Биологические науки

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Настоящее учебное пособие содержит методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины "Экология и безопасность жизнедеятельности". Помимо заданий по 12 изучаемым темам, в пособии содержатся также вопросы для самоконтроля, тесты, график работы над дисциплиной и темы для написания рефератов.

Настоящее учебное пособие продолжает и дополняет пособие "Экология и безопасность жизнедеятельности. Общая экология". Оно содержит планы семинарских занятий и задания по темам "Источники и характеристики загрязнений биосферы", "Экологическая оценка состояния региона" и др.

Настоящее учебное пособие содержит планы семинарских занятий и задания по 7 темам, изучаемым в рамках дисциплины "Экология и безопасность жизнедеятельности". Среди них - "Среда жизни и среда обитания", "Экосистемы. Биоценоз. Биотоп", "Учение о биосфере".

"В сборнике представлены статьи по приоритетному направлению ""Рациональное природопользование», подготовленные аспирантами и студентами Российских вузов. Материалы печатаются в авторской редакции."

В сборнике опубликованы материалы региональной научной студенческой конференции по актуальным проблемам современной биологии, экологии и химии. В центре внимания находятся вопросы сохранения биоразнообразия, экологического мониторинга, экологии человека, генетической токсикологии, физиологии и биохимии, химии и химической технологии. Материалы издаются в авторской редакции.

Практическое руководство к лабораторным и практическим занятиям по радиационной экологии предназначено для студентов специальности 013100 Экология (дисциплина Радиационная экология, блок ОПД), очной и заочной форм обучения.

В сборнике опубликованы материалы Всероссийской научно-практической конференции по актуальным проблемам особо охраняемых природных территорий. В центре внимания находятся следующие вопросы: растительные природные комплексы и животный мир охраняемых территорий, геологические памятники природы, экологические проблемы и здоровье населения, природные и антропогенные факторы окружающей среды и проблемы мониторинга. Материалы издаются в авторской редакции.

Данное учебное пособие является логическим продолжением предыдущего издания: Филина Н.Ю., Верховиева H.B. Экологическая физиология микроорганизмов. Часть 1. Экологическая физиология микроорганизмов. Ярославль. 2001. Изложены на современном научном уровне основные вопросы аутэкологии прокариот, даны некоторые понятия аутэкологии микроорганизмов, обсуждается проблема рассмотрения действия экологических факторов на микроорганизмы. Подробно изложен материал по влиянию отдельных абиотических факторов на прокариотическую клетку и адаптационные особенности микроорганизмов, рассматриваются типы питания прокариот и особенности питания микроорганизмов в природе. Рассмотрены эволюционно сложившиеся механизмы приспособления микроорганизмов к неблагоприятным воздействиям окружающей среды: репарация повреждений ДНК и бактериальные регуляторные системы на стресс, таксисы бактерий и покоящиеся формы микроорганизмов. Приводятся тесты для проверки усвоенных знаний с правильными ответами, имеется подробный словарь терминов и понятий, встречающихся в тексте, дан список литературы. Рис. 9. Табл. 3. Библиогр.: 46 назв.

Практикум подготовлен на основе программы курса общей биологии и рассчитан на 36 часов. Цель лабораторных занятий - рассмотрение наиболее сложных вопросов биологии, овладение важнейшими методами биологических исследований, изучение основных закономерностей существования живых систем. В практикуме указаны темы занятий, прилагаются краткое содержание каждого занятия и ход выполнения работ, приводятся вопросы для контроля знаний, дается список литературы. Табл. 8. Ил. 4. Библиогр. 7.

Методические указания составлены в соответствии с программой дисциплины "Экологический менеджмент" (блок ОПД) и предназначены для студентов специальности 013100 Экология очной формы обучения.

В тексте лекций излагаются основы синтетической науки - биологии клетки, освещается современное состояние общецитологических проблем, приводятся общие закономерности организации клетки во всем многообразии их проявления у разных объектов. Широко используется сравнительный материал. Ил. 8. Библиогр.: 5 назв.

Пособие представляет собой сжатое изложение основных понятий и закономерностей экологии, путей их формирования и характера взаимосвязи. Материал включает краткий исторический очерк, описание структуры современной экологии, содержание аут-, дем- и синэкологии, характеристики основных экологических факторов, а так-же учение о биосфере. Рассматривается ряд дискуссионных проблем экологии. Рис. 8. Табл. 1. Библиогр.: 30 назв.

Переназначено для студентов факультета биологии и экологии, обучающихся по специальности 013100 Экология, направлению 511100 Экология и природопользование (дисциплина «Биотестирование», блок СД), очной формы обучения. Ил. 5. Табл. 16.

