91ГЕОГРАФИЯ. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗЕМЛИ И ОТДЕЛЬНЫХ СТРАН
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ

Уточняется продление лицензии
Автор: Фетисов Юрий Михайлович
Издательский дом Воронежского государственного университета
Пособие содержит начальные сведения о пакете STADIA, позволяющие освоить основные приемы работы с массивами данных, а также научиться практическому использованию трех модулей пакета:.множественной
линейной регрессии, пошаговой регрессии и общей (нелинейной) регрессии
Затем открыть меню Статистические методы, в нем выбрать пункт М=Множественная линейная (рис. 1.1). 4. <...> Кулаичев. ─ М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. ─ 512с. 4. Куролап С.А. <...> Пузаченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 416с. 6. Смольянинов В.М. <...> Статистический анализ данных на компьютере / Ю.Н.Тюрин, А.А.Макаров. – М.: Инфра – М, 1998. ─ 528с. 8 <...> Уланова. ─ М.: Гидрометеоиздат, 1964. ─ 112с.
Предпросмотр: Методы регрессионного и корреляционного анализа в географии и геоэкологии.pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
В статье рассматриваются результаты многолетних авторских научных исследований в сфере геолого-географического изучения и ландшафтного картографирования крупных региональных звеньев таких как Сихотэ-Алинский, Сахалинский, Камчатский и др., расположенных в окраинно-континентальном секторе Тихоокеанской России. Выделяется Тихоокеанский окраинно-континентальный ландшафтный пояс как географическая единица Тихоокеанской России. На примере региональных звеньев пояса сделана оценка ландшафтного подхода как основы комплексной оценки природопользования и антропогенных преобразований природной среды.
анализа разработана ландшафтная классификация, составлена базовая ландшафтная карта (Приморский край) М <...> позиции ландшафтной географии качественной компонентной специфике ландшафтных геосистем, выделяемого нами <...> В разработанном автором варианте эволюции фундамента ландшафтов выделяемого нами окраинно-континентального <...> Нами на примере региональных звеньев Тихоокеанского окраинноконтинентального пояса (Сихотэ-Алинское звено <...> Гудилин. – М, 1980. Плюснин В.М. Ландшафтный анализ горных территорий. Иркутск: Изд-во Ин-та геогр.
Предпросмотр: Тихоокеанский окраинно-континентальный ландшафтный пояс как географическая единица Тихоокеанской России и вопросы природопользования статья.pdf (0,4 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
М., 2016. С. 159. 4. Комиссаров Б.Н. П.А. <...> М.: Творческий центр Сфера, 2004. 233 с. 2. <...> М.: Дрофа, 2007. 509 с. 11. Митрофанов И.В. <...> М.: ВАКО. 2004. 6. Занько С.Т., Тюников Ю.С., Тюнникова С.М. Игра и учение. М.: Логос, 1992. <...> М.: Флинта. 1986. 218 с. 8. Мухина В.С. Детская психология. М.: Просвещение, 1985. 250 с. 9.
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №6 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Руцинская
Об изучении туристских достопримечательностей как феномена массовой культуры. На материале российских региональных путеводителей второй половины 19 - начала 20 вв. исследуются основные способы и приемы, позволяющие массовой культуре "присваивать" и перекодировать памятники истории и произведения искусства.
М., 1973. <...> М., 2007. С. 11. 16 Коган Л. <...> М., 1972. С. 155. <...> М., 2004. С. 18—19. <...> М., 1972. Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. М., 2004.
Автор: Фетисов Юрий Михайлович
Издательский дом Воронежского государственного университета
Пособие содержит начальные сведения о пакете STADIA, позволяющие освоить основные приемы работы с массивами данных, а также научиться практическому использованию двух модулей пакета ─ факторного
анализа и шкалирования.
неизвестные коэффициенты, называемые факторными нагрузками; fi v ─ значение i–го общего фактора на v–м <...> 3 /км 2 (х1), водоотбор подземных вод, тыс. м3/км 2 (х 2 ), сброс промышленно-бытовых стоков, тыс. м <...> М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. ─ 512с. 3. Куролап С.А. <...> Пузаченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 416с. 5. Смольянинов В.М. <...> Статистический анализ данных на компьютере / Ю.Н.Тюрин, А.А.Макаров. – М.: Инфра – М, 1998. ─ 528с.
Предпросмотр: Методы факторного анализа и шкалирования в географии и геоэкологии.pdf (0,7 Мб)
Автор: Федотов
В первой главе рукописи особое внимание обращено на оценочные индикаторы географического положения России.
Перестройка содержания стандартов третьего поколения в российской высшей школе нам видится в разумном <...> речных вод в Россию в 3 раза превышает их отток, а значит резко увеличивает вероятность поступления к нам <...> Финляндия перед нами очень провинилась, и мы отодвинули границы от Ленинграда. <...> Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. <...> Нам силу дает наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда!
Автор: Тюрин Александр Николаевич
Экспресс-печать
Учебное пособие направлено на формирование профессиональных компетенций в области географии и демографии, а также приобретение навыков по подбору статистической и анализу демографической и географической информации. Выполнение практических работ продолжит формирование коммуникационных компетенций и географической культуры студентов. Учебное пособие «География населения с основами демографии» в структурном отношении состоит из занятий, посвященных изучению географии населения, основ демографии, геоурбанистики, типов воспроизводства населения, половозрастной структуры, миграций населения, размещения и расселения, географии народов мира с элементами этнографии.
