УДК 811.1`38 (045) ТАКТИКА КОМПЛИМЕНТА И ПОХВАЛЫ В ТОК-ШОУ «БЕЗ КОМПЛЕКСОВ» И ТОК-ШОУ «THE OPRAH WINFREY SHOW» З. Ф. Галимова Удмуртский государственный университет В статье продолжен краткий обзор тактик комплимента и похвалы. <...> Автор приводит часто встречаемые языковые средства, которыми оперирует ведущая и участники ток-шоу. <...> В развлекательном ток-шоу можно проследить коммуникативный ход взаимодействия. <...> Лингвистические особенности употребления комплиментов и похвал проиллюстрированы на основе фактического материала. <...> Под понятием «тактика» имеются в виду речевые приемы, позволяющие достичь поставленных целей в конкретной ситуации. <...> Тактика в свою очередь реализуется в речи с помощью коммуникативных (речевых) ходов. <...> Рассмотрим толкование понятий «комплимента» и «похвалы» в словарях: Комплимент — приятные, лестные слова, сказанные в чей-л. адрес. <...> Согласимся с О. С. Иссерс в том, что для похвалы по ложительная оценка является основной целью, а для компли мента — способом сообщить о добрых чувствах, о благораспо ложении. <...> Акцент делается на том, что поло жительная оценка внешности мотивируется не столько установ кой на поддержание добрых отношений, сколько объективными данными [1: 176]. <...> Англо-американская культура поощряет её носителей отзываться с похвалой о других людях, чтобы получать от них положительную реакцию и поднимать их в их собственных глазах (ср., Kitayama, Markus 1992; Stigler, Perry 1990). <...> Наглядно иллюстрирует данное высказывание следующий отрывок из ток-шоу «The Oprah Winfrey Show», в котором ведущая и участница хвалят друг друга: — When I got really really depressed and couldn`t fi nd a person to talk to. <...> I took the shoes …. — and stood in my shoes. <...> She would stand in my shoes to make herself better she would stand in my shoes. <...> And now she says that she doesn’t need to stay in my shoes, because she is standing on her own. <...> В американском ток-шоу встретилось выражение «in somebody`s shoes» «быть в таком же поло© Галимова <...>