Методические указания составлены в соответствии с программой дисциплины "Геоинформационные системы" (блок ОПД). Предназначены для студентов 4-го курса специальности 013100 Экология и направления 511100 Экология и природопользование Ил. 46

Лабораторные работы предназначены для студентов, обучающихся по специальности 011600 Биология (дисциплина «Биофизика», блок ОПД), очной и заочной форм обучения.

Научный рецензируемый сборник статей по педагогике естествознания и истории естествознания

В методических указаниях приводятся темы лабораторных занятий, порядок их выполнения, задания по каждой теме, литература, рекомендуемая для выполнения работ по изучаемым темам.

В учебно-методическом пособии изложена информация по основным разделам биологии: биоразнообразию живых организмов, основам цитологии, гистологии, генетики, эволюции, экологии. Представлена методика выполнения лабораторных работ по дисциплине «Общая биология»; составлены вопросы и задания для самоподготовки студентов.

В книге изложена эволюционная теория происхождения живых организмов, современные научные представления жизни на Земле

Журнал Естественные и технические науки включён в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук (в редакции июля 2007 г.) в соответствии с решением Высшей аттестационной комиссии (Перечень ВАК). Публикации результатов научных исследований соискателей ученой степени кандидата наук могут размещаться в журнале в соответствии с тематикой журнала, т.е. по естественным и техническим наукам. Публикации результатов научных исследований соискателей ученой степени доктора наук могут размещаться в журнале по наукам о Земле; по биологическим наукам; по электронике, измерительной технике, радиотехнике и связи.

В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний

Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.

спецпрактикум по изучению физических, физико-химических и химических свойств почвы

практическое пособие для студентов фармацевтического факультета

В брошюре подробно рассматриваются вредные и опасные для здоровья современного горожанина факторы воздействия окружающей среды. Даются эффективные советы по созданию благоприятной экологической обстановки в жилище, рекомендации юриста по отдельным случаям нарушений комфортного проживания граждан.

В данной брошюре подробно рассматриваются вредные и опасные для здоровья современного горожанина факторы воздействия окружающей среды. Даются эффективные советы по созданию благоприятной экологической обстановки в жилище.

Методические рекомендации содержат материалы, необходимые для выполнения плана самостоятельных работ по дисциплине «Естествознание». Приведены темы и практические задания, входящие в состав каждой темы, указаны формы отчета и сроки сдачи работ на кафедру географии и методики обучения. К каждой работе приводятся рекомендации по ее выполнению. Все работы носят практический исследовательский характер и призваны подготовить студентов к изучению дисциплины «Методика преподавания курса «Окружающий мир». Методические рекомендации предназначены для студентов – будущих учителей начальных классов, обучающихся по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование»).

В монографии рассматриваются историко-философские проблемы эволюции научных воззрений на примере математических моделей экологии. Монография состоит из трех частей. Первая часть (главы 1-3) представляет собой вводный очерк, посвященный, с одной стороны, общему описанию экологических проблем (от проблемы экологической безопасности технических систем до проблем экологии человека в современном мегаполисе), а с другой - некоторым общим закономерностям возникновения и развития теоретических моделей. Вторая часть (главы 4-7) посвящается конкретному историческому исследованию возникновения и дальнейшей научной судьбы модели дифференциальных уравнений, системного анализа экологических сообществ и моделей динамики популяций, включающих случайные воздействия. Наконец, третья часть (глава 8) содержит сравнение уровня математизации теоретической и технической физики с уровнем математизации в экологии.

В книге представлены работы, посвященные различным аспектам общей дифференционно-интефационной теории развития, сформировавшейся в трудах Я.А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, Вл.С. Соловьева, И.М. Сеченова. X. Вернера и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы психического и социального развития, так и вопросы применения теории в конкретных областях: преподавании, детском развитии, в усвоении родного языка и др.

Сборник содержит расширенные тексты докладов участников Круглого стола "Коммуникация человека и животных: Взгляд лингвиста и биолога" (Москва, 2007 г.). Ряд статей посвящен обсуждению известных и новых результатов по обучению антропоидов "языкам-посредникам" и сопоставительному анализу "языка "говорящих" антропоидов" как с языком человека, так и с развитыми коммуникативными системами животных (пчел, зеленых мартышек, муравьев и др.), анализу орудийной деятельности и коммуникации шимпанзе в естественных условиях. Смежный круг тем включает: когнитивные модели и механизмы функционирования языка и мышления человека, влияние различных факторов на усвоение ребенком родного языка, выявление уникальных, присущих только человеку составляющих этих механизмов (рекурсивные процедуры, многоуровневые иерархические структуры знаний, специфика высших психических функций, универсальный характер человеческого языка как коммуникативной системы и пр.). Еще одна важная тема - эволюция сигнальных и зоосемиотических систем животных, возможности преобразования их в "настоящий" человеческий язык, обсуждение критериев, характеризующих такой язык.