Учебное пособие составлено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык.
. – М.: ГУК, 2019. 3) Атлас географический школьный для 10 кл. – М.: Просвещение, 2019. 4) Бурла, М.П <...> . – М.: Дрофа, 2017. 10) Максаковский, В.П. <...> Пивоваров. – М., 2018. <...> Бунакова. – М., 2015. 14) Ромашова, Т.В. <...> Холина. – М.: Просвещение, 2017.
Предпросмотр: География населения с основами демографии.pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
В статье рассматриваются результаты авторских исследований по стратегии практической реализации ландшафтного подхода в области планирования и проектирования отраслевого и в целом природопользования на основе применения метода ландшафтной индикации. Он включает исследование индикаторов и индикационных связей, отражающих объекты индикации, обусловленных антропогенной трансформацией, разработкой мер по охране природной среды. Результаты исследований, являясь примером практической реализации ландшафтного подхода в области планирования, проектирования и управления природопользования, использовались в качестве базовых основ решения задач природопользования.
ландшафтного подхода при решении различных задач природопользования [4], поэтому ниже, что бы не повторятся, нами <...> подход к решению задач природопользования в рамках ландшафтной географии применялся ограничено [3], то нами <...> М.: МФГО, 1989. С. 12-19. 2. Исаченко А.Г. <...> М.: Географический факультет МГУ, 2006. С. 3 8. 3. Старожилов В.Т.
Предпросмотр: Практическая реализация ландшафтного подхода с применением ландшафтной индикации трансформации геосистем статья.pdf (0,1 Мб)
Автор: Николаев
Структура современных ландшафтов длительное время способна сохраняться память об их эволюционном прошлом. Она может быть представлена как в составе геогоризонтов, так и в морфологической структуре ландшафтов. Эволюционное наследие современных ландшафтов - мощный фактор, влияющий на их устойчивость и динамические тренды. Изучение естественно-исторической и социоисторической памяти ландшафта - одно из важнейших направлений генетического ландшафтоведения.
М.: Географгиз, 1947. 356 с. 2. Величко А.А. <...> М.: ГЕОС, 1999. С. 234—240. 3. Величко А.А., Тимирева С.Н. <...> М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. 228 с. 13. Николаев В.А. <...> М.: Наука, 1994. 206 с. 15. Палеоклиматы позднеледниковья и голоцена. М.: Наука, 1989. 166 с. 16. <...> М.: Наука, 1977. 200 с. Поступила в редакцию 04.07.2012 V.A.
Автор: Старожилов Валерий Титович
[Б.и.]
Освоение природно-ресурсного потенциала российского Дальнего Востока должно быть построено на научной основе, учитывающей ландшафтное региональное и локальное картографирование осваиваемого географического пространства. В качестве такой основы предложен ландшафтный подход с применением метода ландшафтной индикации геосистем в рамках развивающегося в последние десятилетия горного ландшафтоведения.
В статье автор исследует особенности геоэкологического состояния ландшафтов южной, наиболее освоенной части ДВФО (Приморский и Хабаровский края, Амурская, Сахалинская область, а также Еврейская автономная область).
Высокогорные (более 2 000 м над уровнем моря) занимают 8,0%, среднегорные (1 000-2 000 м) 27,1%, низкогорные <...> ландшафты (3001 000 м) занимают 31,2%. <...> Поэтому они сведены нами в таблицу 3. <...> М.:Мысль, 1977. 2-е изд., доп. и перер.293 с.
Предпросмотр: Геоэкологическое состояние ландшафтов южной части Дальневосточного федерального округа России статья.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В статье рассматривается метод ландшафтной индикации геосистем как метод анализа, синтеза и оценок любого ранга геосистем Земли в его приложении к познанию взаимосвязанных объектов природы, хозяйства. Автором выделены ландшафтные индикаторы антропогенной трансформации и модификации, устойчивости геосистем, воздействия на природную среду. Подчеркивается важность его внедрения в теорию и практику географических исследований и перспективы его применения при решении вопросов теории и практики ландшафтной географии Тихоокеанской России и в целом ландшафтной сферы Земли.
Нами, как отмечалось ранее, такая карта составлена, подсчитаны площади выделенных на ней выделов ландшафтов <...> Нами, как отмечалось выше, такая карта составлена, подсчитаны площади выделенных на ней выделов ландшафтов <...> подхода для целей изучения степени трансформации ландшафтов по индикаторным компонентам степень индикации нами <...> заключение доклада важно отметить, что практическая реализация ландшафтной индикации, разрабатываемого нами <...> М.: МФГО, 1989. С. 12-19. 2. Старожилов В.Т.
Предпросмотр: Ландшафтная индикация трансформации геосистем статья.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по географии для 10–11 классов к УМК В.П. Максаковского (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Максаковского (М.: Просвещение) / Е.А. <...> М.: ВАКО, 2017. 4. <...> М.: Просвещение, 2018. 8. <...> М.: ВАКО, 2016. 10. <...> М.: Просвещение, 2011. 12.
