374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Третий этап характеризуется активным развитием телепередач. <...> При реализации этих задач будут использованы исторический метод и метод сравнительного анализа. <...> Именно здесь сформировался «миссурийский метод» прикладного обучения, когда студенты заняты выпуском <...> Процедурное знание включает алгоритмы, эвристики, эмпирические методы, техники и методы, а также знание <...> в сторону нижней границы, тем хуже обучение.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3 2015.pdf (3,3 Мб)
Автор: Бочков Денис Владимирович
В статье актуализирован и представлен обзор результатов исследования по проблеме конкурентоспособности образовательных организаций в системе дополнительного профессионального образования. Выявленные и сформулированные основные позиции ведущих специалистов представлены наглядно в форме таблицы. Сделан вывод относительно содержания исследуемой дидактической единицы «конкурентоспособность образовательной организации системы ДПО», дано авторское видение ее содержания. Выявлены и наглядно представлена совокупность внешних и внутренних факторов, формирующих конкурентоспособность организации системы ДПО
Во-первых, данная система предполагает довольно сжатые сроки для обучения и особые условия, в рамках <...> лучшие показатели по самым различным категориям, начиная от цены образовательных услуг и применяемых методов <...> отмечалось ранее, современная система образования в России находится в стадии модернизации и нацелена на активное <...> , в том числе информационно-коммуникационных и дистанционного обучения, комфортность условий обучения <...> Следовательно, в условиях неопределенности и изменчивости внешней среды необходимо использовать такие подходы и методы
Предпросмотр: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ОРГАНИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ДПО .pdf (0,3 Мб)
Автор: Моисеева Алена Николаевна
[Б.и.]
Методические рекомендации разработаны с целью оказания практиче-
ской помощи руководителям районных (городских) методических объедине-
ний классных руководителей в выстраивании системы работы с классными
руководителями, проектировании и реализации программ воспитания с учётом
ориентиров, регламентирующих цель образования на 2017/18 учебный год.
Технология проектного обучения. Технология исследовательского обучения. <...> Бригадный метод. Профессиональное образование Обновление старшей ступени общего образования. <...> Профилизация обучения. <...> с занятостью в домашнем и общественном сельскохозяйственном производстве, активном участии детей в социальной <...> Учащиеся школьного лесничества «Дубрава» являются активными участниками областного слёта юных лесоводов
Предпросмотр: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА в образовательных организациях области.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
мой взгляд, в классическом университетском и школьном образовании слишком много внимания уделяется методам <...> «Активный романтизм, — писал М. <...> Среди нас уже живут четыре миллиона человек, зародившихся в пробирке методом искусственного оплодотворения <...> конструкция фундаментов и тела опор мостов, реализованы ряд буро-взрывных работ в условиях вечной мерзлоты, методы <...> Уже четвертый год этим занимаюсь. — А как обучение проходит?
Предпросмотр: Наша молодежь №18 2014.pdf (1,5 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Они воюют не по идеологическим соображениям, а суть и методы у них одни: террор, убийства, превращение <...> Преподавателями НИТУ «МИСиС» разработаны специальная программа и уникальный формат обучения, которые <...> В ходе защиты работ велось активное обсуждение, задавалось много вопросов. <...> произошла, как нам кажется, существенная деформация представлений о молодежном лидерстве, о способах и методах <...> Русофобия — это комплекс схем, идей и методов, цель которых — уничтожение русских как особого социокультурного
Предпросмотр: Наша молодежь №21 2015.pdf (0,4 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Наше государство тратит на их обучение большие деньги. <...> В программе обучения — все основные дисциплины армейской службы». <...> Возобновить активную работу местных организаций. <...> Твои методы привлечения активистов… — Когда я пришел в Союз молодежи Ставрополья, ему уже было десять <...> Обучение бесплатное, учителя — каждый личность.
Предпросмотр: Наша молодежь №10 2015.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Активное трудовое воспитание, интересные и посильные мероприятия в классе, грамотное сочетание демократических <...> , «Как привлечь к активной деятельности классы?» <...> Нет, конечно, самоуправление (особенно внутри классов) принимает самое активное участие в организации <...> обучения и многое другое. <...> Методы и приемы изучения результативности воспитательной системы.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2009.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
Данный сборник адресован педагогам дополнительного образования, учителям музыки, руководителям музыкальных творческих объединений, родителям учащихся.
