Квалиметрия педагогических технологий в области физической культуры (124,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

УДК 378 ББК 75.1 З93 Рецензенты: С.В. БАРАМЗИН, начальник научно-исследовательской лаборатории инновационных проектов развития Российской таможенной академии – главный научный сотрудник, действительный член Академии проблем качества, доктор экономических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования; В.Е. СМИРНОВ, доцент кафедры общевоенной и оперативно-боевой подготовки Института ФСБ России, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник физической культуры России Научный ре дак т ор О.Е. ЦОЙ, и. о. заведующего кафедрой физической подготовки Российской таможенной академии, кандидат педагогических наук, доцент Зуев С.Н. Квалиметрия педагогических технологий в области физической культуры: монография / С.Н. Зуев, И.С. Сырвачева, В.А. Сырвачев. M.: Издво Российской таможенной академии, 2014. 128 с. ISBN 978-5-9590-0786-7 В монографии проанализированы действующие и перспективные педагогические технологии в области физической культуры, показан подход к оценке их эффективности методами квалиметрии, который позволяет также оценить и организовать мониторинг учебной деятельности студентов с целью повышения качества образовательной и воспитательной деятельности вуза (кафедры). Значительное внимание уделено методике измерения качества образовательных технологий, а также созданию программированного экспертно-информационного комплекса для регистрации и анализа квалиметрической информации с целью принятия адекватного и своевременного управляющего педагогического решения. Предназначена для студентов, преподавателей высших профессиональных образовательных учреждений, руководителей занятий по физической подготовке специалистов таможенной службы. © Зуев С.Н., Сырвачева И.С., Сырвачев В.А., 2014 © Российская таможенная академия, 2014

Стр.3

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................5 Глав а 1. ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ..................................................10 1.1. Особенности проблемно-модульной технологии обучения дисциплины «Физическая культура» ....................................................11 1.1.1. Развитие теории профессионального здоровья .........................12 1.1.2. Требования к психофизической подготовленности специалистов таможенной службы ............................................16 1.2. Технология опережающего обучения в системе высшего профессионального образования, необходимость и приемы ее реализации ........................................................................24 1.3. Рейтинговая оценка качества образовательной деятельности студентов .................................................................................................28 Глав а 2. КОНЦЕПЦИЯ И МЕТОДИКА КВАЛИМЕТРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ..........................................37 2.1. Общие положения в моделировании системы квалиметрии процесса образования по дисциплине «Физическая культура» в вузе ...............................................................37 2.2. Структура образовательной деятельности вуза в области физической культуры и содержание показателей качества ..............................................................................41 2.3. Получение измерительной информации и ее обработка ....................53 Глав а 3. КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ..........................................61 Глав а 4. ЭКСПЕРТНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС КВАЛИМЕТРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА (КАФЕДРЫ) В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ..........................................69 4.1. Автоматизация оценки профессиональной психофизической готовности студентов .............................................................................70 3

Стр.4

4.1.1. Количественная оценка характеристик профессиональной психофизической готовности студентов ....................................74 4.2. Электронная автоматизированная система «Тестирование» экспертно-информационного комплекса ..............................................78 4.2.1. Требования к диагностике процесса обучения .........................79 4.3. Квалиметрии образовательного процесса по дисциплине «Физическая культура» ..........................................................................84 4.3.1. Динамика физической подготовленности студентов ................90 Глав а 5. РЕАЛИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КВАЛИМЕТРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ...............................102 ВЫВОДЫ ...................................................................................................................117 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ......................................................................123 4

Стр.5