Четвертый том Каргалинской серии публикаций посвящен изучению погребальных памятников Каргалинского горнометаллургического центра - курганных некрополей Першин, Комиссарово и Уранбаш-южный, а также костных человеческих остатков из культурного слоя поселения Горный. Огромное большинство погребений датируется позднебронзовым веком. Исключительное внимание уделяется всесторонним палеоантропологическим исследованиям добытого во время раскопок материала.

Пособие составлено в соответствии с программными требованиями по курсу «Этническая экология» (этноэкология) – новой научной дисциплины, учитывающей особенности человека как социально-биологического существа, прежде всего в связи ведущей роли социальных факторов в формировании этнопопуляционных групп и важности культуры, как основного средства внебиологической адаптации к среде обитания, а также огромном значении хозяйственной деятельности в жизнеобеспечении человеческих коллективов и во все растущем преобразующем влиянии их на природу. В пособии А.Н. Юдина отражены основные компоненты этнической экологической культуры личности, которые должны стать основой нового экологического мышления, экологически оправданного поведения и чувства любви к природе.

Учебные материалы «Эукариотные микроорганизмы: грибы» содержат минимум сведений о микроскопических грибах, изучаемых в ряду всех объектов микробиологии в связи с их экологией и практическим значением как важных редуцентов и паразитов культурных растений, животных и человека. Данные «Учебные материалы» является продолжением предыдущих двух аналогичных изданий по прокариотным микроорганизмам и простейшим и служат цели расширения знаний студентов по микроорганизмам в связи с недостатком соответствующей литературы, в частности, по микологии. «Материалы» могут быть использованы студентами для подготовки к практическим и лабораторным занятиям по микробиологии, а также - зачетам и экзаменам.

Учебные материалы «Эукариотные микроорганизмы: водоросли» представляют собой третью часть уже опубликованных аналогичных пособий по эукариотным микроорганизмам и подготовлены для студентов естественно-географического и физической культуры факультетов и предназначены восполнить существующий недостаток в соответствующей литературе по курсу «Микробиология». Основной целью публикации учебных материалов является дать самую существенную информацию по проблемам морфологии, экологии и практического значения микроскопических водорослей всех известных в настоящее время систематических групп и сформировать у студентов полное представления об эукариотных микроорганизмах.

Учебные материалы по антропологии «Человек как биологический вид» Юдина А.Н. подготовлены для магистерской программы «Биологическое образование». Направление 050100.68. Естественнонаучное образование и предназначены восполнить существующий недостаток в соответствующей литературе по курсу «Антропология». В работе содержатся все необходимые новейшие сведения по основным разделам современной антропологии: эволюционной, конституциональной, возрастной, материалы по географической изменчивости (полиморфизму и политипии человека), дана характеристика современных рас человека. Особое внимание автор уделяет роли человека и его деятельности как экологического фактора в экосистемах Земли. Отражены в работе и важные аспекты роли человечества как объекта научного исследования, связанные с проблемами происхождения и развития жизни и взаимосвязи эволюции человека, растений и животных.

В методических рекомендациях представлены современные подходы к организации и проведению корреляционно-регрессионного анализа на примере парной линейной регрессии, а также нелинейных форм связи на примере степенной, показательной и гиперболической моделей. В примерах подробно продемонстрировано пошаговое решение проверки значимости параметров и качества уравнения регрессии, выполнений условий Гаусса-Маркова, как в программе Microsoft® Office Excel®, Statsoft® STATISTICA 6.0, так и с использованием математических формул. Уделено внимание интерпретации результатов и выводов. Настоящие методические рекомендации предназначены для врачей-специалистов, аспирантов, ординаторов и интернов, студентов медицинского вуза.

Учебное пособие предназначено для студентов отделения "Экология", изучающих немецкий язык. Работа с пособием создает базу, которая позволяет будущему специалисту понимать литературу по своей специальности на немецком языке, отбирать полезную для работы информацию, переводить тексты или выдержки из них на русский язык.

Научно-популярный журнал 'Химия и жизнь - XXI век' - самые интересные статьи о науке, жизни ученых и не только об этом с 1965 года.

В учебном пособии представлены современные взгляды на характер протекания митоза. Подробно рассмотрены морфофизиологические аспекты фаз митоза. Описание каждой фазы дополнительно произведено в виде формулы - краткой записи с помощью условных обозначений. Даны новые представления о роли митоза в организме, рассмотрен вопрос о митотическом кроссинговере. Пособие содержит сведения об открытии, начальном этапе изучения митоза, его связи с развитием генетики. Оно снабжено словарём использованных терминов. В приложении даны гистограммы и графики изменения ядерных характеристик в жизненном цикле клетки, схема последовательных изменений ядерного материала в митозе растительной клетки. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, биологических факультетов университетов и других вузов, преподавателей вузов и школ. Оно будет полезно всем интересующимся проблемой клеточного деления.

