Тестовая методика диагностики устной речи учащихся 1 - 4 классов

Министерство образования Российской Федерации Соликамский государственный педагогический институт <...> С.В. Дель Тестовая методика диагностики устной речи учащихся 1 - 4 классов Методическое пособие Соликамск СГПИ 2004 1 ББК 74.202.42 Д 29 ВВЕДЕНИЕ Рецензент: старший преподаватель кафедры психологии Т.В. Олейникова Дель С.В. <...> Тестовая методика диагностики устной речи учащихся 1 - 4 классов: Методическое пособие/ Соликамский государственный педагогический институт. <...> Методический материал предназначен для проведения комплексного диагностического обследования речи учащихся 1 - 4 классов с нарушениями речи. <...> Одним из наиболее тяжелых и распространенных речевых дефектов является общее недоразвитие речи (ОНР). <...> Это состояние характеризуется несформированностью всех компонентов речевой системы, носит стойкий характер и требует длительной, грамотно построенной коррекционной работы. <...> Ее эффективность зависит от умения правильно оценить структуру дефекта и степень выраженности нарушений входящих в нее компонентов. <...> При составлении карты обследования речи учащихся 1 4 классов мы руководствовались тестовой методикой диагностики устной речи младших школьников Т. А. Фотековой. <...> Опыт показывает, что тестовая диагностика удобна для уточнения структуры речевого дефекта и оценки степени выраженности нарушений разных сторон речи (получения речевого профиля); построения системы индивидуальной коррекционной работы; комплектования подгрупп на основе общности структуры нарушений речи; отслеживания динамики речевого развития учащегося и оценки эффективности коррекционного воздействия. <...> Проверка состояния фонематического восприятия Инструкция: слушай внимательно и повторяй за мной как можно точнее. <...> Оценка: 1 балл - точное и правильное воспроизведение в темпе предъявления; 0,5 балла - первый член воспроизводится правильно, второй уподобляется первому (ба-па-ба-па); 0,25 балла - неточное воспроизведение обоих членов <...>