Бурятский государственный университет

Пособие содержит обзор статистических сведений, составленных на основе отчетной документации правоохранительных и иных государственных органов. Приведенные данные отражают состояние и динамику правонарушений, зарегистрированных в Российской Федерации и Республике Бурятия, и могут быть использованы студентами юридических вузов при написании квалификационных работ.

Социальная практика является одной из важных составляющих системы профессиональной подготовки бакалавров социальной работы. В пособии изложены Положение, программы практики студентов I-IV курсов, дневник социальной практики. Содержание пособия разработано в соответствии с Положением о порядке проведения практики ФГБОУ ВПО «БГУ». Предназначено для студентов, обучающихся по направлению «социальная работа», а также для преподавателей и специалистов, занимающихся организацией социальной практики.

Учебно-методическое пособие содержит методические рекомендации для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование (квалификация – бакалавр) по курсу «Математика» и контрольные задания для проверки знаний и соответствующих умений.

В учебном пособии рассматриваются концептуальные вопросы и понятийный аппарат, практика государственно-частного партнерства, а также экономические, правовые, организационные и другие аспекты взаимодействия государства и частного бизнеса. Особый акцент сделан на механизмах управления и регулирования в области ГЧП. В работе проводится анализ процессов по развитию и внедрению механизма государственно-частного партнерства в Республике Бурятия.

В учебном пособии в простой и доступной форме изложены современные представления о функционировании сердечно-сосудистой системы. Отражены патологии сердечно-сосудистой системы и механизмы фармакологического воздействия на нее.

В комплексе рассматриваются вопросы формирования содер- жания третьего урока физической культуры, освещены оздорови- тельные и образовательные особенности построения процесса преподавания физической культуры в общеобразовательной шко- ле. Характеризуются аспекты организации личностно-ориенти- рованной физкультурно-образовательной деятельности учащихся на уроке. Для студентов, аспирантов и преподавателей факультета физи- ческой культуры и спорта педагогического вуза, учителей физиче- ской культуры общеобразовательных школ, а также для слушате- лей и преподавателей ИПК РФ.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы спортивно- оздоровительного туризма» составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом ВПО по направлению подготовки 034600. 62 «Рекреация и спортивно-оздоровительный ту- ризм». В данную работу включены вопросы по изучаемым темам, задания к практическим занятиям, контрольные вопросы к лекциям, темы рефера- тов, задания по самостоятельной подготовке к практическим занятиям, перечень литературы. Предлагаются рекомендации для подготовки к за- нятиям студентов. Комплекс включает фонды оценки знаний, тестовые задания, вопросы к экзамену, технологические карты для контроля ор- ганизации лекционных и практических занятий.

В данном учебно-методическом пособии представлены темы и планы лекционных занятий, основная и дополнительная литература. Для глубокого и прочного усвоения теоретического курса, формирования навыков самоконтроля, а также творческого мышления представлены контрольные вопросы, задачи и тестовые задания по всем темам лекций. Пособие предназначено для самостоятельной работы бакалавров направления 034300. 62 Физическая культура и спорт, а также для cтудентов других специальностей, изучающих данный курс.

Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов экономических и управленческих специальностей, изучающих курс статистики.

В пособии изложены теоретические вопросы экономического районирования, история развития учения об экономическом районировании в дореволюционный период. Особое внимание уделено проблемам районообразования в советский период и в современной России.

Учебно-методическое пособие содержит выписки из Федерального государственного образовательного стандарта, типовую учебную и рабочую программы дисциплины, методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов и преподавателей и дидактические материалы для контроля и самостоятельного усвоения учебного материала.

Учебно-методическое пособие содержит необходимые теоретические сведения, базовые примеры с подробными решениями, типовые расчеты.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Социальная работа» и включает основные дидактические единицы курса. В пособии изложены теоретико-методологические проблемы профессионально-личностного развития социального работника, представлены модель специалиста, осуществляющего профессиональную деятельность в полиэтническом регионе (на примере Республики Бурятия), и концептуальные основы профессиональной подготовки социального работника в условиях регионального вуза.

В пособии рассмотрена теория описания, улучшения и управления бизнес-процессами. Представлена методика построения информационной системы управления бизнес-процессами, определена эффективность построенной системы. В качестве иллюстративного материала представлены примеры построения информационных систем управления бизнес-процессами на промышленном предприятии и в вузе.

В учебном пособии освещены вопросы теории и истории бурятского музыкального фольклора как важнейшего регионального духовно-культурного фактора, а также функциональные аспекты, реализуемые в целях воспитания детей и молодежи. Книга адресована специалистам в области искусствоведения, культурологии, музыкального образования, учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов.