В пособии представлены примеры творческих заданий, игры и упражнения по формированию функциональной грамотности у детей средствами музыки.
методы обучения. <...> На каждом этапе обучения могут применяться свои активные методы и приемы, позволяющие эффективно решать <...> Для завершающего этапа урока можно использовать такие активные методы как: «Мудрый совет», «Письмо самому <...> Для каждого этапа урока важно использовать активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные <...> Для завершающего этапа урока можно использовать такие активные методы как: «Мудрый совет», «Письмо самому
Предпросмотр: Формирование функциональной грамотности учащихся средствами музыки.pdf (0,6 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
Проектная деятельность является одним из важнейших методов развивающего обучения у детей. <...> «При обучении прямому методу основное внимание уделялось развитию разговорных навыков, умению понимать <...> Но этот метод не решил всех задач связанных с обучением, например, обучение пониманию более трудных текстов <...> Особенность этого метода заключалась в том, что при обучении иностранному языку необходимо проводить <...> В 1980-е годы прошлого столетия возникает тенденция к коммуникативному методу обучения.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №4 (12) 2014.pdf (1,4 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
думать по-новому, корректировать сознание, быть культурными, креативными, творческими людьми и иметь активную <...> Если учитель пользуется только обычными методами, принятыми в традиционной педагогике (метод объяснения <...> Обучение основным методам и формам различных направлений профориентационной работы (профинформация, профагитация <...> , раскрывающего его как специфическую систему (биологическую), и знаний о самом методе её анализа – методе <...> Учащиеся 8-х классов школ города приняли активное участие в этом важном мероприятии.
Предпросмотр: Учитель №6 2011.pdf (3,3 Мб)
Автор: Беляева Мария Алексеевна
М.: Директ-Медиа
Данная учебная программа знакомит с порядком организации и содержанием четырех видов практик, успешно апробированных на базе МБОУ ВО ЕАСИ и партнеров вуза (учреждения сферы культуры, городские медиа, освещающие культурные события г. Екатеринбурга). Представленная концепция практической подготовки бакалавров соответствует требованиям ФГОС ВО последнего поколения по направлению подготовки 50.03.01 Искусство и гуманитарные науки. Направленность (профиль) подготовки: «Журналистика и связи с общественностью в области культуры».
Согласно этому документу, студенты в течение 4 лет обучения ежегодно проходят практику: на 1 курсе — <...> Профиль обучения и специфика учебного плана. <...> Взаимосвязь планируемых результатов обучения при прохождении практики (знания, умения, навыки и опыт <...> Взаимосвязь планируемых результатов обучения при прохождении практики (знания, умения, навыки и опыт <...> Основные методы социологических исследований; методику мониторинга СМИ Методы анализа статистической
Предпросмотр: Практическая подготовка журналистов, специализирующихся на освещении культуры и искусства учебная программа для вузов.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы и приемы: 1. словесные (устное изложение, анализ задания); 2. наглядные (рассмотрение картинки <...> по программам ИОМ педагогами используются такие ведущие методы, как: • словесные (объяснение, беседы <...> Лепим «ножки» изделия методом вытягивания из куска глины. <...> Обратите внимание, какого цвета было больше, значит, тот был более активным и проявил большую инициативу <...> Подготовка благодарственных писем родителям за активное участие в жизни учреждения и воспитание своих
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
, такие как: словесные методы: беседа, рассказ, оценка исполнения, метод сравнительного анализа, синтез <...> , метод направленных ассоциаций (звук и цвет, звук и образ); наглядные методы: зрительные, слуховые <...> , объяснительно-иллюстративные; практические методы: музыкальноритмические движения, метод познавательных <...> Все эти технологии неразрывно связаны с методами и формами обучения, которые раскрывают индивидуальность <...> Победители в летнее время становятся участниками специализированных лагерей с обучением и активным отдыхом
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2013.pdf (1,3 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
дагестанцев СанктПетербурга и Ленинградской области — независимое и свободное объединение дагестанцев с активной <...> Игорь Холманских: «Я очень рад, что родной для меня «Уралвагонзавод» и Нижний Тагил принимают самое активное <...> Для представителей трека «Наставничество» актуальным оказался вопрос о методах мотивации наставников. <...> в некоторых региональных вузах через активное внедрение онлайн-обучения вторы доклада — Игорь Чириков <...> С другой, когда мы работаем, в мозгу очень активны центры, поддерживающие состояние бодрствования, —
