Информационные технологии. Вычислительная техника. Обработка данных
← назад к списку
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Гурьянова Ф. А.
Советский спорт: М.
Рассматриваются вопросы использования офисных туристских технологий для решения задач формирования и реализации турпродукта. Пособие разработано в соответствии с программой учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» специальностей среднего профессионального образования «Менеджмент» и «Туризм». Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Предпросмотр: Информационные технологии обслуживания туристов (для СПО).pdf (0,1 Мб)
Автор: Родигин Л. А.
Советский спорт: М.
Пособие представляет теоретический курс по основам организации коммерческой деятельности туристских фирм с использованием глобальной сети «Интернет». На основе системного подхода к анализу современного состояния (2014 г.) интернет-коммерции классифицированы и рассмотрены основные характеристики туристских интернет-ресурсов, специализированных российских и зарубежных туристских серверов, функциональные возможности интернет-проектов туристских дестинаций, фирм, гостиниц и электронных агентств. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Предпросмотр: Интернет-технологии в туризме и гостеприимстве. Лекции (для СПО).pdf (0,1 Мб)
МГАФК
В сборник вошли материалы научных исследований, представленные на Всероссийской научно-практической конференции «Информационные технологии, компьютерное моделирование и технические средства обучения и тренировки в сфере физической культуры и спорта», организованной ФГБОУ ВО «Московская государственная академия физической культуры» (МГАФК), и Научно-исследовательским институтом информационных технологий Московской государственной академии физической культуры (НИИТ МГАФК), п. Малаховка, при содействии Министерства спорта Российской Федерации. В сборник вошли материалы, доложенные на конференции и присланные для заочного участия. Материалы приведены, в основном, в авторской редакции и представлены специалистами различных учебных заведений, НИИ и спортивных организаций России.
Предпросмотр: Информационные технологии, компьютерное моделирование... материалы конференции.pdf (0,7 Мб)
Автор: Чошанов М. А.
Книга посвящена проблемам и перспективам дистанционного обучения, которые приобрели особую актуальность в период пандемии 2020 года. Автор вводит определение понятия «дистанционное обучение», приводит его краткую
историю, рассматривает принципы, закономерности, подходы к проектированию дистанционных курсов и модели оценки их качества, а также проводит обзор исследований эффективности этого формата по сравнению с традиционным очным обучением. Проанализированы этапы развития дидактики и становление цифровой дидактики как методологической основы дистанционного обучения.
Предпросмотр: Инженерия дистанционного обучения. — Эл. изд..pdf (0,2 Мб)
Автор: Елхова Оксана Игоревна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье приводится философское обоснование понятия «индекс виртуальности». Использование
индексного метода составляет новизну исследования и позволяет рассмотреть виртуальную реальность
с новых методологических позиций. Осуществляется схематизация индекса виртуальности: по мнению
автора, он выступает как некоторый относительный обобщенный показатель, который служит для характеристики изменения такого явления, как виртуальная реальность. Выделяются базовые составляющие индекса виртуальности: immersion (погруженность), involvement (вовлеченность), interactivity
(интерактивность), которые имеют количественное и качественное выражение. Индекс виртуальности
схематично может быть представлен так: VR Index = Im·Inv·Int, где Im - immersion (погруженность),
Inv - involvement (вовлеченность), Int - interactivity (интерактивность). Для каждого конкретного случая
пребывания пользователя в виртуальном мире вышеприведенная закономерность приобретает следующий вид: VR Index = Im
m
·Inv
n
·Int
p
, где коэффициенты m, n, p > 0. Погруженность характеризует охваченность органов чувств человека, находящегося в искусственно созданной среде. Вовлеченность указывает на рациональную и эмоциональную составляющие внутреннего мира человека. Интерактивность,
в свою очередь, определяет процессы взаимодействия пользователя и виртуальной среды. Каждая из
этих величин вносит свой вклад в значение индекса виртуальности. Автором выделяются два предельных случая – виртуальные реальности с низким (Low-VR Index) и высоким (High-VR Index) индексом
виртуальности. В первом случае виртуальные реальности задействуют два основных канала восприятия
человека – зрение и слух, характеризуются минимальной вовлеченностью пользователя и слабой интерактивностью; пользователь хорошо осознает, что взаимодействует с симуляцией реального мира. Во
втором случае виртуальные реальности охватывают большое число каналов восприятия человека, имеют
высокий уровень вовлеченности пользователя и интерактивности, грань между действительным и виртуальным миром для него стирается.
