РАЗРАБОТКА СПОСОБОВ БИОЛОГИЧЕСКОЙ БОРЬБЫ С OROBANCHE AEGYPTIACA PERS НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ FUSARIUM OXYSPORUM V. ORTHOCERAS И АНТИБИОТИКА БЛАСТИЦИДИНА-S В УСЛОВИЯХ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ (90,00 руб.)

ВСЕСОЮЗНАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА АКАДЕМИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК имени В. И. ЛЕНИНА ВСЕСОЮЗНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИИ ИНСТИТУТ На правах рукописи ПАНЧЕНКО Валентина Петровна РАЗРАБОТКА СПОСОБОВ БИОЛОГИЧЕСКОЙ БОРЬБЫ С OROBANCHE AEGYPTIACA PERS НА ОСНОВЕ П Р И М Е Н Е Н И Я FUSARIUM OXYSPORUM V. <...> ORTHOCERAS И АНТИБИОТИКА БЛАСТИЦИДИНА-S В УСЛОВИЯХ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ (06.01.11 — Фитопатология и защита растений) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук ЛЕНИНГРАД 1973 р,а с,{ ьшм\ •*> П <ЗИ%Л£. \лл^1^- ВСЕСОЮЗНАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА АКАДЕМИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК " ' имени В.И.ЛЕНИНА . <...> ORTHOCERAS ___ И АНТИБИОТИКА „ БЛАСТЩИДИНА-S В УСЛОВИЯХ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ" 0 6 . <...> ' Одним из крупных поставщиков арбузов и томатов в про мышленные' центры страны является Астраханская областьМ1ри относительно"-небольшой плошали"орошаемых посевов овощных и 1 </" бахчевых культур (околоч20 тыс.га) колхозы и совхозы Астра• ханской области ежегодно поставляют 'государству свыше' 100 тыс. тонн арбузов,что составляет,около ЗОЯ» воех товарных ар бузов в'СССР.'и около 200 тыс. тонн овощей, из "числа которых ' , 90$ приходится на томаты. ' t . <...> К числу наиболее опасных и вредоносных объектов / причиняющих значительный ущерб овощным и бахчевым культурам, ^\( относится сироко распространенный в Астраханской'области,как\ впойме;реки Волги, так'и на буграх Бэра, цветковый паразит" '..ч-'" заразиха. ^ * ~ • * , • .\ ',''..*" * ,* «-•» В системе.мероприятий по борьбе с паразихой определен~ '-t нал роль принадлежит биологическому методу. <...> ' . X"' Настоящая работа посвящена изысканию эффективных и до•, ступных приемов биологической борьбы с заразихой египетской, ?*, ' т "-. 'поражающей арбузы и томаты,' в условиях Астраханской области. <...> В задачу наших исследований входило изучение возможности и „•„ t <...>