Спортивно-педагогическое совершенствование (СПС) (90,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.5

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» Рабочая программа дисциплины «СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ» (СПС) (ТиМ служебно-прикладных единоборств) Направление подготовки 034300.62 «Физическая культура» Профиль подготовки «Спортивная подготовка» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр физической культуры Форма обучения очная Москва-2012

Стр.1

1 Программа утверждена и рекомендована экспертно-методическим советом ИСиФВ ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ» Протокол № 4 от «26» мая 2011 г. Составители: к.п.н. Ермаков А.В., к.п.н. Дамдинцурунов В.А., Пьянников В.С.– преподаватели кафедры ТиМ прикладных видов спорта и экстремальной деятельности ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ» Рецензент: Цыганков Эрнест Сергеевич – д.п.н., профессор, преподаватель кафедры ТиМ прикладных видов спорта и экстремальной деятельности ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ» Программа дисциплины «Спортивно-педагогическое совершенствование» (СПС) (ТиМ служебно-прикладных единоборств) профессионального цикла вариативной части Б3.В.ОД.10 составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура», профилю «Спортивная подготовка»

Стр.2

2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Спортивно-педагогическое совершенствование» (СПС) является органичным продолжением основных разделов предмета специализации и направлена на совершенствование индивидуальных профессиональных умений, навыков и физической подготовленности студентов, необходимых для их будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины являются: - совершенствование умений и навыков в преподавании служебноприкладных единоборств; - совершенствование умений и навыков в воспитании двигательных качеств; - совершенствование умений и навыков в управлении динамикой подготовленности в годичном и многолетнем циклах тренировки; - совершенствование умений и навыков в организации соревнований и их судействе; - совершенствование умений и навыков в организации физкультурнооздоровительной деятельности с использованием служебно-прикладных единоборств; - совершенствование использования по материально-технического обеспечения учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина СПС относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.10) ООП. Программный материал курса опирается на информацию, полученную студентами в результате освоения других предметов учебного плана вуза, что дает возможность строить курс на основе междисциплинарных связей. В своей основе СПС предусматривает практическую подготовку к различным видам профессиональной деятельности выпускника: тренерско-педагогической, организационно-управленческой, исследовательской рекреационной и реабилитационной. В программе определен перечень тем, обязательных для формирования и совершенствования профессиональных умений и навыков, необходимых в будущей практической (трудовой) деятельности.

Стр.3

3 В течение всех лет обучения студенты обязаны совершенствовать (поддерживать) индивидуальную физическую и технико-тактическую подготовку как компонент профессионального мастерства. Индивидуальная физическая и технико-тактическая подготовка ведется на практических занятиях по дисциплинам профилирующей кафедры «ТиМ экстремальных и прикладных видов спорта», включая занятия по дисциплинам базовых видов спорта, самостоятельные занятия и участие в спортивных соревнованиях, проводимых кафедрой, университетом и другими организациями. Всего на дисциплину СПС отведено 720 часов. Предложено примерное распределение учебной нагрузки по темам и годам обучения. Допускается корректировка графика прохождения программного материала в зависимости от учебно-методического обеспечения, материально-технической оснащенности учебного процесса, реальных возможностей кадрового состава. Возможна корректировка программного материала и при целевой подготовке специалиста к конкретной профессиональной деятельности. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля): ОК-8; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-16; ПК-17; ПК-20; ПК-22; ПК-27; ПК-28; ПК-31. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - характерные особенности служебно-прикладных единоборств, основные отечественные и мировые достижения в данной области, ближайшие и стратегические перспективы развития; - основы техники и тактики служебно-прикладных единоборств, методику обучения соответствующим техническим и тактическим приемам и технологию подготовки в целом; - теоретические основы системной поэтапной подготовки и тренировки квалифицированных спортсменов – представителей служебно-прикладных

Стр.4

4 единоборств, включая элементы технико-тактической, физической, тактической, психологической, теоретической подготовки; - естественнонаучные, физиологические, медицинские основы обеспечения подготовки спортсменов и основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в служебно-прикладных единоборствах, правила оказания первой медицинской помощи, основы методики анализа травм и причин несчастных случаев; - основы организационного обеспечения занятий служебно-прикладными единоборствами и менеджмента; - требования к профессиональной подготовленности тренера и к системе соответствующих знаний, умений и навыков; - современную систему соревнований в различных дисциплинах служебноприкладных единоборств, правила соревнований, требования к профессиональной подготовке судьи по спорту; - проблематику и основы методологии научных исследований на материале служебно-прикладных единоборств. Уметь: - избирать цели, ставить задачи для всех видов и форм занятий по служебноприкладным единоборствам и применять методы, адекватные особенностям изучаемых дисциплин, уровню подготовленности и реальному функциональному состоянию занимающихся; - определять степень опасности и рекомендовать необходимые меры самостраховки и средства защиты от травм и несчастных случаев; - обучать базовым элементам спортивного мастерства в различных дисциплинах служебно-прикладных единоборств, обучать приемам высшего мастерства в избранном виде спорта; - планировать и практически вести поэтапную комплексную учебнотренировочную работу с различным контингентом занимающихся, включая все элементы интегральной подготовки спортсмена; готовить спортсмена, команду к соревнованиям и профессиональной деятельности;

Стр.5