Автор: Назаркин О. А.
Изд-во Липецкого государственного технического университета
Представлены материалы по использованию популярной современной платформы построения компиляторов LLVM для динамической генерации машинного кода. В первых разделах кратко изложены необходимые сведения, относящиеся к построению абстрактного синтаксического представления программ. Подробно рассмотрена ключевая для LLVM концепция SSA. В последнем разделе приведены сведения справочного характера по наиболее востребованным инструкциям программной модели LLVM, сопровождающиеся примерами их практического использования.
Предпросмотр: Использование платформы LLVM для динамической генерации машинного кода.pdf (0,1 Мб)
Автор: Львов Александр Александрович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье анализируются актуальные дискуссии по методологии истории философии и их общегуманитарный контекст. Сравнительный анализ эпистемологических установок истории идей (на примере
работ А.О. Лавджоя, И. Берлина, а также исследований западного канона Г. Блума) и истории понятий
(от пионера этой области исследований Г. Тейхмюллера до Р. Козеллека, К. Скиннера и Дж. Покока)
позволяет установить особенности этих двух подходов, а также понять, существуют ли точки совпадения и каковы расхождения между ними. Кроме того, в статье освещаются важнейшие следствия из
применения их историками философии как самостоятельных исследовательских дисциплин, таких как
социальная антропология, литературоведение, лингвистика. В связи с этим обсуждается канонизация
форм мышления как эффективный способ идентификации человека с определенным «воображаемым сообществом», которое одновременно обусловливает образ мысли своего субъекта и поддерживается им.
Проведенный анализ позволяет утверждать, что поиски историков философии способствуют формированию парадигмальности самой философии, а следовательно, идеологических форм ее репрезентации;
методологический успех историков философии заключается в таких особенностях их эвристических
стратегий, которые позволяют им иметь дело с подлинной генеалогией настоящего, в рамках которой
современность обнаруживает свои основания. Таким образом, историки философии оказываются в ситуации гипертекста, поскольку методология историко-философского поиска формирует исследовательскую среду. Подобная эвристика роднит исследования современных историков философии с работами
представителей структурализма, который как метод оказался плодотворным вначале в науках о языке,
а затем и в социальных науках.
Автор: Саунаваара Юха
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Индустрия глобальных центров обработки данных — это огромный и быстрорастущий
сектор. Этот рост привёл к развитию крупных кластеров центров обработки данных в различных северных регионах. Кроме того, стремление привлечь новые инвестиции в центры обработки данных
было включено в планы и стратегии регионального развития в различных частях циркумполярного
севера. Хотя директивные органы, как представляется, возлагают большие надежды, они и широкая
общественность зачастую мало знают об отрасли, потребляющей огромное количество электроэнергии и играющей огромную роль в процессе цифровизации, который переживает мир. В настоящей
статье предпринимается попытка повысить осведомлённость, уровень знаний и понимания этих вопросов среди всех заинтересованных сторон путём ознакомления с исследованиями и разработками,
связанными с центрами обработки данных и образовательной деятельности в Арктике и на Севере, а
также исследованиями, касающимися развития отрасли центров обработки данных в холодной, северной среде. В итоге часто утверждается, что эти особые условия благоприятствуют строительству
экологически чистых и устойчивых центров обработки данных.
Автор: Дворовенко Ольга Владимировна
Издательство КемГИК
Практикум предназначен для закрепления теоретических знаний и формирование практических умений, предусмотренных рабочей учебной программой дисциплины «Информационное обеспечение управления». Практикум предназначен для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 "Библиотечно-информационная деятельность".
Предпросмотр: Информационное обеспечение управления .pdf (0,3 Мб)
Автор: Гендина Наталья Ивановна
Издательство КемГИК
Учебное пособие направлено на развитие критического мышления при работе с информацией в условиях традиционной и электронной информационной среды.
