621.039Ядерная техника. Ядерная (атомная) энергетика. Атомная промышленность. Прикладная ядерная физика. Атомные материалы. Переработка радиоактивных отходов (Атомные электростанции - см. 621.311)
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Рис. 5. <...> Развитие научных школ на кафедре и в учебном заведении. <...> Шатова // Русский язык в школе.-1991.-№ 4. С. 9. 5. Шварц Л.М. Психология навыка чтения / Л.М. <...> При этом чиновники нижестоящего класса в присутствии чиновника вышестоящего класса обязаны были стоять <...> образовательные проблемы гражданской защиты – 2015’3 116 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Социальные сети2 Фильмы Учёба Музыка
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №3 2015.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Имеются отходы всех 5 классов опасности, например, к отходам [5, 6]: Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> установлено пять классов опасности отходов для окружающей природной среды [5, 6]: – чрезвычайно опасные <...> (4 класс опасности), практически неопасные (5 класс опасности) (табл. 1). <...> опасности, а также для отходов 5 класса опасности, обладающих опасными свойствами [1, 13]. <...> для подтверждения 5 класса опасности [14].
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №2 2013.pdf (1,0 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
и катастрофы срыва (R = 5 10, до 10 5 и более). <...> и катастрофы срыва (R = 510, до 10 5 и более). <...> М.: Высшая школа. № 4, 2001. – С. 320–328. 9. Родкин М.В. <...> Рис. 5. <...> Часть 3. – 2010. – С. 5–19. 5. Мамыров Э.М. и др.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №1 2010.pdf (0,5 Мб)
Российский федеральный ядерный центр - Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики
Фотоальбом выпущен к 80-летию Виктора Никитовича Михайлова - научного руководителя ВНИИЭФ, академика РАН и РАРАН, доктора технических наук, профессора, лауреата Ленинской и Государственной премий СССР и РФ. Основу альбома-буклета составляют фотографии и документы свидетельства различных этапов жизненного пути В.Н. Михайлова. Документальный материал сопровождается историко-биографическим повествованием и цитатами из книг и интервью Виктора Никитовича, его друзей и сослуживцев.
Осенью 1942 г. восьмилетний Витя пошел в первый класс малышевской средней школы, учился здесь до 3-го <...> класса и потом, после Ученик 7-го класса никольской средней школы В. <...> Михайлова со старшеклассниками малышевской средней школы. <...> Виктор Михайлов окончил 10-й класс никельской средней школы им. 30-летия ВЛКСМ. <...> Около часа он играл классическую музыку, а потом были долгие бурные овации, о которых любой столичный
Предпросмотр: Истинный патриот России.pdf (1,7 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
№2 1 4 2 4 3 5 61 9 2 13 №3 9 1 14 9 7 16 33 13 5 №4 1 17 6 4 2 7 19 5 17 20 №5 5 5 21 6 9 3 25 22 4 <...> №6 6 38 3 3 5 3 14 1 №7 1 7 9 15 7 1 3 2 5 3 1 №8 1 7 4 16 25 18 17 8 №9 5 11 9 1 2 5 23 13 №10 1 2 2 <...> Теория надежности. – М.: Высшая школа, 2003. – 453 с. 8. <...> Авторы Джонатан Бергманн и Аарон Сэмс (Самс), учителя химии, преподаватели старших классов школы «Вудлэнд <...> В соответствии с этим документом выделяются 5 классов БВС: микро (до 1 кг), малый (до 30 кг), легкий
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №4 (27) 2015.pdf (0,6 Мб)
Присоединяя к себе радикалы различной химической природы, фуллерены способны образовывать широкий класс <...> Комбинация фуллерена с представителями множества известных классов веществ открывает возможность синтеза <...> Высш. школа. 1974. 400 с. 16. <...> Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества» в Суздале и на X Всероссийской конференции и IX Школе <...> нитропиридин-COANP), а также ЖК из класса цианобифенилов.