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 10-11 классы (к УМК В.П. Максаковского).pdf (0,1 Мб)
Автор: Беспалов
Вопрос изучения качества современной среды обитания человека является основным вопросом геоэкологии
. – М., 1975. – 287 с. 3. Герасимов И.П. <...> . – М., 1936. – 116 с. 5. Жердев В.Н. <...> . – М., 1974. – 218 с. 16. Реймерс Ф.Н. <...> Реймерс. – М., 1992. – 320 с. 17. Ретеюм А.Ю. <...> Тимашев. – М., 1999. – 168 с. 21. Умывакин В.М.
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
М.: Изд-во МБА, 2016. 276 с. 2. Бондаренко А.В. <...> М.: ИДВ РАН, 2010. 176 с. 3. Горохов С.А. <...> М., 1988. С. 235. 4. Махмутов М.И. Современный урок. М.: Педагогика, 1985. 5. Николина В.В. <...> М.: Юрайт, 2017. 8. Таможняя Е.А. <...> М.: Юрайт, 2016. 9. Хлебосолова О.А.
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №1 2019.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу к учебнику В.А. Коринской, И.В. Душиной, А.А. Щенева «География материков и океанов. 7 класс» (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
(М.: Дрофа) / А.М. <...> М.: Дрофа, 2015. 4. Атлас «География. 7 класс». М.: Дрофа, 2015. 5. <...> М.: ВАКО, 2015. 5. <...> М.: ВАКО, 2014. 8. <...> М.: Дрофа, 2005.
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 7 класс (к УМК В.А. Коринской и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по географии для 8 класса к УМК И.И. Бариновой (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Бариновой (М.: Дрофа) / С.В. <...> М.: Дрофа, 2015. <...> М.: Дрофа, 2015. <...> М.: ВАКО, 2014. 5. <...> М.: ВАКО, 2014. 8.
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 8 класс (к УМК И.И. Бариновой и др.).pdf (0,1 Мб)
Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии.
Входит в Перечень ВАК
М., с. 133-137 [A.A. Shelchkov. <...> М., c. 279. [A.A. Shelchkov. <...> М., с. 232. [J. Martí. <...> Редкол.: Н.П.К а л м ы к о в (отв. ред.) [и др.]. М.: Наука, 1999. [L.Ju.Korableva. <...> Редкол.: Н.П.К а л м ы к о в (отв. ред.) [и др.]. М.: Наука, 2004, c. 384. [L.Ju.Korableva.
Предпросмотр: Латинская Америка №8 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Старожилов Валерий Титович
[Б.и.]
В статье рассматриваются особенности геоэкологического состояния ландшафтов южной, наиболее освоенной части ДВФО (Приморский и Хабаровский края, Амурская, Сахалинская области, Еврейская автономная область). Автором обоснована необходимость практической реализации ландшафтного подхода с применением метода ландшафтной компонентной и морфологической индикации на основе среднемасштабного картографирования
Высокогорные (более 2 000 м над уровнем моря) занимают 8,0%, среднегорные (1 000-2 000 м) 27,1%, низкогорные <...> ландшафты (3001 000 м) занимают 31,2%. <...> Поэтому они сведены нами в таблицу 3. <...> М.:Мысль, 1977. 2-е изд., доп. и перер.293 с. 6. Миротворцев Ю.И.
Предпросмотр: Ландшафтная индикация геоэкологического состояния южной части Дальневосточного федерального округа России статья.pdf (0,3 Мб)
Автор: Потоцкая Татьяна Ивановна
[Б.и.]
Учебное пособие включает задания практических и лабораторных занятий, проверочных работ (тесты), творческих (самостоятельных) работ для студентов по курсу «Общая экономическая и социальная география». Лабораторные занятия, проверочные и творческие задания структурированы по четырём разделам: «Теоретическое введение в социально-экономическую географию»; «Политическая карта мира»; «География населения»; «География мирового хозяйства». Пособие иллюстрировано картосхемами, отражающими тематику лабораторных занятий и собранными в единый раздел «Географический атлас по курсу «Общая экономическая и социальная география».
Для студентов вузов, обучающихся по географическим, экономическим и социологическим направлениям подготовки, учащихся колледжей и старшеклассников.
. – М., 1990. Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Максимов Г.Н., Носов И.М. <...> Часть 1. – М., 2009. Критерии выставления оценок. <...> Слуки. – М.: Издательство Московского университета, 2011]. <...> Тишкова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 928 с. ил.] <...> Гвинея Объём добычи природного газа, млрд. куб. м Объём потребления природного газа, млрд. куб. м менее
Предпросмотр: ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ.pdf (1,0 Мб)
Автор: Лукин Юрий Федорович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Целью выполненного обзора является исследование сущности концепта «Русский Север»
в имеющихся письменных источниках и в разных отраслях научных знаний. Исторический процесс в
статье локализируется на огромном пространстве от Великого Новгорода, Новгородской вечевой
республики до Карелии, побережий Белого и Баренцева морей — Архангельского и Кольского Севера, Северо-Востока (Коми). Русский Север понимается как некое гибридное понятие, требующее
осмысления экономики, политики, социума, культуры, археологии, истории, географии, этнологии,
этнографии, философии, филологии и других отраслей научных знаний. Концептуальность содержания сопряжена с современным пониманием исторической эволюции от прошлого к настоящему в
результате накопленного столетиями тезауруса знаний.