Во втором томе пособия характеризуются особенности аналитико-синтетической переработки источников информации в условиях интернет-среды; рассматривается технология подготовки и оформления результатов студенческой исследовательской работы; раскрывается специфика подготовки и оформления результатов профессиональной деятельности работников
культуры; особое внимание уделяется характеристике медиатекстов, веб-текстов и веб-сайтов как объектам аналитико-синтетической переработки информации и критического анализа. Пособие сопровождается предметным указателем и списком литературы.
Предпросмотр: Информационная культура личности технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды.pdf (0,4 Мб)
Автор: Гендина Наталья Ивановна
Издательство КемГИК
Цель пособия – содействовать развитию метазнаний и метаумений по работе с информацией, необходимых при изучении любой учебной дисциплины: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация, интерпретация, оценка, аргументация, умение сворачивать и разворачивать информацию. В первом томе пособия анализируются информационные ресурсы общества и информационная культура; рассматриваются основные типы информационно-поисковых задач и алгоритмы их решения; характеризуется аналитико-синтетическая переработка традиционных источников информации. Пособие сопровождается предметным указателем и списком литературы.
Предпросмотр: Информационная культура личности технология продуктивной интеллектуальной работы с информацией в условиях интернет-среды.pdf (0,5 Мб)
Автор: Гродзенский Я. С.
Проспект: М.
В учебном пособии согласно требованиям государственных образовательных стандартов рассматриваются вопросы обеспечения информационной безопасности предприятий. Целью данного пособия является знакомство читателя с основными понятиями в области информационной безопасности, угрозами и методами реагирования, а также международными и национальными стандартами в области информационной безопасности, в основу которых положен мировой опыт борьбы с киберпреступлениями. Материал, составивший содержание пособия, соответствует программам курсов «Информационная безопасность», «Защита информации», читаемых студентам и магистрантам.
Предпросмотр: Информационная безопасность. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кривоплясова Елена Васильевна
В повседневной жизни нам довольно часто используем таблицы: дневник в
школе, расписание уроков, календарь, таблица умножения. Современный
компьютер расширяет возможности использования таблиц за счёт того, что
позволяет не только представлять данные в электронном виде, но и
автоматически обрабатывать их. Программное обеспечение, используемое для
этой цели, называется табличными процессорами
Предпросмотр: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.pdf (0,8 Мб)
ИТК "Дашков и К": М.
Изложены концепции инновационного маркетинга, включающие как важнейшие целевые установки, задачи, так и подходы к проектированию и осуществлению маркетинговой деятельности, базирующиеся на всесторонних исследованиях современной рыночной экономики. Рассмотрены инструменты, методы, механизмы инновационного маркетинга как достаточно новой, но развивающейся дисциплины, что позволяет выявить важнейшие направления, содержание и перспективы развития маркетинговых технологий
зарубежных и российских организаций.
Предпросмотр: Инновационный маркетинг.pdf (0,1 Мб)
Автор: Гаряева Венера Викторовна
Изд-во МИСИ-МГСУ: М.
Содержит задания по следующим темам: арифметические основы
информатики, представление числовой, графической информации в ЭВМ,
способы кодирования и информации, подсчет количества информации,
логические основы информатики, информационные модели, основные понятия
теории графов, алгоритмические структуры.
Предпросмотр: Информатика учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Волкова Галина Александровна
ПГАУ
Настоящее издание представляет собой практикум по работе с финансовыми функциями в MS Excel, предназначенный для освоения дисциплин «Информационные технологии в учете и аудите», «Информационные технологии в корпоративных финансах»
Предпросмотр: Информационные технологии.pdf (0,7 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие (лабораторный практикум) составлено в соответствии с программой дисциплины и содержит методические рекомендации по выполнению лабораторных работ. Каждая из работ включает теоретического материала, заданий для самостоятельного выполнения, контрольных вопросов и списка литературы.