Предпросмотр: Нанотехнологии наука и производство №1 2015.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Это позволило создать в Академии авторитетную школу по гражданской обороне. <...> Рис. 5. <...> pf3511 = 43014. 5. <...> опасности Не образуются II класс опасности 1. <...> Отходы органических растворителей Приготовление реагентов (5) 256,0 СО2, 100 % Переработка V класс опасности
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №4 2014.pdf (1,0 Мб)
Автор: Денисов А. В.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
Учебно-методическое пособие включает материалы для выполнения курсового проекта и практических занятий. В нем описаны порядок и все этапы выбора и проектирования состава бетона для радиационной защиты ядерных реакторов, которая подвергается наиболее значительным радиационным, в том числе нейтронным и термическим воздействиям. Приведены примеры выполнения отдельных этапов выбора и проектирования бетонов радиационной защиты на основании требований к материалу защиты и исходных данных по термическим и радиационным нагрузкам, требования к оформлению курсового проекта.
Основное внимание уделено выбору вида и плотности заполнителя, его наименования исходя из особенностей химического, минерального состава и структуры для обеспечения требуемого содержания водорода, плотности, допустимых термических и радиационных изменений. Учитываются также требуемый класс бетона по прочности и требуемая подвижность бетонной смеси при изготовлении радиационной защиты.
Марка и класс цемента приводятся по результатам подбора состава бетона. <...> По таблице 5.1 принимаем портландцемент марки М400 класса 400 ⋅ 0,08 = В32. <...> По таблице 5.1 принимаем портландцемент марки М500 класса 500х0,08 = В40. <...> 4 2 5 6 4 5 5 1 1 4 2,5 В25 — 5 5 3 1 6 7 5 1 7 3 2 5 3 В25 — 10 6 2 2 7 8 6 4 8 4 3 6 3,5 В30 — 15 7 <...> — 10 5 2 4 4 4 1 5 2 1 10 2,5 В35 — 5 11 4 2 5 6 5 5 7 3 2 11 3 В30 — 10 12 3 3 6 7 6 1 8 4 1 12 3,5
Предпросмотр: Выбор и проектирование состава бетона для радиационной защиты [Электронный ресурс] учебно-методическое пособие .pdf (0,4 Мб)
Автор: Быкадоров В. А.
М.: ЮНИТИ-ДАНА
Анализируются основные федеральные законы, регулирующие порядок обеспечения безопасности на различных объектах повышенной опасности. Рассматриваются вопросы технического регулирования и их юридическая значимость в обеспечении определенных видов безопасности.
, Заслуженный работник высшей школы РФ, доктор военных наук, доктор технических наук, профессор, лауреат <...> 5. <...> 5. <...> 2 класса 3 класса 4 класса 5 Массовая доля серы, не более мг/кг 500 150 50 10 Объемная доля бензола, <...> 2 класса 3 класса 4 класса 5 Массовая доля серы, не более мг/кг 500 350 50 10 Температура вспышки в
Предпросмотр: Техническое регулирование и обеспечение безопасности. Учеб. пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник. Гриф НИИ образования и науки..pdf (0,3 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
По степени воздействия на человека: 5 соединений – зоман, зарин,VX, ДС, окись свинца относятся к 1 классу <...> опасности; 10 – ко 2 классу, 12 – к 3 классу, 4 – к 4 классу опасности. <...> С. 18 – 23. 5. <...> · м-4/5. <...> Формирование личностного самоопределения старшеклассников в социокультурной среде школы: автореф… дис
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №3 2010.pdf (0,3 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Рис. 5. XI Всероссийские соревнования «Школа безопасности» в 2011 г. <...> Дисциплинированность (наличие взысканий) 5 5 25 4 20 0,8 5. <...> Инициативность (наличие поощрений) 5 5 25 3 15 0,6 6. <...> Здоровье / физическая подготовленность 10 5 50 5 50 1 7. <...> Мартынов // Школа альпинизма. – М.: ТВТ Дивизион, 2006. – 2-е изд. – 288 с. 5. Шатаев В.Н.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №1 2012.pdf (0,7 Мб)
Автор: Волкович В. А.