Этот клад на речке Вихтуй датируется 30-ми гг. XII в. <...> М.; Л., 1950; Вологодско-Пермская летопись. М.; Л., 1950; Московский летописный свод конца XV в. <...> М.; Л., 1949; ПСРЛ. М.; Л., 1959. Том 26. 3 Летопись по Воскресенскому списку // ПСРЛ. <...> М.: Науч.-изд. центр «Ладомир», 1996. Джаксон Т.Н. <...> М.: Языки русской культуры, 2001. 207 с.
[Б.и.]
В статье рассматривается метод ландшафтной индикации геосистем как метод анализа, синтеза и оценок любого ранга геосистем Земли в его приложении к познанию взаимосвязанных объектов природы, хозяйства. Автором выделены ландшафтные индикаторы антропогенной трансформации и модификации, устойчивости геосистем, воздействия на природную среду. Подчеркивается важность его внедрения в теорию и практику географических исследований и перспективы его применения при решении вопросов теории и практики ландшафтной географии Тихоокеанской России и в целом ландшафтной сферы Земли.
ландшафтного подхода при решении различных задач природопользования [4], поэтому ниже, что бы не повторятся, нами <...> подход к решению задач природопользования в рамках ландшафтной географии применялся ограничено [3], то нами <...> М.: МФГО, 1989. С. 12-19. 2. Исаченко А.Г. <...> М.: Географический факультет МГУ, 2006. С. 3 8. 3. Старожилов В.Т.
Автор: Котляков
В статье обосновывается понятие о географии как фундаментальной науке, рассмотрена ее роль в доказательствах циклического характера развития природы Земли.
Именно так нам преподавали семью географических наук, стараясь увязать отдельные курсы в единую систему <...> Когда-то нам внушали, что развитие мира идет по спирали. <...> В Центральной Антарктиде на высоте 3490 м над уровнем моря средняя годовая температура воздуха составляет <...> Толщина льда близка к 3700 м; таким образом, вся толща содержит лед, отложенный на протяжении нескольких <...> М.: Наука, 2007. 859 с. 4. Котляков В.М., Лориус К.
[Б.и.]
В статье рассматривается теория и практика общих итогов и стратегического видения геосистемного подхода в изучении географического пространства на основе регионального ландшафтного картографирования.
компонентов и факторов ландшафта, в том числе фундамента как вещественного компонента и фактора его динамики, нами <...> горных пород, тектонический режим играют важную роль в формировании, устойчивости и развитии ландшафтов, нами <...> и междандшафтных связей на основе отмеченных выше данных с привлечением материалов по установленным нами <...> М.: Географический факультет МГУ, 2006. С. 3 8. Старожилов В.Т.
Автор: Чернобровина
М.: ПРОМЕДИА
Интервью ведущей программы "Утро России" Анастасии Чернобровиной о ее путешествиях по всему миру.
В горах, где было холодно, нам предложили какао… с сыром. <...> Я вдруг поняла, что нам в жизни так мало надо для счастья. В том числе и вещей. <...> Исландцы удивительные, они знают об угрозе, но научились жить с этой мыслью м получать удовольствие от
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по географии для 7 класса к УМК И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А. Щенева (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
Щенева (М.: Дрофа) / А.М. <...> М.: Дрофа, 2015. <...> М.: Дрофа, 2014. 6. Атлас «География. 7 класс». М.: Дрофа, 2015. 7. <...> М.: ВАКО, 2015. 5. <...> М.: ВАКО, 2014. 7.
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 7 класс (к УМК И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А. Щенева).pdf (0,1 Мб)
Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии.
Входит в Перечень ВАК
М., ИЛА РАН, 2012. <...> Нам в Уругвае не нужен свой Че Гевара»7. Высшее руководство MLN-T попало в плен. <...> История принадлежит нам. Москва,1974, c.113. [S.Aliende. <...> Тел. (495) 925-2457); «Московский дом книги» (м. Арбатская, ул. Новый Арбат. 8. <...> Тел. (495) 203-8242); «Аргумент» (м. Университет, 2 гум. корп. МГУ.
Предпросмотр: Латинская Америка №1 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Беспалов
Комплексное изучение окружающей среды в целом и земель в частности неразрывно связано с классификацией и районированием территорий регионального и локального уровня. Причём, под территорией понимается ограниченная часть земной поверхности с присущими ей природными и антропогенными свойствами, характеризующаяся протяженностью, как особым видом ресурса. При этом необходимо помнить, что земельные угодья не просто пространственный базис развития человеческого общества, а природно-территориальный комплекс, характеризующийся определённым сочетанием компонентов природы в той или иной мере лимитирующих возможность его “эксплуатации” человеком
транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики и космического обеспечения, энергетики, обороны м <...> Ландшафтная география и вопросы практики. – М.: Изд-во МГУ, 1966. – 256 с. 4. Мильков Ф.Н. <...> Охрана природы и окружающей человека среды: Словарь-справочник. – М.: Просвещение, 1992. – 320 с. 9. <...> Системная организация ландшафтов. – М.: Мысль, 1981. – 241 с. 11. Федотов В.И. <...> Ландшафты и землеустройство. – М.: Агропромиздат, 1989. – 324 с. В.А.
Автор: Мариловцева
М.: ПРОМЕДИА
Об экскурсии в город Таллин. Прогулка по Старому городу, знакомство с архитектурными памятниками старин: башнями Длинный Герман и Толстая Маргарита.
