Объединенная коллекция книг_2022

Томская область – один из экологически неблагоприятных регионов России. Несмотря на предпринимаемые усилия, экологическая обстановка на территории области остается неблагополучной, так как сохраняется интенсивное загрязнение атмосферы и водных объектов, увеличивается количество отходов, неэффективно используются природные ресурсы.

В очередной выпуск дайджеста «Экологические проблемы Томской области» вошел материал из местной периодической печати за 2008 год и первый квартал 2009 года, в котором поднимаются актуальные экологические проблемы: загрязнение рек, создание особо охраняемых природных территорий и строительство атомной станции.

В очередной выпуск дайджеста «Экологические проблемы Томской области» вошел материал из местной периодической печати за 2007 год и первый квартал 2008 года, в котором поднимаются актуальные экологические проблемы: загрязнение воздушной среды, качество питьевой воды, создание особо охраняемых природных территорий.

Природный и человеческий потенциал являются важнейшими опорами устойчивого развития нашего края. Вода и лес – важнейшие, часто упускаемые из вида, элементы устойчивого развития. Наши реки и лесопарки в их современном плачевном состоянии – самые объективные индикаторы низкого качества управленческих решений, сырьевой ориентации экономики, неудовлетворительного уровня культуры и образования, активности и гражданской ответственности населения в регионе. В очередной выпуск дайджеста «Экологические проблемы Томской области» вошел материал из местной периодической печати за 2006 год и первый квартал 2007 года, в котором поднимаются названные проблемы.

Актуальными остаются вопросы охраны природной среды – создание особо охраняемых природных территорий, проблемы водных ресурсов, в частности, экологическое состояние реки Томи. Все большее внимание уделяется изучению влияния космической деятельности на состояние окружающей среды в Томской области. Немало вопросов вызывает и экологическое состояние областного центра, один из них – непродуманная застройка, которая нарушает городской ландшафт.

Практикум включает в себя программу курса "Экономическая социология", планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы по темам курса, список рекомендуемой литературы к каждому занятию, а также темы контрольных работ, перечень вопросов к экзамену и зачету.

Решается круг проблем, связанных с нахождением ребенка внутри семейного и школьного коллективов. Содержится разработка уроков по этике для учащихся первого класса. Тематические рахделы учебного курса охватывают широкий круг проблем. Подбор произведений обусловлен необходимостью вызывать определенный нравственный резонанс, который позволяет, не нарушая художественной условности, обратиться к реальностям жизни, раскрывающим духовный рост ребенка. При этом художественный материал не превращается в иллюстрацию абстрактных этических понятий, а играет роль организующего центра урока. Для учителей начальных классов.

Практикум включает 10 лабораторных работ. Для студентов физического факультета.

Лабораторный практикум включает 3 лабораторные работы. Для студентов физического факультета.

Включает 6 лабораторных работ. Для студентов физического факультета. Может использоваться при обучении студентов других специальностей.

Во всем мире идет активный процесс создания цифровых коллекций самых разнообразных материалов, составляющих информационный ресурс человечества: печатных материалов, научных и архивных документов, музейных экспонатов. Как же обстоит дело в России, которая обладает богатейшими в мире информационными ресурсами? Об этом идет речь в данной статье.

Развитие интернета и других современных информационных технологий стимулировало быстрый рост публичных полнотекстовых электронных коллекций документов различных видов, которые с 90-х гг. стали называться электронными библиотеками (ЭБ). Проблемам, стратегии и конкретным предложениям по развитию ЭБ посвящена данная статья.

В статье идет речь о стратегии создания, развитии и проблемах электронных библиотек для молодежи.

В настоящем докладе рассматриваются состояние образовательных электронных библиотек в России, формулируются некоторые требования, специфические для этого типа информационных систем. Важной проблемой является также соотношение образовательных электронных библиотек с деятельностью традиционных библиотек, как непосредственно образовательных учреждений. так и других – научных и массовых.