"Учебное пособие ""Мейоз"" сочетает современную информацию с классическими данными. В его разделах даны: краткая историческая справка, жизненные циклы растений и животных, их роль в биологии вида, современные представления о значении мейоза. Материал иллюстрирован схемами, картой, диаграммой мейоза. Приведены ядерные характеристики, их изменения в ходе мейоза. Представлен материал, отражающий особенности протекания мейоза у недиплоидов, простейших. Дана краткая классификация форм мейоза, рассмотрены некоторые пограничные вопросы, связанные с мейозом, понятие организма, формы размножения. Рассмотрена гипотеза происхождения мейоза из сингаморедукции. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, биологических факультетов университетов и других вузов, преподавателей медико-биологических дисциплин в вузах и школе, для всех, кто интересуется основополагающими биологическими процессами."

Руководство включает вопросы для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по 18 темам курса «Биоорганическая химия». В соответствии с Примерной программой для студентов медицинских вузов в руководстве повышены требования к экспериментальной работе студентов. В пособии дано описание порядка 60 опытов, содержание многих отражает методы, используемые в медицинских исследованиях. Руководство также включает вопросы для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по 18 темам курса «Биоорганическая химия», тесты для самоконтроля уровня знаний и вопросы для подготовки к двум контрольным работам. Руководство предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов первого курса медицинских вузов.

Предлагаемая читателю монография – одна из первых попыток систематизации накопленной к настоящему времени информации в области молекулярной генетики спорта. Начало монографии посвящено описанию молекулярных основ наследственности и изменчивости, а также механизмов, детерминирующих индивидуальные различия в развитии и проявлении физических и психических качеств человека, с указанием методов молекулярной диагностики. Основное внимание в книге уделено характеристике отдельных молекулярно-генетических маркеров физической работоспособности человека. В монографии также затрагиваются вопросы, связанные с этическими аспектами генетических технологий спортивного отбора, применением пищевых веществ и фармакологических препаратов с целью регуляции активности генов.

В пособии представлен теоретический материал по основным разделам общей и частной методик преподавания биологии, а также методические рекомендации, способствующие приобретению и закреплению умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности учителя биологии. Пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов обучающихся, по ООП 050100 «Педагогическое образование» (профили «Биология» и «Химия») педагогических университетов.

Настоящее пособие является руководством для организации и повышения эффективности самостоятельной работы студентов при изучении курса «Биология развития и размножения». С помощью пособия студент сможет сам контролировать степень усвоения материала по изучению общебиологических закономерностей размножения и развития в онтогенезе. Пособие также может быть использовано преподавателем для проверки и оценки знаний студентов на лабораторных занятиях, коллоквиумах, зачете.

Рассматриваются экологические особенности развития и структурно-функциональной организации важнейших сенсорных систем организмов (зрительной, слуховой, обонятельной, вкусовой и тактильной), а также механизм участия этих систем в решении ряда экологических задач: биологической изоляции вида, обеспечения полового, родительского и других форм поведения, регуляции агрессии и социального общения. В книге представлены оригинальные данные авторов и работы отечественных и зарубежных физиологов, этологов и биохимиков по изучению роли хеморецепции в восприятии феромонов. Особое внимание уделено сенсорной оценке экологического благополучия искусственно формируемой среды обитания человека и проблемам сенсорной коммуникации и экологических методов управления поведением организмов. Для студентов и аспирантов экологических, биологических и медицинских факультетов высших учебных заведений, преподавателей и научных работников, специализирующихся в области физиологии анализаторов и физиологической экологии. There are considered ecological peculiarity of development and structural and functional organization of the most important sensory systems of organisms (visual, hearing, olfaction and taste) and mechanism of these systems participation in the decision a series of ecological tasks (the biological isolation of species, providing of the sexual, parental and other forms of behavior, the regulation of aggression and social communication). In the book the original data obtained by the authors and the general survey of russian and foreign physiological, ethological and biochemical works concerning the role of chemoreception in chemocommunication are presented. The special attention is devoted to sensory estimation of ecological prosperity of artificially made environment and sensory communication problems and ecological methods of managing the organisms behavior. The manual is intended for students, post-graduate students of ecological, biological and medical departments, and scientists, specializing in physiological ecology.

Учебное пособие составлено в соответствии с курсом лекций по молекулярной биологии для студентов первого курса специальности «Лечебное дело». Лекции обобщают современные данные, которые закладывают фундамент знаний, необходимых для дальнейшего обучения студентов.

Конспект лекций включает основные разделы общей микробиологии, содержит сведения о морфологии и физиологии микроорганизмов и бактериофагов, генетике бактерий. Даны также главные представления об инфекции и иммунитете, методах иммунодиагностики, иммунопрофилактики и иммунотерапии. Может быть использован при изучении курса микробиологии студентами заочного отделения по специальности «Фармация».