Вот вам для затравки: Старый Томас, Длинный Герман, Толстая Маргарита… Нам с сестрой было уже смешно. <...> Перед нами были старые крепостные стены и узкие улочки с разноцветными домиками. Прямо другой мир! <...> Мы с сестрой от души переживали за судьбу уже полюбившегося нам города. — А тогда они построили вот это
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
М.:РУСАЙНС, 2016. 234 с. 13. <...> М., 2019. 1204 с. 8. <...> М., 2009. № 1. C. 44–54; № 2. <...> М.: Наука, 1997. 223 с. 6. <...> М., 2019. С. 89–92.
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №6 2020 (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Канаев
Представлена многогранная авторская работа выпускника факультета географии, геоэкологии и туризма
Опыт длительного преподавания географии и истории в школе позволил нам выработать собственную концепцию <...> Недаром длительный поход, организованный нами в 2003-2004 году по реке Ведуге, был признан областной <...> Лишь накопленный обширный методический материал позволяет нам обучать детей на должном уровне, а краеведческая <...> При обучении географии, истории и краеведения нами широко применяется игровой метод.
Автор: Пилясов Александр Николаевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Цель (исследовательский вопрос) работы — теоретическое осмысление и эмпирическое
обобщение феномена управления арктическими городами России в контексте обеспечения их жизнестойкости (устойчивости к шокам и кризисам). Основные решаемые задачи: 1) поиск конкретных
индикаторов для характеристики административно-управленческой системы выборки арктических
городов; 2) обособление типов (групп) городов Арктики по отобранным индикаторам административно-управленческой системы; 3) характеристика структуры местной власти трёх городов Арктики в
контексте ранее проведённой типологии арктических городов по параметрам административноуправленческой системы. Основные результаты работы: 1) определение круга показателей (шесть)
для оценки качества управления 29 крупнейшими арктическими городами с точки зрения укрепления их жизнестойкости: это индикаторы открытости на внешний мир («базовости» города); эффективности управления, степени самостоятельности решений городской власти; 2) выявление пяти кластеров городов, обладающих сходными свойствами административно-управленческой подсистемы:
компактного качественного управления, «недорогого» муниципального управления, «крепких середняков», значительных резервов повышения эффективности управления, случая-аномалии; 3) институциональные и географические факторы, действуя совместно, определяют облик административно-управленческой подсистемы арктического города, из географических факторов преимущественное значение имеет не широта, а долгота, то есть расположение города в европейской или азиатской Арктике; 4) для городов Арктики, в которых частые природные и социальные форс-мажоры
выдвигают требование сверхоперативной реакции на внешние угрозы, модель власти с сильным
мэром оказывается в большинстве случае предпочтительнее, чем «консенсусная» модель
коллективного руководства со слабым мэром; 5) идеальная административно-управленческая
система города, которая в максимальной степени реализует императивы базовости / открытости,
эффективности и самостоятельности, и гарантирует городу жизнестойкость, должна обладать
природоподобными свойствами самоорганизации, пластичности, гибкости, мобильности и
разнообразия; их укрепление обеспечивается отказом от унификации, в том числе предельным
учётом особенностей конкретного типа и фазы эксплуатации ближайшего к городу главного
природного актива.
Информационной основой работы послужили данные муниципальной статистики, материалы разработанных нами <...> арктических городов по отобранным индикаторам управления Отобранные показатели, обладающие из всех нами <...> Работа над стратегиями Губкинского, Ноябрьска и Муравленко дала нам уникальную возможность дополнить <...> Чем характеризовалась внутренняя структура администрации города Губкинского в период подготовки нами <...> Москва: Альфа-М, 2003. 176 с. References 1.
[Б.и.]
Включает результаты многолетних исследований в сфере геолого-географического изучения и ландшафтного картографирования крупных региональных звеньев таких как Сихотэ-Алинский, Сахалинский и др., расположенных в Тихоокеанской России. Рассматриваются вопросы ландшафтно-природопользовательской стратегии
. – М, 1980. 3. Старожилов В.Т. Карта ландшафтов Приморского края масштаба 1:500 000. <...> М.: ВНТИЦ, 2007. № 50200702556. 4. Старожилов В.Т. <...> М.: ВНТИЦ, 2007. № 50200702556. 4. Starozhilov V.Т.
Предпросмотр: Ландшафтно-природопользовательская стратегия в Тихоокеанской России статья.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мариловцева
М.: ПРОМЕДИА
О Монблане - самой высокой горной вершине Европы и о диких козлах ибексах, обитающих в альпийских горах. А также о долине Шамони, известной всем любителям горных лыж, сноуборда, альпинизма, парапланеризма.
.— URL: https://lib.rucont.ru/efd/322311 (дата обращения: 29.07.2025)Нам в классе дали необычное задание <...> Он может подниматься на высоту до 3500 м над уровнем моря, но обычно живёт на границе леса и льда. <...> Это потрясающее место, известное во всём ми= ре.
[Б.и.]
В статье рассматриваются результаты авторских геолого-географических и географических исследований в окраинно-континентальной зоне контакта континента и северо-восточной части Тихого океана. Впервые показаны особенности формирования фундамента ландшафтов, с опорой на изучение петрографического состава и структурно-тектоническое положение осадочных и других литокомплексов. Автором выявлены особенности структуры и организации ландшафтов, проведен системный анализ их размещения по территории с учетом пространственно-площадной горизонтальной и высотной дифференциации. Дана статистическая оценка пространственного распределения ландшафтов и их количественных параметров.