Пособие содержит материалы по частной гистологии. В каждой теме приведены современные теоретические сведения по изучаемому разделу, цели и задачи, подробная схема изучения гастологических структур под световым микроскопом, электроннограммы, контрольные вопросы, тестовые задания, ситуационные задачи, список основной и дополнительной литературы.

В каждой теме пособия содержатся современные теоретические сведения, изложены цели, задачи, необходимый исходный уровень знаний, методика изучения гистологических структур под световым микроскопом, контрольные вопросы, задачи, список литературы.

В монографии рассматриваются структурно-содержательная характеристика профессиональной направленности и ее динамика на примере подготовки специалистов по социальной работе в вузе. Авторами представлена модель профессиональной направленности будущих специалистов социальной сферы, а также результаты формирующего эксперимента. Книга адресована аспирантам, преподавателям психологии и социальной работы.

В учебно-методическом пособии представлены тематическое планирование курса теоретических и методических основ развития математических представлений дтя детей дошкольного возраста, содержание лекционных и семинарских занятий, тексты контрольных работ для студентов заочного отделения. В пособии предлагаются примерные темы курсовых и дипломных работ, списки основной и дополнительной литературы.

В словаре-справочнике приводятся сведения о религиозных организациях зарегистрированных на территории Республики Бурятия, описываются особенности их вероучения, культа, история их появления и деятельности. Особое внимание уделено вопросу государственной регистрации и процедуре предоставления ежегодной отчетности религиозными организациями в государственные и муниципальные структуры РБ. Издание предназначено для государственных служащих, осуществляющих связь с религиозными организациями, религиоведов, религиозных деятелей, журналистов, студентов, читателей, интересующихся религиоведческой проблематикой.

Автореферат посвящен проблеме совершенствования деятельности кадровых агентств на региональном рынке труда

В диссертации рассматриваются кадровые агентства в систме регионального рынка труда. Автор описывает становление и развитие рынка труда, классифицирует кадровые агентства, роль и место кадровых агентств. Оценка деятельности кадровых агентств на рынке труда Иркутской области.Интеграционное развитие кадровых агентств на региональном рынке труда.

Теория и методика физического воспитания, повышение уровня физической подготовленности студентов вуза

По праву считают Осипа (Юзефа) Михайловича Ковалевского (1801-1878) основоположником научной школы монголоведения в России. В 1833 г. в Казанском университете быта открыта первая в Европе кафедра монгольского языка, которую возглавил О.М. Коаалевский. Однако этому предшевовал долгий периол экспедиционной работы в Восточной Сибири, Забайкалье, Монголии и Китае почти пять лет длилась научная командировка О.М. Ковалевского, ретзультатом которой стали работы по монгольской филологии, истории монголоязычных народов в и буддизму. В работе представлены письма и дневник, отражающие экспедиционную деательность О.М. Ковалевского в 1828-1833 гг. Эпистолярное наследие ученого рисует сложный путь становления российской школы монголоведення. Кроме того, письма, отчеты, дневники являются достоверным источником по истории народов Внутренней Азии I половины XIX в.

Данная работа посвящена наследию востоковеда О М Ковалевского (1801-1878), создавшего научную школу монголоведения. Формирование его как монголоведа связано с командировкой в Восточную Сибирь (1828-1833), цель которой заключалась в изучение монгольского языка, истории и культуры монгольских народов. Много времени О.М. Ковалевский провел в Забайкалье, среди бурят, собрал богатейший материал о материальной и духовной культуре этого народа Заложил основы приобщения бурят к европейскому образованию. Велика роль О.М. Ковалевского в подготовке первых бурятских ученых Д. Банзарова. Г Гомбоева. А Бобровникова

Имя Осипа (Юзефа) Михайловича Ковалевского (1801-1878) связано со становлением научной школы монголоведения в России, основоположником которой его по праву считают. В 1833 г. в степах Казанского университета была открыта первая в Европе кафедра монгольского языка, которую и возглавил О.М. Ковалевский. В работе представлен дневник монголоведа О.М. Ковалевского за 1832 г., который он вел, живя среди забайкальских бурят, и который отражает историю и этнографию этого народа. Дневниковое наследие О.М. Ковалевского отражает сложный путь становления российской школы монголоведения.

В работе исследуется состояние историографии и наличие источниковой базы по проблеме взаимоотношения государства и старообрядчества на территории Байкальского региона в XVII–XXI вв. Монография рассчитана на специалистов, занимающихся историей правового положения старообрядчества, и тех, кто интересуется историей древлеправославной церкви и пробле-мами религиоведения.