Предпросмотр: Наша молодежь №6(168) 2018.pdf (0,4 Мб)
Автор: Веселова
В статье представлен опыт организации и системы работы школьного телевидения в учреждении культуры дополнительного образования. Данный проект, реализуемый в сфере дополнительного художественного образования, становится одной из эффективных форм работы по созданию социально-творческой среды, способствующей самореализации личности обучающихся и преподавателей детских художественных школ
Для создания социально-творческой среды были определены к применению современные методы при работе с <...> Задачи проекта: обучение новым профессиональным инструментам в сфере визуальных искусств; развитие <...> межкультурной коммуникации Уральского государственного педагогического университета 41 воспитание активной <...> Также предусмотрена организация обучения и практической работы по подгруппам (звеньям), исходя из: возможностей <...> В ходе двухлетней работы методами наблюдения и анализа было установлено, что на первоначальном этапе
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Именно по этой причине при активной поддержке Областного методического центра дополнительного образования <...> », «Метод импровизации в обучении изобразительному искусству» и др. <...> Ребята — активные участники районных мероприятий, они с удовольствием выступают на сцене сельского дома <...> В 2008 году в рамках международного симпозиума «Мондиалого» ученики и преподаватели из самых активных <...> Примерная стоимость обучения — 3 300 рублей.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2007.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Проектная деятельность Феномен «проекта» всё активнее входит в нашу воспитательную дея тельность. <...> Составленная анкета включала данные, собранные методом незаконченных предложений: Я — ... <...> Для более успешного обучения мне не хватает 8. <...> Воспитание социально активной личности в пространстве деятельности школьной детской общественной организации <...> Обновление содержания, форм и методов работы районных методических служб № 1 Петрова Н. В.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2008.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Знакомство с новыми методами, приемами, технологиями обучения различным предметам – лекции, семинары <...> В поиске интересных и действенных форм и методов обучения и воспитания мне помогает изучение опыта работы <...> проектного обучения. <...> Буртовенко Проблемный метод обучения на занятиях по техническому творчеству Г.В. <...> Ханеня Метод проектов Е.Г.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Единственные «клеточники» — Александр, ваша команда первая в России, кто пытается применить этот метод <...> Теперь Максим стал еще активнее работать. <...> II этап Методы определения таланта и одарённости. <...> Самые активные из них — именно школьники и их учителя. <...> А новое время требует и новых подходов, методов и форм деятельности.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №4 2012.pdf (1,7 Мб)
Автор: Граборева Н. С.
В статье актуализируется проблема становления молодых педагогов, формирование их профессиональной компетентности на основе системы дополнительного профессионального образования. Предложены структурные компоненты и их содержание модели формирования профессиональных компетенций молодых педагогов в системе дополнительного профессионального образования. Особое внимание уделяется особенностям системы дополнительного профессионального образования в развитии профессиональной компетентности педагога. Автор выделяет наиболее важные аспекты разработки данной модели управления развитием профессиональной компетентности молодых педагогов в системе дополнительного педагогического образования. В статье выделены основные направления реализации районной модели. Особое значение автор уделяет мотивации молодых педагогов на потребность в постоянном профессиональном развитии. Рассматриваются необходимые условия для удовлетворения профессиональных потребностей молодых педагогов в ходе реализации районной модели управления профессиональным развитием молодых педагогов в рамках муниципальной системы образования Саракташского района
учителю сориентироваться в многообразии программ, в выборе действительно полезной для него программы обучения <...> профессионального образования с коллективом педагогов образовательной организации наряду с собственно активной <...> К таким методам мы относим методы интерактивного взаимодействия. <...> Данная модель позволит молодым специалистам принимать активное участие в конкурсах профессионального <...> Обучение взрослых: о формах и методах [Электронный ресурс] / Л.В.
