Проведение дополнительных вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по программам бакалавриата укрупнённой группы направлений подготовки 49.00.00 (физическая культура и спорт) (90,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Утверждено и рекомендовано Экспертно-методическим советом ИНПО РГУФКСМиТ Протокол № 26 от 21 декабря 2018г УДК :378.679.614-056.266(07) ББК: 74.58я73 Дежнёв, М.С. Проведение дополнительных вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по программам бакалавриата укрупнённой группы направлений подготовки 49.00.00 (физическая культура и спорт): методические рекомендации / Дежнев М.С.; под ред. Сергеевой В.С. – М., 2018.– 39 с. Рецензент: Д.В.Щербаков, кандидат медицинских наук, доцент, Омский государственный медицинский университет ISBN Методические рекомендации предназначены для профессорско-преподавательского состава и других сотрудников высших учебных заведений, осуществляющих подготовку студентов с инвалидностью в сфере физической культуры и спорта, а также абитуриентов, поступающих на бакалавриат укрупнённой группы направлений подготовки 49.00.00 «Физическая культура и спорт». В рекомендациях раскрыты особенности организации и проведения дополнительных вступительных испытаний для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями различных нозологических групп (лиц с нарушениями зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата) с учетом требований по соблюдению их прав. 2

Стр.2

Содержание Общие положения ...................................................................................... 4 Раздел 1. Характеристика типичных нарушений здоровья у инвалидов и лиц с ОВЗ различных нозологических групп ....................................... 6 1.1. Психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушением зрения (слепые и слабовидящие) .......................................................... 7 Характеристика типичных нарушений: ........................................... 7 Особые образовательные потребности слепых и слабовидящих .. 7 1.2. Психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушением слуха (глухие и слабослышащие) ......................................................... 8 Характеристика типичных нарушений: ........................................... 9 Особые образовательные потребности глухих и слабослышащих 9 1.3. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее - НОДА) ...... 10 Характеристика типичных нарушении: ......................................... 11 Особые образовательные потребности лиц с НОДА .................... 12 Раздел 2. Особенности проведения дополнительных вступительных испытаний по программам бакалавриата УГСН 49.00.00 для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ............. 13 2.1. Последовательность вступительных испытаний ................. 14 2.2. 2.3. Условия проведения вступительных испытаний ................. 14 Необходимые условия для выполнения тестов .................... 15 2.4. Вступительные испытания для лиц с инвалидностью ......... 16 Для абитуриентов с ограничениями по зрению ............................ 16 Для абитуриентов с ограничениями по слуху ............................... 18 Для абитуриентов с ограничениями ОДА нижних конечностей. 20 Для абитуриентов с ограничениями ОДА верхних конечностей. 22 Заключение ............................................................................................... 24 Список использованной литературы ...................................................... 24 3

Стр.3