Предпросмотр: Инфокоммуникационные системы и сети.pdf (0,1 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины, в нем представлены основные технологии разработки мультимедийных приложений с использованием современных программных и онлайн средств. Структурно каждая из работ в пособии состоит из краткого изложения теоретического материала, необходимого для ее выполнения, указаний по порядку выполнения работы, заданий для самостоятельного выполнения, контрольных вопросов и тестовых заданий.
Предпросмотр: Инструментальные средства разработки мультимедийных приложений.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ларин М. В.
РГГУ: М.
Рассматриваются основные вопросы теории и практики информационного обеспечения управления в условиях формирования и развития в стране информационного общества, нацеленного на построение цифровой экономики. Анализируются законодательные и нормативные акты в сфере информационно-документационного обеспечения управления, исследуется эволюция информационно-документационного обеспечения управления в информационном обществе, роль информации в управлении, основные элементы информационной инфраструктуры организации, включая электронные документы и электронный документооборот. Особое внимание уделено методологии информационного менеджмента в информационном обеспечении
управления.
Предпросмотр: Информационное обеспечение управления учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Худякова Елена Викторовна
Колос-с: М.
Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по дисциплине «Имитационное моделирование» для специальности «Прикладная информатика (в экономике)». В учебнике изложены общие вопросы имитационного моделирования и способы построения имитационных моделей с помощью программ Vensim, GPSS World и AnyLogic.
Предпросмотр: Имитационное моделирование процессов и систем АПК (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Логинов С. Л.
ГГПИ
Учебное пособие посвящено становлению и развитию исторической информатики в России, основным направлениям применения количественных методов в современной российской и зарубежной историческое науке, деятельности международных ассоциаций, объединяющих историков-клиометристов.
Предпросмотр: Историческая информатика.pdf (0,9 Мб)
Автор: Прозорова Ю. А.
ГГПИ
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с разделом «Информационные технологии», входящим в содержание образования в области информатики, применения информационных и телекоммуникационных технологий, учебной программы (Математика и информатика. Программы общеобразовательного курса для гуманитарных специальностей. М., УРАО, 2000. Авторы: Глейзер Г.Д., Роберт И.В., Розов Н.Х.). Пособие состоит из трех частей, охватывающих методику изучения и технологии использования таких средств информационных технологий, как текстовый процессор Microsoft Word, редактор электронных таблиц Microsoft Excel, редактор компьютерных презентаций Power Point. Предлагаемое пособие содержит материалы к лабораторному практикуму по информатике, согласно содержанию которых, может быть проведено тринадцать практических работ.
Предпросмотр: Информационные и коммуникационные технологии в высшем гуманитарном образовании Ч.1.pdf (0,2 Мб)
Автор: Тошович Бранко
ФЛИНТА: М.
В монографии рассматривается современный этап развития стилистики, его можно назвать периодом интернет-стилистики XXI века, основными маркерами которой являются гипер-текстуальность, интерактивность и мультимедиальность. Это раздел стилистики, занимающийся экспрессивными, выразительными и функционально-стилевыми особенностями письменных и устных текстов, полноценное функционирование которых связано только с Сетью. В основу настоящей книги легли лекции, прочитанные автором в ведущих вузах, доклады на международных конференциях, статьи в научных журналах и другой материал.
Предпросмотр: Интернет-стилистика.pdf (0,4 Мб)
Автор: Федорова Галина Аркадьевна
ФЛИНТА: М.
В учебном пособии раскрываются роль и место информатизации в управлении образовательным процессом. Описаны основные направления использования средств информационных и коммуникационных технологий для автоматизации информационной деятельности в управлении образовательным процессом. Представлен функционал организатора, координатора информатизации образовательного процесса, связанный с созданием электронной информационно-образовательной среды.
Предпросмотр: Информатизация управления образовательным процессом.pdf (0,7 Мб)
Автор: Баркович Александр Аркадьевич
ФЛИНТА: М.
В пособии рассмотрены различные аспекты интернет-дискурса, представлена комплексная характеристика компьютерно-опосредованной коммуникации, включающая определение сущности данного феномена, исторический экскурс, необходимую терминологию. Теоретический материал проиллюстрирован интересными практическими примерами. Учебное пособие предполагает широкий спектр его функциональности, и может использоваться как универсальная база для лекций, курсов специализации и семинарских занятий.
