1 имени Г.Е. Сухаревой Департамента здравоохранения г. Москвы, Москва, Россия 2 , Shevchenko Y. <...> 2 1 Scientifi c and Practical Center of Children and Adolescents Mental Health named by Russian Medical Academy of Post-Graduate Education, Moscow, Russia G. <...> Suhareva, Moscow Healthcare Department, Moscow, Russia 2 Теоретико-методологическое обоснование применения Терапии творческим самовыражением Бурно М.Е. для подростков с психическими нарушениями Theoretical and methodological rationale for the use of Therapy creative expression by M. <...> Наложение (наслаивание) психопатологии на пубертатный криз определяет особенности психотерапевтического подхода, который должен учитывать не только клиническую картину, социально-психологические особенности подростков, но и этапы онтогенеза/дизонтогенеза конкретного пациента. <...> В статье рассматриваются основные теоретико-методологические предпосылки создания новой программы по Терапии творческим самовыражением Бурно М.Е. с учетом перечисленных аспектов для работы с подростками с психическими нарушениями. <...> Ключевые слова: детская и подростковая психотерапия, Терапия творческим самовыражением Бурно М.Е., подростковый кризисный период, психический онтогенез/дизонтогенез. <...> Considering the above-mentioned reasons, we want to introduce the theoretical and methodological prerequisites of the new programme based on the creative psychotherapy, invented by professor M.E. <...> Keywords: children and adolescents psychotherapy, creative psychotherapy, teenage crisis, mental ontogenesis/dysontogenesis. <...> _________________________________________________________________________________________________ 152 Psychiatry psychotherapy and clinical psychology № 4 (22), 2015 Дискуссии Необходимость создания данной психотерапевтической программы продиктована условиями и возможностями оказания психотерапевтической помощи подросткам с психическими нарушениями как на госпитальном этапе, так и на активном/поддерживающем этапе после выписки, что согласуется с основными направлениями социально-психологической реабилитации детей и подростков с психическими расстройствами [1, 7, 21–28]. <...> При создании новых психотерапевтических программ для детей и подростков согласно парадигме биопсихосоциогенеза болезни и здоровья первоначально учитываются <...>