последние годы разработана ландшафтная классификация, составлена базовая ландшафтная карта Приморского края М <...> М.: Географический факультет МГУ, 2006. С. 8 13. 2.Исаченко А.Г. (науч. редактор). <...> М.: Географический факультет МГУ, 2006. С. 3 8. 4. Ландшафтная карта СССР масштаба 1: 2 500 000. <...> Гудилин. – М, 1980. 5. Старожилов В.Т.
Предпросмотр: Практическая реализация ландшафтного подхода при освоении территорий Тихоокеанского окраинно-континентального ландшафтного пояса России статья.pdf (0,5 Мб)
Международный иллюстрированный журнал «Турист» публикует информацию о спортивном, экскурсионном, экстремальном и экзотическом туризме и оздоровительном отдыхе в России и за рубежом. Свою историю журнал ведет с 1929 года, являясь правопреемником журнала «На суше и на море». С 1966 года журнал выходит под флагом ВЦСПС с его современным названием – «Турист». В настоящее время журнал, учредителем которого является ОАО «Центральный совет по туризму и отдыху» ЦСТЭ (холдинг), издается Автономной некоммерческой организацией «Издательский дом «Турист».
Журнал «ТУРИСТ» зовет своих читателей в путешествия от Карелии до Камчатки, от Аляски до Японии. Его читают во всех регионах Российской Федерации, в республиках СНГ и Балтии, в странах дальнего зарубежья. Журнал знакомит со всем разнообразием походов и путешествий, начиная от прогулок с целью познания памятников истории, архитектуры или природы и до сложных спортивных экспедиций, альпинистских восхождений и экзотических маршрутов. На страницах журнала публикуются путевые очерки и проблемные статьи, консультации и письма читателей, стихи и песни. Своими раздумьями о смысле путешествий делятся известные спортсмены, видные деятели культуры и науки, все те, «кому знакомо щемящее чувство дороги».
Журнал имеет свой официальный сайт www.tourist-journal.ru.
Главный редактор журнала Дубровский Илья Викторович
История её восхождений: 2011 K2 (8611 м); 2010 Эверест (8848 м); 2009 Лхоцзе — Непал (8516 м); 2008 Дхаулагири <...> I — Непал (8167 м); 2007 Броуд Пик — Пакистан (8047 м); 2006 Kangchendzönga — Непал (8595 м, северо-западная <...> 8013 м, Южная стена); 2004 Гашербрум I — Пакистан (8068 м); 2004 Аннапурна I — Непал (8091 м); 2003 Нанга <...> Парбат — Пакистан (8125 м); 2002 Манаслу — Непал (8163 м); 2001 Макалу — Непал (8463 м); 2000 Шиша Пангма <...> — Тибет (8008 м, Центральная); 1998 Чо-Ойю — Непал/Тибет (8201 м).
Предпросмотр: Турист №5 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Пилясов Александр Николаевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Предлагается создать новую теорию хозяйственного освоения на трёх основных источниках: советской освоенческой школе, европейской школе региональной науки и североамериканской школе фронтира. Каждая из этих школ опирается на широкий концептуальный фундамент (размещение производительных сил, эндогенный экономический рост, инновационный поиск), сплав которых способен радикально и позитивно преобразить теорию освоения индустриального времени. Сравнение природы освоенческого процесса сегодня и в советское время обнаруживает существенные отличия: нарастание пространственной и временной неравномерности (поляризованности), многоакторности, глокализации, роли низового «проектного» уровня. Многочисленные реализуемые в российской Арктике и на Севере проекты нового освоения имеют общие черты в виде экспериментального характера, схемы «пилот-клоны» для экономии на опыте, множественности равностатусных баз снабжения и обучения и др. Ведущими акторами глокальности повсеместно выступают крупные ресурсные корпорации, которые задают территориальную структуру процесса нового освоения, а она зависит от внутренней организационной и институциональной структуры самой компании.
Однако в тот период многое ещё было нам неясно: в чём состоят особенности новых территориальных структур <...> М.: Профиздат, 1987. C. 181–195. 2. Славин С.В. Промышленное и транспортное освоение Севера СССР. <...> М.: Издательство экономической литературы, 1961. 3. Космачев К.П. <...> М.: Мысль. 1973. 7. Theories of Endogenous Regional Growth. Lessons for Regional Policies.
Автор: Клюев
В статье выявлены особенности эколого-географического положения России – положения страны относительно зарубежных источников экологической опасности, каналов и барьеров ее распространения. Рассматриваются внешние угрозы экологической безопасности, локализующиеся в приграничных регионах. Площадь водосборных бассейнов, где формируется “импортируемый” Россией речной сток, составляет более 2 млн км2. На этой территории проживает свыше 80 млн человек. Вследствие западного переноса воздушных масс атмосферные загрязнения на территорию России поступают со всей Европы, но главными “экспортерами” выступают Украина, Польша, Германия. Выявлены районы концентрации внешних угроз экологической безопасности России: район Чернобыльской АЭС, украинская часть бассейна Северского Донца, казахстанское Прииртышье, китайское Приамурье. Сделан вывод, что в экологическом плане Россия больше страдает от соседних стран, чем они от нее. Это необходимо учитывать и использовать во внешнеполитической деятельности
911 Подверженность территории России экологическим угрозам со стороны соседних стран рассматривалась нами <...> М.: Научный мир, 2005. 368 с. 3. Воронов Б.А. <...> М.: ИГ РАН, 1996. 161 с. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ИЗВЕСТИЯ РАН. <...> М.: Наука, 2001. 216 c. 19. <...> М.: КМК, 2010. С. 342–370. 21. Чибилёв А.А.