Издательство Уральского университета
В издании представлен материал лекций по первой части курса «Металлургия урана и технология его соединений», одной из профилирующих дисциплин специальности «Химическая технология материалов современной энергетики». Основное внимание уделено истории открытия урана, областям его применения, конъюнктуре рынка, сырьевым источникам урана, способам его добычи и методам подготовки рудного материала к гидрометаллургической переработке.
Водные оксиды урана и уранаты К этому классу относится более 18 минералов. <...> К данным минералам относятся несколько классов соединений. 1. <...> Всего в этом классе имеется семь групп, включающих более 40 минералов. <...> )3Ti5O16. 5. <...> Урансодержащие фосфаты представляют обширный класс соединений.
Предпросмотр: Металлургия урана и технология его соединений. Часть 1.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Формальное описание класса представлено в табл. 1. <...> Семантическая школа опасности В результате мы получаем качественное и количественное значения биолого-социальной <...> Психология и педагогика для преподавателей высшей школы. М.: МГТУ им. Баумана, 2007. – 395с. 2. <...> русской армии оказание психолого-психиатрической помощи строилось на базе германской психиатрической школы <...> аспирант Баринов Александр Васильевич – доктор технических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №2 2014.pdf (1,1 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Рис. 5. <...> . 5. <...> Когда я учился в школе в младших классах, то не задумывался всерьѐз о своѐм будущем, родители мне говорили <...> Обучаясь в школе, за ребенком обязаны следить учителя и педагоги, ведь функцией школы, помимо обучения <...> , в моей школе такого не было, и в большинстве школ тоже.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №3 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Грибунин Вадим Геннадьевич
Российский федеральный ядерный центр - Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики
Рассмотрены аспекты информационной безопасности применительно к системам защиты, управления и контроля объектов атомной энергетики. Рассмотрены возможные модели несанкционированных действий и современные алгоритмы криптографического преобразования информации, используемые для обеспечения безопасности, целостности и подлинности данных в контурах защиты, управления и контроля устройств и объектов атомной энергетики.
Это аппаратура 4-го класса. – Программное обеспечение для аппаратуры класса 2 разработано на ассемблере <...> От каждого сообщения в любом классе к каждой криптограмме, в соответствующем классе, имеется не менее <...> Эти классы будут иметь следующие свойства: – остаточные классы сообщений взаимно исключают друг друга <...> дополнительным классам. <...> М.: Высшая школа, 1999. 12. Мартынов А. П. Криптографические системы и их модели.
Предпросмотр: Современные методы обеспечения безопасности информации в атомной энергетике.pdf (2,7 Мб)
Автор: Никитин Владимир Семенович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Изложены история создания, современное состояние и перспективы развития корабельных энергетических установок. Большое внимание уделено неядерным энергетическим установкам, анализу их технико-экономических показателей, исследованию достоинств и недостатков. Выполнен системный анализ
энергетических установок кораблей основных классов, отражены ТТХ этих кораблей, обоснованы перспективы их дальнейшего развития. Отражены ТТХ современных кораблей, обоснованы оптимальные параметры и требования к основным
элементам главных энергетических установок применительно к кораблям и судам
различных классов. Рассмотрены конструктивные схемы ЭУ кораблей различных
типов и классов, в том числе кораблей на подводных крыльях и на воздушной подушке. При изложении использован метод системного анализа и системного подхода, а также принцип исторической преемственности.
Они установлены более чем на 300 крупных кораблях различных классов. <...> Польша заказала 4 катера, ГДР – 5, Индия – 5, Румыния – 3. <...> ГТД следует отметить, что возможности АО «Турборус» и других компаний, а также сложившаяся научная школа <...> К 1987 г. в США было построено 13 надводных атомных кораблей разных классов. <...> В 1998 г. начато строительство головной лодки класса INS «Arihant».
