Мир психологии №2 2016

Стр.305

Стр.306

Стр.307

Стр.308

Мир психологии Содержание Отредколлегии. Сознание в открытии человекомбытияисебя внем . . . . . . . 3 Сознание как явление человеческого бытия, носитель понимания бытия, отношения человека к бытию, условие созидания бытия человека Теоретикометодологические подходы к познанию сознания Карпов А. В.Метасистемныйподход кпроблеме сознания . . . . . . . . . . . . 15 Дубровский Д. И. О решении теоретических вопросов психофизиологической проблемы.Кпрограмме исследований сознания 31 Розин В.М. Топы сознания: самосознание, знание, существование, реальностиивременность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Феномен сознания. Его конструкты и особенности функционирования Марков В. Н. Виртуализация сознания: некоторые механизмы (или Труднаяпроблемапсихологиисознания) . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 АнисимовО.С. Сознание в контекстеэффективнойсамоорганизации . . . . . 74 Маланов С. В. Развитие рефлексивных действий как функциональная основа сознанияисамосознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 МазлумянВ.С.Оконструктах и условиях становления и развития сознания 103 ТитовИ. Г. Мировоззрение в структуре сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Сознание и бессознательное Старовойтенко Е. Б. Сознательнобессознательные представления личности в измерении «возможностей» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 ГусельцеваМ. С. Разработка проблемы бессознательного в подходе Э.Блоха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Марцинковская Т. Д. Бессознательное: мотивация, творчество, культура . . . 150 Мозгот В. Г. Музыкальное творчество и фрактальность (к проблеме соотношения сознательного и бессознательного вмузыкальной деятельности) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Андреев А.С.Личностныйрост как развитие осознанности . . . . . . . . . . . 170 Проблема сознания в исследованиях Самарского научного центра психологии сознания Проблема сознания в психологии Акопов Г. В. Типологияпроблем вновомпознаниисознания . . . . . . . . . . 178 305 2016,№2 (86)

Стр.305

Проблемное поле исследования сознания Сознание и его социальнорегулятивные функции Рулина Т. К., Бакшутова Е. В. Категориальные концепты языкового подсознаниябольшихсоциальных групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Белкин А. И. Социальнорегулятивное сознание в условиях тотальной знаковоинформационнойсреды . . . . . . . . . . . 199 ЯрушкинН. Н., Сатонина Н. Н. Регулятивнаяфункция правового сознания 207 Сознание в личностном развитии человека ВиноградоваГ.А.Оролисознаниявсубъективномблагополучииличности . . . 215 Гудзовская А. А. Трансценденция самосознания социально зрелой личности (путешествие отЯкМы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 КапцовА.В. Противоречия вценностном основании сознания личности . . . 233 Развитие сознания в системах образования и профессиональной деятельности Варфоломеева Т. П. Учебнопрофессиональная установка в структуре профессионального сознания студентов. . . . . . . . . . . . . 242 Морозова Е. А. Особенности трансформации нравственного сознания школьниковв условияхамплификацииобразовательнойсреды . . . . . . 251 Чернышова Е. Л. Особенности профессионального сознания специалистовпсихологов различногопрофилядеятельности . . . . . . . 259 Конференции Обсуждение проблемы сознания Акопов Г. В., Бакшутова Е. В., Рулина Т. К. Психология сознания: этнонациональные, религиозные,правовыеирегулятивныеаспекты . . . 268 Электронный ресурс Самарского научного центра Сознание Семенова Т. В. Сайт«Самарскийнаучныйцентр психологии сознания». . . . 273 Научные и научнопрактические исследования Проблема современной педагогики Восхождение учителя в профессиональной сфере Бездухов А. В. Методы формирования этического сознания будущего учителя (метод доказательства теорем Б.Спинозы). . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 О проблеме учебника (продолжение) Шишкова С. В. Психологодидактические причины, требующие уже в начальной школе создания учебников по русскому языку на синтаксической основе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 Нашиавторы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 306

Стр.306

World of psychology Table of contents Editorial note. Consciousness in the person’s discovery of being and himself in it . . . . 3 Consciousness as a phenomenon of human being, the being understanding carrier, person’s relation to being, condition of person’s being creation Theoretical and methodological approaches to the consciousness cognition Karpov A. V. Metasystem approach to the consciousness problem. . . . . . . . . . . 15 Dubrovsky D. I. On the theoretical problems solution of the psychophysiological problem.Tothe program of consciousness studying . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Rozin V.M. Consciousness tops: selfconsciousness, knowledge, existence, realities and temporariness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Consciousness phenomenon. Its constructs and features of functioning Markov V. N. Virtualization of consciousness: some mechanisms (or the consciousness psychology Difficult problem) . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Anisimov O. S. Consciousness in the effective selforganization context . . . . . . . . 74 Malanov S. V. Reflexive actions development as a functional basis for the consciousness and selfconsciousness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Mazlumyan V. S. On the constructs and conditions of the consciousness formation and development. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Titov I. G. Worldview in the structure of consciousness . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Consciousness and unconscious Starovoytenko E. B. Conscious and unconscious personality’s ideas in the measurement of opportunities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Guseltseva M. S. Development of the problem of unconscious in E. Bloch’s approach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Martsinkovskaya T.D.Unconscious: motivation, creativity, culture . . . . . . . . . 150 Mozgot V. G. Musical creativity and fractality (to the problem of the conscious and unconscious parity in the musical activity) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Andreev A.S. Personality growth as the consciousness development . . . . . . . . . 170 Consciousness problem in studies of Samara Scientific Center for Psychology of Consciousness Consciousness problem in psychology Akopov G. V. Problems typology in thenewcognition of consciousness . . . . . . . . 178 307 2016,№2 (86)

Стр.307

Problem field of the consciousness study Consciousness and its social and regulatory functions Rulina T. K., Bakshutova E. V. Big social groups language subconsciousness categorial concepts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Belkin A. I. Social and regulatory consciousness in conditions of the total sign and information environment. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Yarushkin N. N., Satonina N. N. Regulatory function of the legal consciousness . . . 207 Consciousness in the personality development Vinogradova G. A.On the consciousness role inthe personality’s subjective wellbeing 215 Gudzovskaya A. A. Consciousness transcendention of a sociallymature personality (a travel fromSelf to Selves) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Kaptsov A. V. Contradictions in the personality’s consciousness value basis . . . . . 233 Development of consciousness in education systems and in the professional activity Varfolomeeva T. P. Educational and professional directive in the structure of professional consciousness of students. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Morozova E. A. Students moral consciousness transformation features in conditions of the educational environment amplification . . . . . . . . . . . 251 Chernyshova E. L. Various profile experts’ psychologists’ professional consciousness features . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 Conference Consciousness problem discussion Akopov G. V., Bakshutova E. V., Rulina T. K. Consciousness psychology: Ethnonational, religious, legal and regulatory aspects . . . . . . . . . . . . . . 268 Electronic resource of Consciousness Samara Scientific Center Consciousness Semeonova T. V.SamaraScientific Center for Psychology of Consciousness Site . . . 273 Scientific and scientific and practical studies Modern pedagogics problem Teacher’s rise in the professional sphere Bezdukhov A. V. Future teacher’s ethical consciousness formation methods (Method ofB.Spinoza’s theorems proof) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 On the textbook problem (continuation) Shishkova S. V. Psychological and didactic reasons demanding the Russian language textbooks creation on the syntactic basis at elementary school already 291 Ourauthors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302 308

Стр.308