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Хамар-Дабан Д) Месета 1) хребет 2) нагорье 3) плоскогорье 4) возвышенность 5) низменность I) 92–162 м <...> II) 150–323 м III) 2000 м IV) 914–1219 м V) 2000–2396 м 13. ǿȏȠȠȡȏȑȫȡȔ țȔȡȏȚȚȢȟȒȗȦȔȠșȗȔ șȝțȞȏȜȗȗ ǿȝȠȠȗȗ <...> Ошева (ПГУ) Масштаб Диаметр, м Вертикальный масштаб для территорий высотой до 1000 м Вертикальный масштаб <...> для территорий высотой свыше 1000 м 1 Физико-географический рельефный глобус для Пермского университета
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №1 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В издании представлены задания для подготовки учащихся 10–11 классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по географии. Сборник содержит 6 вариантов работ, в каждой из которых 17 заданий. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС среднего (полного) общего образования. Приведен образец выполнения проверочной работы. В конце издания даны ответы к заданиям.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ГЕОГРАФИЯ 10–11 классы С О О Т В Е Т С Т В У Е Т Т Р Е Б О В А Н И Я М <...> Дудинка Тура Якутск Чита Красноярск Новосибирск Салехард Нарьян-Мар Тюмень Иркутск Л е н а А л д а н А м <...> Иркутск Улан-Удэ Благовещенск Владивосток Магадан ПетропавловскКамчатский Дудинка Л е н а А л д а н А м <...> Т у н г у с к а Лена А м у р К о л ы м а Н 13…18 В 7…12 5…10 3…8 5…10 17…22 10…15 –1…4 В Н –1…4 Температура
Предпросмотр: Всероссийская проверочная работа. География. 10–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ахметов Ренат Шамильевич
[Б.и.]
Пособие составлено для ознакомления обучающихся с наиболее востребованными в рамках студенческой научной работы методами и приемами исследования в области географии. В издании представлены классификации методов, место методов в процессе научного исследования, рассмотрены источники географической информации. В учебное пособие также включены задания и исходные материалы для самостоятельной работы студентов.
В таком случае нам приходится «достраивать» имеющуюся картину мира при помощи предположения. <...> Перед нами структура генеральной совокупности, которая представляет распределение в целом населения города <...> диаграммных фигур рассчитываются по формуле: 𝑎 = √ 𝐴 𝑀 , где 𝑎 – сторона квадрата; А – величина явления; М <...> рассчитывается по формуле: 𝑅 = √ 𝐴 𝜋×𝑀 , где R радиус диаграммной фигуры, А – величина явления; М
Предпросмотр: Методы географических исследований.pdf (0,4 Мб)
Международный иллюстрированный журнал «Турист» публикует информацию о спортивном, экскурсионном, экстремальном и экзотическом туризме и оздоровительном отдыхе в России и за рубежом. Свою историю журнал ведет с 1929 года, являясь правопреемником журнала «На суше и на море». С 1966 года журнал выходит под флагом ВЦСПС с его современным названием – «Турист». В настоящее время журнал, учредителем которого является ОАО «Центральный совет по туризму и отдыху» ЦСТЭ (холдинг), издается Автономной некоммерческой организацией «Издательский дом «Турист».
Журнал «ТУРИСТ» зовет своих читателей в путешествия от Карелии до Камчатки, от Аляски до Японии. Его читают во всех регионах Российской Федерации, в республиках СНГ и Балтии, в странах дальнего зарубежья. Журнал знакомит со всем разнообразием походов и путешествий, начиная от прогулок с целью познания памятников истории, архитектуры или природы и до сложных спортивных экспедиций, альпинистских восхождений и экзотических маршрутов. На страницах журнала публикуются путевые очерки и проблемные статьи, консультации и письма читателей, стихи и песни. Своими раздумьями о смысле путешествий делятся известные спортсмены, видные деятели культуры и науки, все те, «кому знакомо щемящее чувство дороги».
Журнал имеет свой официальный сайт www.tourist-journal.ru.
Главный редактор журнала Дубровский Илья Викторович
проводится в удобное для гостя время по индивидуальномуграфику В санатории отличный плавательный бассейн (25 м <...> Узнатьоналичииместизабронироватьномерможно потел.(495)959;22;88,959;23;64 факс959;22;95 Адрес ЦСТЭ Москва Озерковскаянаб.,50,стр.1(м
Предпросмотр: Турист №4 2008.pdf (0,6 Мб)
Автор: Псянчин Айбулат Валиевич
БГУ имени академика И.Г.Петровского
Рассмотрены проблемы ландшафтно-экологического районирования среднегорий Южного Урала, произведен анализ работ исследователей по физико-географическому и прикладному районированию, разработаны и дополнены методы ландшафтно-экологического районирования, предложена схема ландшафтно-экологического районирования природных комплексов среднегорий Южного Урала.