Предпросмотр: Корабельные энергетические установки Современное состояние и перспективы развития учебное пособие.pdf (1,4 Мб)
М.: МГСУ
Отражены основные вопросы, связанные с проектированием и возведением отдельных конструкций, зданий и всего комплекса атомных станций, главным образом, с водо-водяными реакторами под давлением. Основное внимание уделено общим вопросам организации, особенностям управления, решению строительно-монтажных баз, временному энерго-, водо-, газоснабжению. В разделах технологии строительства упор сделан на характерных, особенно важных для атомных станций процессах и объектах: устройство оснований, бетонирование фундаментов, выполнение специальных работ и др. Достаточно подробно представлены схемы механизации при возведении главных корпусов, особенности сооружения массивных железобетонных стен и перекрытий, защитных оболочек и др. Проанализирован отечественный и зарубежный опыт сооружения атомных станций.
Подготовка инженеров, специализирующихся в указанной области является важнейшей задачей выс шей школы <...> Стоимость определяется с точностью V класса (см. табл. 4.1). <...> Стоимость определяется с точностью IV класса. <...> Если стяжка из бетона, то класса не ниже В15. <...> Строительные машины и основы автомати3 зации: Учебник для вузов — М.: Высшая школа, 2006. 3.
Предпросмотр: Организация и технология строительства атомных станций (1).pdf (1,5 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Задача может состоять в том, чтобы в заданном классе функций (например, из набора [5]) выбрать такую <...> В заданном классе функций системе уравнений (1) может удовлетворять множество функций, непрерывных на <...> Научной школой индикации ФАВ под руководством профессора И.А. <...> ти школ, 6-ти детских садов, 9 корпусов ЦРБ, 3-х фельдшерско-акушерских пунктов, 1 колледжа, 2-х домов <...> Так, по инициативе Ассоциации военных политологов совместно с Национальным институтом – высшей школой
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №4 2010.pdf (0,3 Мб)
Автор: Фейгин Олег
СПб.: Страта
Каждый мыслящий человек боится ядерной войны, и каждое государство планирует ее. Все знают, что это безумие, но каждый народ находит ему оправдание. Срабатывает мрачная цепь причинно-следственных связей: в начале Второй мировой войны немцы работали над созданием бомбы, поэтому американцы постарались сделать ее первыми. Раз ее создали американцы, то она понадобилась и русским, а затем и англичанам, французам, китайцам, индийцам, пакистанцам… Знаете ли вы, что первые идеи создания атомного оружия возникли еще в начале прошлого века, а у их истоков стояли гениальный изобретатель, выдающийся физик и великой романист? Как получилось, что первая в мире схема действующего ядерного боеприпаса родилась в предвоенном Советском Союзе, попала в Германию, а затем в США? На чем основывается история альтернативных атомных проектов? Эти и многие другие запутанные вопросы истории развития атомного военно-промышленного комплекса автор, известный физик и популяризатор науки, рассматривает методом художественной реконструкции, основанной на известных научных и исторических фактах.
ISBN 978-5-9500888-8-9 Все права защищены. <...> довольно обычным, поскольку Пентагону для осуществления своих амбициозных планов размещения ядерных ракет класса <...> боеголовка типа W-25 была подорвана на шестикилометровой высоте с помощью ракеты «Джин» (AIR-2A Genie) класса <...> Томсон основал классы-практикумы для студентовмедиков, что резко увеличило число работавших в лаборатории <...> Радиоизлучение — электромагнитное излучение с длинами волн 5 × 10–5–1010 метров и частотами, соответственно
Предпросмотр: АТОМНЫЙ МЕЧ АПОКАЛИПСИСА.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Мощь чисел проявляется во всех деяниях и помыслах людей во всех ремеслах и в музыке» Пифагореец Филолай <...> , 5 в. до н. э. <...> ОБЖ, № 4, 2004. 5. <...> Школы не имеют соответствующих специалистов. <...> Газеты, школа и наркотики отбили весь патриотизм.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №1 2013.pdf (0,9 Мб)
приглашает принять участие в Патентной школе Сколково С 7 по 9 октября 2015 года в здании Гиперкуб на <...> Патентная школа Сколково крупнейшее в России мероприятие, посвященное вопросам патентования. <...> В рамках первого дня Патентной школы будут рассматриваться вопросы национального патентования, второй <...> практические курсы по патентованию от иностранных экспертов из Европы, Китая и США, а также отдельные мастер-классы <...> Кудрявцева. – М.: Высшая школа, 1975. -656 с. 3. Мармер Э.Н. Высокотемпературные материалы./ Э.Н.