Предпросмотр: Интернет-дискурс компьютерно-опосредованная коммуникация .pdf (0,6 Мб)
Автор: Боброва Инна Игоревна
ФЛИНТА: М.
Практический курс «Информационные технологии в образовании» представляет интерес для специальностей 050400.62 «Психолого-педагогическое образование». Позволяет сформировать приемы и методы использования средств ИТ в различных видах и формах учебной деятельности, сформировать компетентности в области использования возможностей современных средств ИТ в учебном процессе, обучить студентов использованию и применению средств ИТ в профессиональной деятельности специалиста, работающего в системе образования, ознакомить с современными приемами и методами использования средств ИТ при проведении разных видов учебных занятий, реализуемых в учебной и во внеучебной деятельности.
Предпросмотр: Информационные технологии в образовании.pdf (0,3 Мб)
Автор: Боброва И. И.
ФЛИНТА: М.
В представленной монографии раскрываются тенденции современного этапа и
перспективы развития дистанционного образования. Это понимание невозможно без морфологического анализа понятийного аппарата описываемого явления, без осознания смены исторических рубежей развития и становления дистанционного образования. В работе раскрыто российское направление дистанционного образования, выявлены родственные и отличительные его черты перед традиционным очным, перечислены ведущие вузы России, занимающиеся дистанционным обучение. Рассмотрены достоинства, недостатки и проблемы дистанционного образования. Детально описаны роли всех участников дистанционного процесса обучения. Особо авторы обращают внимание читателя на качестве содержания образовательного контента виртуальной среды обучения.
Предпросмотр: Информационные технологии в реализации дистанционных образовательных программ в гуманитарном вузе.pdf (0,4 Мб)
Автор: Федорова Галина Аркадьевна
ФЛИНТА: М.
В учебном пособии раскрываются роль и место информатизации в управлении образовательным процессом. Описаны основные направления использования средств информационных и коммуникационных технологий для автоматизации информационной деятельности в управлении образовательным процессом. Представлен функционал организатора, координатора информатизации образовательного процесса, связанный с созданием электронной информационно-образовательной среды.
Предпросмотр: Информатизация управления образовательным процессом .pdf (0,7 Мб)
Автор: Боброва Инна Игоревна
ФЛИНТА: М.
Практический курс позволяет сформировать приемы и методы использования средств ИТ в различных видах и формах учебной деятельности, сформировать компетентности в области использования возможностей современных средств ИТ в учебном процессе, обучить студентов использованию и применению средств ИТ в профессиональной деятельности специалиста, работающего в системе образования, ознакомить с современными приемами и методами использования средств ИТ при проведении разных видов учебных занятий, реализуемых в учебной и во внеучебной деятельности.
Предпросмотр: Информационные технологии в образовании.pdf (0,3 Мб)
Автор: Боброва И. И.
ФЛИНТА: М.
В представленной монографии раскрываются тенденции современного этапа и
перспективы развития дистанционного образования. Это понимание невозможно без морфологического анализа понятийного аппарата описываемого явления, без осознания смены исторических рубежей развития и становления дистанционного образования. В работе раскрыто российское направление дистанционного образования, выявлены родственные и отличительные его черты перед традиционным очным, перечислены ведущие вузы России, занимающиеся дистанционным обучение. Рассмотрены достоинства, недостатки и проблемы дистанционного образования. Детально описаны роли всех участников дистанционного процесса обучения. Особо авторы обращают внимание читателя на качестве содержания образовательного контента виртуальной среды обучения.
Предпросмотр: Информационные технологии в реализации дистанционных образовательных программ в гуманитарном вузе.pdf (0,4 Мб)
Автор: Мечковская Нина Борисовна
ФЛИНТА: М.
Впервые в пособии для филологов и лингвистов показано воздействие информационных технологий (от письма до Интернета) на языки и общение, рассмотрена роль религии и церкви в истории коммуникации и языков. Лекции основаны на материале русского и других славянских языков, а также латыни, английского, немецкого, французского, итальянского языков.
Предпросмотр: История языка и история коммуникации от клинописи до Интернета.pdf (0,8 Мб)