Первые работы по ландшафтному районированию среднегорий Южного Урала сводятся к 20-м гг. <...> Шакиров. – М.: Химия, 2003. – 356 с.
[Б.и.]
Автор рассматривает лесоландшафт как модифицированный природный ландшафт и проводит его изучение с применением ландшафтного подхода к изучению антропогенных ландшафтов на основе морфологической ландшафтной индикации. Выполненные с учетом названных представлений практические проработки позволили автору сделать вывод о том, что существуют ландшафтные индикаторы антропогенной трансформации и модификации, устойчивости геосистем, воздействия на природную среду, на основе которых могут быть разработаны меры по научному лесопользованию
Нами, как отмечалось ранее, такая карта (пример для других регионов) составлена в Приморском крае, подсчитаны <...> М.: МФГО, 1989. С. 12-19. 2. Старожилов В.Т.
Предпросмотр: Практическая реализация ландшафтного подхода в лесопользовании Тихоокеанской России статья.pdf (0,4 Мб)
Автор: Лебедев
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Проведен комплексный ретроспективный эколого-физиологический анализ табличных показателей сухой массы древостоев рода Piceа, произраставших от
Северо-Запада до Дальнего Востока России. Эколого-физиологические показатели рассчитаны на один организм (условное дерево средней массы). Биологическую продуктивность устанавливали по относительному повышению средней сухой массы дерева в
смежных возрастных периодах. Количественные данные минеральной продуктивности
определяли по методу В.М. Лебедева, чистой продуктивности фотосинтеза – по А.А. Ничипоровичу на уровне организма в древостоях каждого возрастного периода в диапазоне от 10–30 до 120–210 лет. Во всех регионах отмечено снижение с возрастом дерева
поглощения N в 14,9–93,7; Р – в 18,7–119,9 и K – в 15,4–134,4 раза. Резкое уменьшение
поглощения элементов продолжалось до 50–60-летнего возраста, после чего стабилизировалось на крайне низком уровне. Ухудшение поглотительной деятельности корней
привело к падению чистой продуктивности фотосинтеза и биологической продуктивности в 2,88–14,0 и 1,64–2,60 раза соответственно. Связь поглощения N, Р и K с чистой продуктивностью фотосинтеза и биологической продуктивностью во всех зонах
была высокой положительной. Различия в пределах России в насаждениях 30, 60, 90
и 120 лет величины чистой первичной продукции достигли 5,0, 4,7, 4,6 и 5,2 раза соответственно, а чистой минеральной продуктивности по азоту – 4,0, 4,3, 4,8 и 4,6 раза
соответственно. Связь между этими двумя показателями характеризовалась как высокая положительная. Во всех регионах связь между количеством поглощенного корнями
ели азота и эффективностью его использования при формировании единицы биомассы
была высокой отрицательной. Лучшими регионами для произрастания растений ели
оказались центр Русской равнины и Среднее Поволжье, а худшими – Красноярский и
Хабаровский (север) края.
М.: Сов. энцикл., 1983. 528 с. Geographical Encyclopedic Dictionary: Geographical Names. <...> М.: Наука, 1973. 203 с. Kurnaev S.F. Plant Zoning of the USSR. Moscow, Nauka Publ., 1973. 203 p. <...> М.: Колос, 1969. 247 с. Muromtsev I.A. The Active Part of the Root System of Fruit Plants.
[Б.и.]
Предлагаемое учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для подготовки бакалавров по направлению «050100.62 — Педагогическое образование» профиль – География и предназначено для студентов неязыковых факультетов педагогических вузов, изучающих немецкий язык как иностранный.
Турецкова – Оренбург: ОГПУ; М.: ОАО Бибком, 2012. – 101 с. <...> сказала хозяйка, вставая и здороваясь с нами. 5. <...> М.: Высшая школа, 2000. 302 с. 3. Завьялова В.М., Ильина Л.В. Практический курс немецкого языка. <...> М., 2005. 184 с. 8. Соколова Н.Б., Молчанова И.Д. Справочник по грамматике немецкого языка. <...> М.: Просвещение, 1995. 319 с. 9. Deutsch Aktiv Neu. Ein Lehrwerk für Erwachsene.
Предпросмотр: Немецкий язык для студентов II курса географического отделения .pdf (0,8 Мб)
Автор: Котляков
М.: ПРОМЕДИА
История географической науки и ее современное состояние.
Но несмотря на это нам нужно эффективно работать и доносить географические идеи до широких масс населения <...> несколько важных позиций в модернизации школьной географии, высказанных не так давно уважаемым всеми нами
Издательский дом ВГУ
Практические занятия построены таким образом, чтобы студенты
могли познакомиться с основными функциональными возможностями программы, получили практические навыки в регистрации растровых изображений, создании векторных карт и работе с геостатистикой.
Практикум снабжен перечнем заданий и пояснениями к их выполнению. Пособие предназначено для бакалавров 3 курса, направления «География».
. – М.: Академия, 2004. – Кн. 2. – 480 с. 9. Трифонова Т.А. <...> Краснощеков. – М.: Академический проект, 2005. – 352 с.
Предпросмотр: Компьютерное картографирование методика создания карт в ГИС MapInfo .pdf (1,0 Мб)