В. С. Каверинский С егодня вопрос подготовки инженерных кадров для промышленности стоит как никогда остро. <...> Набирает обороты очередная реформа высшего образования, неоднозначность которой вызывает полемику в обществе. <...> На наш взгляд, интересно вспомнить одну из реформ высшей школы, которая началась в конце 1950-х гг. и о которой уже многие забыли. <...> Для новых руководителей производств, которые хотели бы иметь готовые технические кадры со знанием производства, опытом работы и общения с персоналом, методы подготовки специалистов могут показаться необычными. <...> Один из руководителей СССР считал, что существует две логики: логика желания и логика обстоятельств, — причем логика обстоятельств всегда побеждает логику желаний. <...> Особая роль в развитии народного хозяйства отводилась химизации, которая рассматривалась как Лакокрасочные материалы и их применение одно из основных направлений научно-технического прогресса, без которого невозможно представить развитие страны. <...> И тем не менее особое внимание отводилось созданию науки и производств синтетических полимеров и пластмасс, куда входил и лакокрасочный сегмент. <...> Для решения новых задач нужны были квалифицированные инженерные кадры. <...> В 1959 г. было принято постановление о повышении связи высшей школы с жизнью и реформе высшего образования. <...> Предполагалось, что подготовка специалиста должна включать ряд этапов: теоретическую подготовку, производственную практику, самостоятельную работу в качестве инженера. <...> После окончания школы многие выпускники не имели, да и сейчас имеют весьма приблизительное представление о выбираемой профессии. <...> Поэтому студенты, 71 1–2/2015 www.paint-media.com, www.ЛАКИКРАСКИ.РФ ТОЧКА ЗРЕНИЯ поступившие в институт, направлялись на профильные предприятия, где работали на рабочих должностях, постигая азы и особенности будущей профессии. <...> В течение трех семестров обучение проходило по системе вечернего образования. <...> В декабре 2014 г. исполнилось <...>