Предпросмотр: Нанотехнологии наука и производство №4 2015.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
На базе автомобильного шасси тяжелого класса (далее шифр-«Богомол»). 4. <...> На базе автомобильного шасси среднего класса высокой проходимости, (далее шифр – «Таракан»). 5. <...> На базе автомобильного шасси легкого класса, (далее шифр – «Светлячок»). 6. <...> Ключевые слова: научная школа; цели, функции, признаки научной школы; этапы внедрения научных результатов <...> Новосибирск – 8 9 7 5 8 37 7367 8993 83 4 5 7 84 5 4 563 7 568 5 93 с.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №2 (25) 2015.pdf (0,4 Мб)
М.: Научный консультант
Содержание представленного научно-аналитического сборника основано на
материалах выступлений студентов бакалавриата и магистрантов – участников
студенческой научно-практической конференции «Современные вызовы экономике России: проблемы и пути их решения». Здесь раскрыты механизмы укрепления и развития социально-экономической политики России, показана динамика развития, укрепления, и перспективы геополитического сотрудничества России со странами СНГ. Магистрантами НИЯУ МИФИ затронуты вопросы отраслевой тематики: экономические аспекты вывода из эксплуатации ядерных энергоблоков, разработка стандартов для атомной энергетики и др. Каждая глава книги представляет собой самостоятельную работу, имеющую фундаментальное значение.
Экономическая теория: Хрестоматия. — М.: Высшая школа, 2006. – 621 с. 25. <...> , потому что средний класс всегда голосует за власть. <...> ОПБ-88/97». 5. <...> С.58-69. 5. <...> Идет быстрый рост среднего класса.
Предпросмотр: Стратегии развития экономики России проблемы и вызовы. Научно-аналитический сборник.pdf (0,3 Мб)
Перспективный класс высокотемпературных материалов – керамики. <...> молодежная научнотехническая конференция «Современное материаловедение: традиции отечественных научных школ <...> молодежную научно-техническую конференцию «Современное материаловедение: традиции отечественных научных школ <...> Общая и неорганическая химия//М.: Высшая школа. 2001. 743 с. 5. А.В. Тарасов. <...> Средний размер частиц полученного порошка 1 1 5 50 2 3 5 35 3 4 5 30 4 5 5 23 5 5 10 18 РАЗДЕЛЕНИЕ ПРИ
Предпросмотр: Нанотехнологии наука и производство №1 2017.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
В настоящее время выпускаются следующие классы респираторов: респираторы противоаэрозольные ГОСТ 12.4.041 <...> Все образцы имели поверхности 8 класса шероховатости. <...> Рис. 5. <...> Он должен был провести занятия по противопожарной безопасности в классах и следить за её обеспечением <...> С. 6. 5.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №3 2011.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
инженерной (дорог, электро-, водо-, теплои канализационных сетей) и социальной (медицинских организаций, школ <...> квалификации «спасатель», «спасатель 3 класса», «спасатель 2 класса»; б) участие в проверках аварийно-спасательных <...> СПАСАТЕЛЬ 3-го класса СПАСАТЕЛЬ 2-го класса 2 чел. Подтверждена квалификация: СПАСАТЕЛЬ 3 чел. <...> СПАСАТЕЛЬ 3-го класса СПАСАТЕЛЬ 2-го класса Отказано в аттестации: 9 чел. <...> В одной из американских школ учитель провел следующий эксперимент.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №3 2014.pdf (1,0 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
невозможностью освоения новых территорий, расположенных в 1000-метровых санитарно-защитных зонах 1 класса <...> ошибкой. 1 , если состояние определено правильно, X (7) Рассматриваемая обобщѐнная система относится к классу <...> 69 нужно чаще и постоянно проводить диспуты, различные «бои» (политбои, например), дискуссии, мастер-классы <...> Это: 5. <...> создания в автоматизированных центрах контроля и надзора на транспорте подразделений шифрокодирования 2 класса
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №1 (24) 2015.pdf (0,6 Мб)
Автор: Каменская Е. Н.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В работе рассматриваются вопросы радиационной, химической и
биологической безопасности, особенности организации защиты населения
в чрезвычайных ситуациях с заражением территории. Учебное пособие содержит практические задания для отработки практических умений измерения и оценивания естественного радиационного фона, проведения оперативного дозиметрического контроля радиационной обстановки и отработки поведения в условиях радиационного, химического и биологического заражения.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ………………………………………….. 5 1.1. Радиационная безопасность ……………………………………….. 5 1.2. <...> инфекции густонаселенная территория с расположенными на ней частью военного городка, жилым массивом, школами <...> применения биологического оружия для всего человечества, большинство стран согласились запретить весь класс <...> инфекции, была густонаселенная территория с расположенными на ней частью военного городка, жилым массивом, школами <...> Вариант 5.
