Русский язык за рубежом №2 2018 (550,00 руб.)

Стр.4

Стр.5

РУССКИЙ ЯЗЫК ЗА РУБЕЖОМ № 2/2018 ИЗДАЕТСЯ С 1967 ГОДА. ВЫХОДИТ 1 РАЗ В 2 МЕСЯЦА СОДЕРЖАНИЕ ВРИТОРИКА И СТИЛИСТИКА ОБУЧЕНИИ РКИ С Â.È. Аннушкин (Ðîññèÿ) ОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ РИТОРИКА: НАУКА — ПРАКТИКА — ОБУЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . .4 Линь Мэй (Китай) РУССКАЯ РИТОРИКА В КИТАЕ КАК ПРЕДМЕТ П.А. Катышев (Россия) РИТОРИЧЕСКАЯ КРИТИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫМ НАВЫКАМ . . . . . . . . . . . . . .11 В ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОМ И ОНТОЛОГИЧЕСКОМ ИЗМЕРЕНИЯХ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Д.А. Щукина (Россия) АКАДЕМИЧЕСКОЕ КРАСНОРЕЧИЕ В РОССИИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ . . . . . .24 А.Г. Жукова (Россия) «МАРКЕТИНГОВОЕ КРАСНОРЕЧИЕ»: О РИТОРИЧЕСКОМ ОБЛИКЕ ДИСКУРСА ТЕЛЕПРОДАЖ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 А.В. Щербаков (Россия) ИЗУЧЕНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ . . . . . . . . . . . . . . . .36 О.И. Горбич (Россия) ДИСЦИПЛИНА «ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ» В ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 СТ.В. Кудоярова (Россия) КРАСНОРЕЧИЕ В КУРСЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 ОВРЕМЕННОЕ АКАДЕМИЧЕСКОЕ Ю.Ю. Кабанкова (Россия) ОБРАЗ РИТОРА КАК КАТЕГОРИЯ ЛИНГВИСТИКА В.Г. Костомаров (Россия) УБРАТЬ ПОМЕХИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ СИЛАМ ЯЗЫКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 О.А. Валикова (Россия) ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ В ТРАНСЛИНГВАЛЬНОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 РИТОРИКИ В ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ РАЗНОВИДНОСТЯХ РЕЧИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Стр.4

РУССКИЙ ЯЗЫК ЗА РУБЕЖОМ № 2/2018 С.Л. Сахно (Франция) ВВЕДЕНИЕ И ОБЪЯСНЕНИЕ ЯВЛЕНИЙ РУССКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ИХ СВЯЗИ МЕЖДУ ДИДАКТИКОЙ И ЛИНГВИСТИКОЙ . . . . . . . . . . . . .65 МЕТОДИКА О.В. Миронюк (Россия) ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЕТЯМ-БИЛИНГВАМ В ЦЕНТРЕ ИНСТИТУТА ПУШКИНА В ПАРИЖЕ . . . . . . . . . . . . .69 О.Н. Каленкова, Л.Ю. Жильцова (Россия) ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ И АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА РУБЕЖОМ . . . . . . . . . . . . . . . .75 Е.В. Журдан (Франция) ПРЕПОДАВАНИЕ РКИ ВО ФРАНЦУЗСКИХ СРЕДНИХ ШКОЛАХ: ТЕМАТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ПРОГРАММ И ВЫПУСКНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НОВОГО СТАНДАРТА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 Б.В. Остромоухова (Франция) РУССКИЙ ЯЗЫК НА КАФЕДРАХ ПРИКЛАДНЫХ Е.В. Колтакова, Н.В. Татаринова, О Ñ.Í. Волкова (Ðîññèÿ) УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ Å.Â. Òóìàêîâà, Ñ.Î. Драчева (Ðîññèÿ) АНИМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102 ЯЗЫКОВ (LEA) ВО ФРАНЦИИ — ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ТРЕБОВАНИЯ РЫНКА . . . . . . . .89 ЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ШКОЛЬНИКОВ . . . . . . . . . . . . . . . .94 ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ Н.С. Костюшко (Франция) ЕВРОПЕЙСКАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ С ПРЕПОДАВАНИЕМ РУССКОГО ЯЗЫКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114 Ñ.Ï. Ôèðñîâà, Í.Í. Щеглова (Ðîññèÿ) ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА . . . . . . . . . . . . .120 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ ОЧЕНЬ СВОЕВРЕМЕННАЯ КНИГА! . . . . . . . . . . . .124 ХРОНИКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127

Стр.5