Предпросмотр: МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Средства и методы, применяемые при стартовой лихорадке 1. <...> Младшие школьники большую часть своей активной деятельности осуществляют с помощью воображения. <...> Сегодня детям все больше и больше нравится творить, развиваться, быть активными в обществе. <...> обучения и воспитания. <...> навыки, но и активнее участвуют в общешкольных мероприятиях, конкурсах, занимая призовые места.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2008.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Сейчас идет активный процесс обучения персонала в школе крупье. <...> Оставим в стороне методы вакцинации людских стад фашистской идеологией и причину, почему она направлена <...> такой мелочью, как нацио налистическая пропаганда сторонников Порошенко, сугубо германско-фашистские методы <...> воспитывать по доктору Споку, можете не сомневаться, вся страна будет растить их по одному и тому же методу <...> Если та же реклама рекомендует аэробику согласно методу Джейн Фонда, не сомневайтесь, что вся страна
Предпросмотр: Наша молодежь №11 2015.pdf (0,5 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
проявляют иностранные коллеги к предстоящему событию, приведя в пример достигнутые договорённости об активном <...> В 2000-е годы рынок предоставлял активную помощь по этому вопросу путем доступного ипотечного кредитования <...> На протяжении всего совещания зал был переполнен активными выступлениями и предложениями от лица всех <...> интимной близостью, уровень разрядки, измеренные, в том числе и точными инструментальными, электронными методами <...> Грабить москвичей уже приезжают вахтенным методом из многих стран, а власть делает вид, что это туристы
Предпросмотр: Наша молодежь №23 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Духовность является фундаментальным свойством личности, интегрирует в себе потребности и способности человека самореализовывать себя в поисках истины, творчестве, стремлении к добру, свободе и справедливости. Духовный опыт личности как культурно-исторический феномен формируется на протяжении всей жизни, начиная с дошкольного возраста.
ОБРАЗОВАНИЯ 44.04.01 (050100.68) Педагогическое образование Образовательная программа «Теория и технологии обучения <...> ценностного анализа, метод идентификации (понимания другого), метод эмпатии, метод ценностной рефлексии <...> на разных этапах развития их духовного мира), обсервационные (наблюдение, фиксирование результатов обучения <...> ценностного анализа, метод идентификации, метод эмпатии, метод ценностной рефлексии, метод выбора осмысленных <...> Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 55-летию со дня ввода в Кубачинской школе обучения
Предпросмотр: ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОГО ОПЫТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
В статье рассматривается вопрос развития практических умений учащихся в учреждении дополнительного образования средствами декоративно-прикладного искусства. В современных социально-педагогических условиях актуально приобщение детей к миру творчества в различных формах его выражения через познание истории, народных традиций, быта жизни людей своего государства, своей Родины
человека; интенсификация личностного начала общественной жизни приводит к перестройке всей системы обучения <...> Возрастает потребность нашего общества в активной личности, духовно богатой, способной выжить в условиях <...> Процессы развития и обучения средствами декоративно-прикладного искусства исследовали учёные: Г.К. <...> В народном ДПИ от мастера к ученику передаются художественные умения и навыки, методы работы, сноровка <...> Традиционно в работе учреждения дополнительного образования используются следующие методы и приемы ознакомления
Предпросмотр: ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
Данные рекомендации адресованы педагогам образовательных организаций и родителям. Также представленный материал будет интересен студентам Института дошкольного и начального образования, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование, Дошкольное образование; магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства.
В содержание пособия включены материалы по современным технологиям развития творческих способностей на основе первообразов искусства Елены Медковой, г. Москва, даны рекомендации родителям по развитию художественно-образного мышления современного ребенка. А также включен занимательный материал по развитию художественно-образного мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами нетрадиционных техник рисования, арт-терапии, игровых технологий.
Овладев этими качествами, дети способны занимать активную творческую позицию. <...> обучения, например методы проектов, театрализации, «освобождения творческих сил». <...> Методы работы: наглядный, словесный, практический. <...> Метод Л.Н. Толстого. Л.Н. <...> Не обязательно принимать активное участие в занятии, если не хочется 5.
Предпросмотр: Гармония.pdf (0,9 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
проведения занятий: словесные методы, наглядные методы, практические (игровой, соревновательный, метод <...> упражнений и метод круговой тренировки). <...> Брянск Цель занятия: активное вовлечение подрастающего поколения в добровольческую деятельность. <...> Серебряные волонтеры — это активные и инициативные люди старшего возраста. <...> Родители тоже принимали активное участие в интерактивах.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ломова Елена Гомбожаповна
МИБС
Дайджест содержит информацию о том, как правильно выбрать вуз, как подготовиться к вступительным экзаменам.
БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 21 Высокое качество образования сегодня немыслимо без новаторских методов <...> преподавания, например, рейтинговую систему оценки успеваемости студентов в течение учебного года, активные <...> В частных вузах программы и методы обучения действительно могут быть более передовыми и современными, <...> А именно – работает ли образовательное учреждение по методу «все включено», то есть, входит ли обеспечение <...> 1960-х годов понадобится просто тщательное и детальное изучение конкретных предметов, если в период активной
Предпросмотр: Советы абитуриенту.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
На прошлом заседании Совета уже говорили, что гуманитарная составляющая процесса обучения должна быть <...> обучения. <...> Они выбирают себе «жертв» методом простого просматривания сайтов знакомств. <...> Шичко открыл психо-педагогический метод, разрушающий влияние рекламы на человека. <...> Сами чиним электрическую проводку методом «Да чего там сложного — всего два провода!».
Предпросмотр: Наша молодежь №20 2013.pdf (1,5 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
-метод. лит. для учащихся и студентов. <...> Включая активное восприятие читателя, анекдот формирует интерактивный образ героини (публичной персоны <...> Гл. 4 : Методы анализа массовых коммуникаций. <...> Материалы и методы. <...> Материалы и методы.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3(177) 2018.pdf (3,3 Мб)
М.: Институт Наследия
В научном издании, составленном текстами, подготовленными специально для него рядом ключевых докладчиков V Российского культурологического конгресса с международным участием «Культурное наследие — от прошлого к будущему», проведенного с 8 по 10 ноября 2021 г., представлены базовые результаты разработки фундаментальных проблем современной культурологии, рассмотрены актуальные вопросы охраны и ревитализации культурного наследия российской цивилизации, а также проблемы и перспективы государственной культурной политики.
инструмент сохранения ценностей минувших эпох, которые служат вполне внятным потребностям воспитания, обучения <...> Армстронга и идентификационный метод В. М. Капицына. <...> Нужно затратить большие усилия на воспитание, дисциплину духа и тела, обучение и образование каждого <...> Гадамер в работе «Истина и метод. <...> на войне в значительной степени зависит от двух других духовных элементов силы флота: воспитания и обучения
Предпросмотр: Культурное наследие – от прошлого к будущему. Доклады и выступления участников V Российского культурологического конгресса.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Молодая семья должна постепенно становиться одним из активных социальных субъектов процесса реализации <...> документах профильное обучение определяется как «средство дифференциации и индивидуализации обучения <...> Человек часто методом проб и ошибок выбирал место работы. <...> в обучение, как и в любую другую деятельность... <...> «Кто из ребят активнее, находчивее, более ловок?»
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2007.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
оставлять детей без обучения до их поступления в школу. <...> Рахим является активным сторонником здорового образа жизни. <...> точно составлен социально-психологический портрет будущей аудитории и в соответствии с этим выбраны методы <...> Выбраны ли методы подачи материала в соответствии с социальнопсихологическим портретом аудитории? <...> проявили не только истинный интерес к проблемам чтения в молодежной среде, но продемонстрировали новые методы
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №6 2009.pdf (0,2 Мб)
Автор: Злотин Борис
М.: Галактика
Эта книга — не для избранных «изобретателей», не для особо одаренных. Перед вами осовремененная редакция книги «Изобретатель пришел на урок», первый тираж которой был издан и очень быстро распродан в годы «Перестройки». Изначально книга была предназначена для педагогов естественнонаучного цикла предметов. Однако оказалось, что книгу с удовольствием читают и старшие школьники, увлеченные естественными науками. Единственный способ глубоко освоить предмет — это подходить к нему творчески, что и делают авторы книги — Борис Злотин и Алла Зусман — действующие специалисты, Мастера ТРИЗ, консультанты международного уровня.
Этот метод так и назвали «метод проб и ошибок» – МПиО. Он очень древний. <...> – Можно, конечно, такой метод давно известен – проблемное обучение, – заметил Физик. – Сегодня о нем <...> Да, мы говорили о проблемном обучении. Давайте попробуем вместе с использованием методов ТРИЗ. <...> – Другого метода не было. <...> Мы исследователи сверхмощный лазер с жидкой активной средой.