Предпросмотр: Радиационная, химическая и биологическая безопасность.pdf (0,3 Мб)
Автор: Иойрыш А. И.
М.: ЮНИТИ-ДАНА
Книга в доступной для широкого круга читателей форме рассказывает об истории создания атомной бомбы в рамках советского ядерного проекта. Раскрывается роль ведущих ученых-атомщиков, которые в сложных для страны условиях создавали ядерный щит Родины, закладывали основы ядерной энергетики. В книге использован ряд рассекреченных в последние годы материалов, а также фрагменты воспоминаний участников проекта.
Настоящая музыка. – Очень хорошо, Игорь Васильевич. <...> А за плечами у него – семь классов средней школы, война, на которую он ушел добровольцем и действительная <...> Он расспрашивал меня, что мы делаем в школе. <...> Настоящая музыка. – Очень хорошо, Игорь Васильевич. <...> А за плечами у него – семь классов средней школы, война, на которую он ушел добровольцем и действительная
Предпросмотр: Советский атомный проект. Судьбы. Документы. Свершения.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
М., 2010. – С. 4–5. 5. Иващенко Г.В. <...> Начальный уровень образования в системе горных видов спорта, осуществляется на базе спортивных школ ( <...> Федерации альпинизма России (далее по тексту – ВГШ ФАР), школы инструкторов Туристско-спортивного союза <...> ФАР – Федерация альпинизма России, ВГШ – высшая горная школа; СГ – социальная группа 46 II. <...> III класса СГ «Спасатели» II класса I класса I кат.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №4 2013.pdf (1,8 Мб)
Автор: Енговатов И. А.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
В учебно-методическом пособии изложены современные научно-технические и научно-организационные требования к объектам атомной энергетики для всех стадий жизненного цикла на примере блоков АЭС. Основное внимание уделено зданиям, сооружениям, строительным материалам и защитным конструкциям в зданиях и сооружениях АЭС.
ISBN 978-5-7264-3186-4 (сетевое) ISBN 978-5-7264-3187-1 (локальное) В учебно-методическом пособии изложены <...> Эти процессы приводят к дополнительным объемам радиоактивных отходов различных классов и категорий. <...> Ее мощность составляла всего 5 МВт. <...> Какие бывают классы безопасности строительных конструкций? 4. <...> Преимущества: снижение дозовой нагрузки до нормативных значений, значительное снижение объема, класса
Предпросмотр: Проектирование, строительство и вывод из эксплуатации объектов использования атомной и тепловой энергии.pdf (0,3 Мб)
Автор: Демидова Е. В.
КНИТУ
Рассмотрены важнейшие проблемы и перспективы развития мирового природно-ресурсного потенциала, влияния его распределения на экономическую и энергетическую безопасность мира и России. Проанализированы важнейшие аспекты и направления повышения топливно-энергетической безопасности нашей страны.
Канторович, который сформулировал новый класс условно-экстремальных задач и предложил универсальный метод <...> Черчилля «зачинателем школы энергетической безопасности» [44]. <...> Из-за разных взглядов и подходов разворачивается полемика и между основными школами и течениями, занимающимися <...> 1990-х гг. большое распространение получила концепция так называемой «секьюретизации» Копенгагенской школы <...> Основными представителями Копенгагенской школы являются О. Вейвер и Б. Бузан.
