Дидактические материалы по русскому языку. 3 класс

Ц. Н. Аюшова Дидактические материалы по русскому языку Пособие для учащихся 3 класса инновационных образовательных учреждений Республики Калмыкия Рекомендовано Министерством образования, культуры и науки Республики Калмыкия Элиста ГУ «Калмыцкое книжное издательство» 2008 УДК 373.167.1:811.161.1(07) ВБК 74.261.3 А 998 Пособие содержит дополнительный практический матеИздано в Год калмыцкого языка риал по русскому языку для повторения и закрепления грамматико-орфографических тем в соответствии с действующей учебной программой. <...> Предназначено для учащихся 3 класса иновационных образовательных учреждений Республики Калмыкия. <...> Согласен ли ты с мнением поэтессы Н. Анишиной <...> Чтоб с детства знали дети И каждый ученик, Что лучше всех на свете Его родной язык! <...> Заполни пустующие клетки квадрата так, чтобы по периметру при движении по часовой стрелке или против неё читалось слово. <...> Начинать чтение можно с любой клетки квадрата. <...> Укажи орфограммы (сомнительные согласные) в словах четверг и заводе Напиши к ним проверочные слова. <...> Укажи сначала фразеологизмы со значением «бездельничать», затем со значением «обманывать» и, наконец, со значением «быстро». <...> А теперь объясни смысл поговорки: «Соловей птичка-невеличка, а заголосит, так лес задрожит». <...> Ты уже знаком с антонимами - словами не просто далёкими, а противоположными по смыслу, по значению. <...> Включи «лучик воображения» и представь калмыцкую степь 200 лет назад. <...> Найди в стихотворении слова, которые обозначают действия предметов. <...> Объясни, как ты понимаешь пословицы, найди в них антонимы. <...> Попробуй сочинить свою рекламу в форме стихотворения, используя слова, имеющие один корень. <...> ) Подбери к слову родина 2 — 3 слова с тем же корнем, переведи их на калмыцкий язык. <...> Среди отгадок найди слова, которые нужно проверить (сомнительные согласные и безударные гласные в корне). <...> Какие слова можно использовать для проверки непроизносимой согласной? <...> Запиши сначала проверочные слова, а затем слова <...>