Предпросмотр: Изобретатель пришел на урок. Развиваем креативное мышление.pdf (1,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Умения быстро реагировать на запросы, менять сложившиеся взгляды в зависимости от ситуаций, быть активным <...> Все педагоги-хореографы просят детей считать вслух на первых годах обучения. <...> Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый. <...> Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый. <...> Прошу вас быть активными, внимательными.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Акимова Любовь Александровна
[Б.и.]
Методические рекомендации раскрывают направления деятельности вожатого по обеспечению безопасности и здоровьесбережению в ДОЛ, содержат приложения, позволяющие осуществить самоподготовку и самоконтроль самостоятельной работы студента, адресованы студентам педагогических вузов, педагогам дополнительного образования детей, учителям общеобразовательных организаций
студентов к работе в ДОЛ по результатам исследований кафедры безопасности жизнедеятельности и методики обучения <...> Если центры мелкой моторики утомляются через 18-20 минут, то нужно делать перерыв с активным отдыхом, <...> проведения занятий для формирования навыков бесконфликтного поведения является соревновательный тип обучения <...> Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учебное пособие / Н. П. <...> Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности в школе: учебное пособие для студентов педагогических
Предпросмотр: ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ.pdf (0,3 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Мы дали ей возможность продолжить обучение. <...> Готовились к будущей войне по-немецки основательно и методично, продумывали и отрабатывали новые методы <...> Метод носит название «психокатализ». <...> Автор приводит фобию как пример, чтобы легче было понять метод его работы с травмой. <...> обороне и, конечно же, обучению военной науке в условиях толпы.
Предпросмотр: Наша молодежь №14 2016.pdf (0,5 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
В работе над материалом применялись описательный метод, метод классификации, метод текстового исследования <...> методов обучения и эффективных форм контроля учебных результатов. <...> Для решения поставленных задач при проведении занятий нами были использованы активные методы обучения <...> Следует отдавать предпочтение активным методам обучения (прежде всего творческого характера), благодаря <...> и онлайн-обучением.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №1 (0) 2025.pdf (7,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Согласно французской философии периода «Великой революции», это «метод установления практических правил <...> В образовательных учреждениях сегодня активно внедряются новые формы и методы воспитательной работы с <...> обучения и воспитания детей и молодежи. <...> Создавая профильную «школу» раздельного и местного обучения (по А. <...> обучения, структура его развития.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2008.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Активны волонтерские отряды. <...> Или психолог обучает методам самоконтроля и саморегуляции в ситуациях страха. <...> Я хорошо учусь, активен. <...> А из Китая махну в Южную Корею продолжать обучение. — Почему через Владивосток? <...> — В данный момент нахожусь в активном поиске.
Предпросмотр: Наша молодежь №2 2013.pdf (0,6 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 Общероссийский молодёжный журнал 7 дней на СелИгере = 1 год обученИя <...> Это связано с более активным привлечением партнеров, спонсоров. <...> Наиболее активным участникам мы предложим начать свой бизнес уже на «Селигере». <...> Активисты получают возможность пройти обучение и стажировки, а Справка по проекту «ВСЕ ДОМА» I полугодие <...> Я искренне желаю вам быть активными и ловить все профиты этой чудесной жизни!
Предпросмотр: Наша молодежь №14 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Хартия подчеркивает большое значение активного участия молодежи в процессе принятия решений и деятельности <...> Насторожило — метод не опробованный. — А что терять? <...> В Красноярске они только начинаются, и не всякий пациент решится лечиться по новому методу. <...> Мелатонин входит в состав многих безрецептурных биологически активных добавок, предназначенных для облегчения <...> Так, может, стоит будить их в себе утренней пробежкой, здоровой едой и активным образом жизни, а не баночкой
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №3 2012.pdf (1,6 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
, интеллектуально-активный, практический, организаторский», — пишет И. <...> методы обучения (режим поисковой активности, мозговой штурм, логические выводы, построение алгоритма <...> методы обучения, режим поисковой активности, мозговой штурм, логические выводы; менять виды деятельности <...> Первое среди них – создание новых методов изучения чувства П. А. Амбарова, Г. Е. <...> Биографический метод в социологии. М., 2012. 16. Романов Ю. А.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 2016.pdf (13,5 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
воспитания талантов, являющейся сквозной в информационной повестке УрФУ, до концепции непрерывного обучения <...> Девятова обращает внимание на то, что «метод соединения двух культур Ф. <...> Начинается период активной общественной и политической деятельности Ганди. <...> дополняется в ней методом интерпретационным. <...> , решительно дополняют его методом интерпретационным.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 2019.pdf (5,5 Мб)
Автор: Селезнев Андрей Валерьевич
КрасГАУ
В монографии воссозданы исторические страницы просветительской деятельности Красноярской краевой организации общества «Знание» в 1947–1992 гг. Прослежен путь красноярской интеллигенции, участвующей в большом социальном эксперименте по просвещению и воспитанию советских граждан. Освещены вопросы идеологической борьбы государства за создание нового облика человека, борца и строителя коммунистического общества, в решении которых члены общества «Знание» проявляли себя как активные демиурги своего времени.
