Инновационные и приоритетные направления в преподавании гуманитарных дисциплин в техническом вузе (100,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Стр.4

УДК 372.881.1 ББК 81.2я43 И66 И66 Инновационные и приоритетные направления в преподавании гуманитарных дисциплин в техническом вузе [Текст] / сборник трудов по материалам II Международной научно-практической конференции. Дата проведения: 24 апреля 2015 г. Королев МО – М.: «Научный консультант», 2015. – 186 с. ISBN: 978-5-9907604-0-0 Innovations in teaching humanitarian disciplines in Technological Universities / Proceeding of the II International scientific-practical conference. Held on April 24th, 2015. Korolev – M: Scientific Adviser, 2015. – 186 p. УДК 372.881.1 ББК 81.2я43 Сборник издается в авторской редакции ISBN: 978-5-9907604-0-0 ©Технологический университет, 2015 © Оформление. Издательство «Научный консультант», 2015 2

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Арутюнян Д.Д. Компьютерные технологии в формировании коммуникативных компетенций на иностранных языках .................. 5 Атрохин А.М. Место Ивана Лукаша в русской эмигрантской литературе ................................................................................................ 9 Аниол А.В. Проблемы коммуникативно-ориентированного обучения студентов иностранному языку: межкультурный аспект ......................................................................... 12 Алиева Э.Н.,Веденяпина Э.А. Русский язык в классе и в мире ....... 18 Антоненкто В.И., Смирнов В.А. Роль духовности в учебновоспитательном процессе ..................................................................... 26 Бондаренко Т.Н. Функции неопределенного артикля в микро и макротекстах немецкого языка ............................................. 33 Виниченко Н.В. Об эффективности коммуникативных игр, предназначеннных для развития коммуникативной компетенции студентов в преподавании английского языка в неязыковых вузах .................................................................................. 37 Демская Н.В. Упражнения для развития межкультурной компетенции при изучении иностранных языков ............................. 44 Заяц С.Л. Комплекс упражнений для обучения индивидуальному чтению профессиональной литературы на иностранном языке ........................................................................... 48 Зенина Е.В. О формировании эффективного навыка аудирования (на материале англоязычных исследований) .............. 57 Кирилина Т.Ю., Антоненко В.И., Смирнов В.А. Методологический концепт социологии духовной жизни ............... 68 Когтева Е.В. Некоторые понятийные компоненты социолингвистики в контексте социализации личности .................. 80 Красикова Т.И. Профессиональная дискурсивная компетенция – обязательный компонент при обучении иностранному языку в неязыковом вузе ............................................. 87 3

Стр.3

Кюрегян М.П. Гендерные особенности коммуникативного поведения в деловом общении............................................................. 92 Никитин В.В. Формирование коммуникативного умения в чтении на базе работы Джереми Хармера «Как преподавать английский язык» .................................................................................. 99 Пермякова С.П., Воеводина И.В. Кейс как способ мотивации студентов в изучении английского языка ......................................... 108 Прищепа Е.Э. Метод коммуникативных задач в обучении иностранному языку: трудности и перспективы ............................. 114 Попкова С.А. Использование компьютерных и мобильных технологий на уроках английского языка ........................................ 121 Романов П.С. Экстенсивное чтение в обучении иностранным языкам в неязыковом вузе (к постановке проблемы) ..................... 126 Серова Т.О. Статья Горького «Две души» в контексте «Русской идеи» .................................................................................... 149 Семенова Н.В. Организация самостоятельной деятельности студента при обучении иностранному языку .................................. 156 Смирнов В.А., Антоненко В.И., Кирилина Т.Ю. Становление исполнительной власти в России (IX — XXI вв.) ........................... 162 Чистякова С.Л. Теоретические основы развития умений диалогической речи в процессе обучения иностранному языку ..................................................................................................... 167 Шведова Е.П. Междометия в современной лексикографии .......... 175 Шумейко Т.Н. Формирование первых навыков диалогической речи на 1 курсе бакалавриата (на материале английского языка).............................................................................. 180 4

Стр.4