Русский язык. Разноуровневые задания. 8 класс (999,60 руб.)

Стр.3

Стр.80

Стр.81

УДК 372.8:811.611 ББК 74.268.1Рус Р89 6+ на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. Издание допущено к использованию в образовательном процессе Р е ц е н з е н т – учитель русского языка и литературы ГБОУ Школа № 1357 ЮВАО г. Москвы О.И. Шкинева. Р89 Русский язык. Разноуровневые задания. 8 класс / cост. Н.В. Егорова. – 5-е изд., эл. – 1 файл pdf : 82 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (Дидактические материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-05025-3 Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для проведения самостоятельных проверочных работ по русскому языку в 8 классе. Задания разделены на три уровня сложности. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и может использоваться при работе с любыми учебниками. Предназначается учителям, учащимся 8 класса общеобразовательных учреждений и их родителям. УДК 372.8:811.611 ББК 74.268.1Рус Электронное издание на основе печатного издания: Русский язык. Разноуровневые задания. 8 класс / cост. Н.В. Егорова. – 4-е изд. – Москва : ВАКО, 2020. – 80 с. – (Дидактические материалы). – ISBN 978-5-408-04539-6. – Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-05025-3 © ООО «ВАКО», 2015

Стр.3

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5–7 КЛАССАХ Фонетика и орфография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Морфемика и словообразование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Лексика и фразеология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Морфология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Знаки препинания в сложном предложении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Буквы н–нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий . . . . . 11 Слитное и раздельное написание не с разными частями речи . . . . . . . . 12 СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ Словосочетание. Виды словосочетаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Грамматическая основа предложения. Порядок слов в предложении . . . 15 ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Подлежащее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Сказуемое. Простое глагольное сказуемое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Составное глагольное сказуемое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Составное именное сказуемое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Тире между подлежащим и сказуемым . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Второстепенные члены предложения. Дополнение . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Определение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Обстоятельство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Назывные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Определённо-личные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Неопределённо-личные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Безличные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Неполные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Понятие об однородных членах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них . . . . . . . . . . 42 Однородные и неоднородные определения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 79

Стр.80

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Обращения. Выделительные знаки препинания при них . . . . . . . . . . . . 59 Вводные конструкции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению . . . . . . . . 63 Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях . . . . . . . . . . . . . 65 Вставные слова, словосочетания и предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Междометия в предложении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 ЧУЖАЯ РЕЧЬ Прямая и косвенная речь. Диалог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Цитата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ Синтаксис и морфология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Синтаксис и пунктуация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Синтаксис и культура речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Синтаксис и орфография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Стр.81