-метод. кабинет. <...> Обучение молодых лекторов: сб. метод. упражнений. М.: Знание, 1986. 61 с.; Чихачев В.П. <...> -метод. каб. культпросветработы. <...> Красноярска, которые затем поступали на обучение в вузы страны563. <...> Обучение молодых лекторов: сб. метод. упражнений / С.Т. Малышев. – М.: Знание, 1986. – 61 с. 56.
Предпросмотр: Демиурги нового мира просветительская деятельность Красноярской краевой организации общества «Знание» в 1947–1992 гг..pdf (0,9 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
практики профессиональной ориентации молодежи, распространение лучших практик управления, технологии и методов <...> Наверное, потому что это наиболее активная часть населения. <...> Итогом этого обучения стал такой блог, как рупор народа (http://rupor-naroda.livejournal.com). <...> технология пазл, которая позволяет ребенку быстро начать ориентироваться в географии, не работала для обучения <...> Планируя бюджет, полезно заглянуть в разделы «Цели и задачи» и «Методы» для выработки подходящего плана
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Горком поддерживает активную работу молодежного совета. <...> Молодые лидеры первичных организаций направляются на обучение и повышение квалификации в Северо-Кавказский <...> Война ведется иными методами, пока мы терпим поражение. И потери несем очень тяжелые. <...> В августе 2008 года мы все могли убедиться в том, какими методами ведется информационная война с Россией <...> работы для пропаганды активного и здорового образа жизни.
Предпросмотр: Наша молодежь №18 2016.pdf (0,4 Мб)
КемГУКИ
Рабочая программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». Производственная (преддипломная) практика проводится в форме самостоятельной работы, направленной на адаптацию в профессиональной
среде. Практика проходит в одном из подразделений организации социально-культурной сферы, выполняющем плановые, организационные,
управленческие, досуговые функции.
, «Менеджмент социально-культурной деятельности» Квалификация (степень) выпускника «бакалавр» Форма обучения <...> Студенты заочной формы обучения, работающие по профилю подготовки, избранной в университете, проходят <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 Для студентов заочной формы обучения, работающих <...> Принимают активное участие в подготовке и проведении тематических мероприятий организации (написании <...> Раскрыть формы, методы организации досуга сотрудников организации. 24.
Предпросмотр: Производственная (преддипломная) практика рабочая программа практики.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Сейчас идёт активная работа над ФЦП «Молодёжь России» и профильным законом. <...> одарённых детей — выпускников школ, которые поступают в вузы, чтобы им на протяжении всего периода обучения <...> Научные методы в студенческие годы позволяют творить, открывать новое. <...> занимаемся отстаиванием прав студентов на комфортные условия проживания в общежитиях, на адекватную цену за обучение <...> Какие я использую методы и средства для преподавания своего предмета, такие знания будут у ребёнка.
Предпросмотр: Наша молодежь №1 2015.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Основная цель службы — создание сообщества социально-активных детей старшей возраст ной группы от 14 <...> В конце ме роприятия состоялось награждение самых активных участников, а всем командам были вручены сертифи <...> на развитие детской одаренности, воспитание высокоинтеллектуальной, творче ски развитой и социально активной <...> Дистанционное обучение называ ют «образованием XXI века». <...> Иногда применение одной методики дает замечательный результат, а ино гда... все методы и методики пси
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2018.pdf (1,8 Мб)