Эволюция подготовки военных кадров Полковник запаса И.А. АЛЕХИН, доктор педагогических наук кандидат исторических наук, кандидат военных наук Полковник в отставке В.В. СИЛЬВАНСКИЙ, кандидат военных наук АННОТАЦИЯ. <...> Предложены пути опережающего обновления и повышения качества подготовки кадров, позволяющие сформировать у обучаемых критическое мышление, смелость и точность индивидуальных решений, необходимых в войнах ХХI века. <...> КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: «полезные» знания, моделирование конкретных нетипичных ситуаций, электронные аналоги печатных изданий, электронная библиотечная подсистема (система), жанры интерактивных технологий. <...> Главная цель основной профессиональной образовательной программы подготовки слушателей и курсантов военных образовательных организаций определяется удельным весом занятий, проводимых в интерактивных формах обучения (по ФГОС установлено не менее 30 % аудиторных занятий) c учетом особенностей контингента обучающихся и содержания конкретных дисциплин, индивидуальных умственных способностей личности, а также эффективного, надежного сочетания педагогического управления с собственной инициативой и самостоятельностью курсантов и слушателей. <...> . ПОВЫШЕНИЕ качества подготовки кадров согласно Военной доктрине Российской Федерации и иным документам стратегического планирования является одним из основных приоритетов развития военной организации, насущной потребностью развития экономики и обороны России и способности к практицизму на основе фундаментальной подготовки1 Полковник в отставке В.К. НОВИК, Процесс подготовки военных кадров обязан строиться в соответствии с требованиями ФГОС (2011–2013), КТ (2013–2014) и системы управления повседневной деятельностью вуза (электронной библиотечной системы, далее — системы управления) (2013–2014). <...> Следует применять выдающиеся достижения военного образования России, позитивный зарубежный опыт, сочетать их с электронной интерактивной <...>