Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости (1650,00 руб.)

Стр.5

Стр.231

Стр.232

УДК 159.9 ББК 88 Г93 Г93 Гуггенбюль, Аллан. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости / А. Гуггенбюль ; пер. с нем. под общ. ред. В. Зеленского. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 233 с. — Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2022. — (Юнгианская психология). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный. ISBN 978-5-7312-0995-3 Выдающийся швейцарский психолог и психиатр Аллан Гуггенбюль анализирует формы проявления детской агрессивности и практические способы управления ею. Считая агрессивность одной из «антропологических констант», ученый указывает наиболее эффективные методы разрешения и даже недопущения конфликтных сценариев. Основанная на глубинной психологии, использующая весь арсенал современных социологических и психологических методов, книга Аллана Гуггенбюля помогает в разрешении актуальнейшей проблемы современного мира — проблемы детского насилия. УДК 159.9 ББК 88 Электронное издание на основе печатного издания: Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости / А. Гуггенбюль ; пер. с нем. под общ. ред. В. Зеленского. — Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2021. — 232 с. — (Юнгианская психология). — ISBN 978-5-88230-375-3. — Текст : непосредственный. Права на издание книги на русском языке принадлежат Валерию Зеленскому. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-7312-0995-3 © В. Зеленский, перевод, 2021 © ИОИ, оформление, 2021

Стр.5

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие к русскому изданию 5 Вступление. Насилие — факт нашего бытия Глава 1. Формы проявления насилия в школе Явные и латентные формы насилия Власть банды Уличные парни: Историческая ретроспектива Школа в качестве арены деятельности банды Перенасыщенность плана занятий Глава 2. Поколение джунглей 10 20 20 24 30 34 38 Ритуалы как средство против насилия Насилие в средствах массовой информации Монополия воспитательницы на применение насилия Личный сценарий ужаса 40 45 48 54 61 66 Концепция ограниченной ответственности Глава 4. Страхи детей и подростков Глава 5. Что нас пугает в наших детях? Проблемы отношений родителей и детей 70 73 77 78 95 97 «Хоумбои», или потребность в создании собственного мифа 40 Насилие как крик о помощи Глава 3. Насилие и агрессия в детских садах Опасность «пуританской» позиции

Стр.231

Недовольства и споры: Суровая реальность семейных отношений Глава 6.Новые требования к родителям и школе Притягательность оружия Отец и мать как архетипы 103 106 Столкновения на межэтнической почве Мальчики и девочки — волки и овцы? Необходимость устных наставлений Боль и ярость: Реакция родителей и учителей Потаенная агрессивность Двойная роль учителя Глава 7. Необходимость школьной интеграции Школа как носитель проекции Животворная интеграция «Насилие боится лишь насилия...» Глава 8. Оказание помощи в «трудных» классах Исходная ситуация Отказ от поиска виновного Принцип «все или ничего» Собеседование с учителем Родительское собрание Посещение школы 112 112 114 155 119 125 126 128 132 133 138 142 Работа с классом: Мифодрама Путешествие Александра Работа со старшеклассниками Повторная инспекция Итоговое родительское собрание Агрессия и глубинная психология Агрессия и тень 146 146 150 151 152 161 169 174 167 192 195 196 Валерий Зеленский. Невыносимая легкость насилия. (глубинно-психологический очерк) Агрессия 199 203 207 212

Стр.232