Предпросмотр: Энергетическая безопасность вызовы, риски, перспективы обеспечения монография.pdf (0,8 Мб)
Автор: Былкин Б. К.
М.: МГСУ
Рассмотрена одна из ключевых проблем, без решения которой невозможно дальнейшее развитие атомной энергетики, — вывод из эксплуатации реакторных установок. Изложены научно-технические, нормативные, организационные и социальные вопросы комплексного рассмотрения вывода из эксплуатации реакторных установок.
5. <...> Бетон оболочки класса В40, плотностью 2,35 т/м3 Обстройка реакторного отделения располагается вокруг <...> 5,15E+5 Внутренняя обечайка схемы Л 8,11E+7 3,08E+7 9,65E+6 6,01E+5 4,03E+5 2,81E+5 2,01E+5 1,44E+5 Опорные <...> 2,89E+7 8,61E+5 4,02E+5 2,72E+5 1,93E+5 1,38E+5 Схема Е: нижняя плита засыпка 4,59E+6 8,17E+4 1,74E+ <...> 5,7Е–5 5,7Е–5 5,7Е–5 Защитные плиты 588,6 348,9 181,7 13,1 0,95 1,4Е–3 3,2Е–5 3,2Е–5 3,2Е–5 3,2Е–5 Нижняя
Предпросмотр: Вывод из эксплуатации реакторных установок.pdf (0,1 Мб)
Автор: Былкин Б. К.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
Рассмотрена одна из ключевых проблем, без решения которой невозможно дальнейшее развитие атомной энергетики, - вывод из эксплуатации реакторных установок. Изложены научно-технические, нормативные, организационные и социальные вопросы комплексного рассмотрения вывода из эксплуатации реакторных установок.
5. <...> Бетон оболочки класса В40, плотностью 2,35 т/м3 Обстройка реакторного отделения располагается вокруг <...> 5,15E+5 Внутренняя обечайка схемы Л 8,11E+7 3,08E+7 9,65E+6 6,01E+5 4,03E+5 2,81E+5 2,01E+5 1,44E+5 Опорные <...> 2,89E+7 8,61E+5 4,02E+5 2,72E+5 1,93E+5 1,38E+5 Схема Е: нижняя плита засыпка 4,59E+6 8,17E+4 1,74E+ <...> 5,7Е–5 5,7Е–5 5,7Е–5 Защитные плиты 588,6 348,9 181,7 13,1 0,95 1,4Е–3 3,2Е–5 3,2Е–5 3,2Е–5 3,2Е–5 Нижняя
Предпросмотр: Вывод из эксплуатации реакторных установок монография.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Aгентство Kнига-Cервис» Научные и образовательные проблемы гражданской защиты – 2012’2 4 Наука высшей школы <...> Не утратит ли российская высшая школа с переходом на «болонские рельсы» своѐ своеобразие, отличающее <...> представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы <...> В этот период в России появляются первые учебные пособия по военной педагогике, формируется военная школа <...> Обучение длилось два года, при этом каждый из обучающихся готовился к преподаванию в младших классах
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №2 2012.pdf (0,6 Мб)
Автор: Каплунов Савелий Моисеевич
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Приведена постановка задачи численного моделирования при определении устойчивости конструкций трубных пучков теплообменных аппаратов в соответствии с подходом А.М. Ляпунова. Представлен переход к критериальным оценкам для крупномасштабного трубного пучка на основе теории подобия и анализа размерностей применительно к исследованию динамики и прочности конструкций ядерных энергетических установок (ЯЭУ) в турбулентных потоках однофазного теплоносителя при выборе и обосновании условий нормальной эксплуатации.
. — ISBN 978-5-7038-5268-2 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/776209 (дата обращения: 07.07.2024)УЧЕБНОЕ <...> В области высоких значений числа Re отрыв слоя происходит при ϕ0 = = (150 ± 5)°. <...> 5. <...> точное описание формы тела, однако при этом оказывается довольно трудоемким и существенно ограничивает класс <...> 5.
Предпросмотр: Оценка устойчивости трубных пучков теплообменных аппаратов методами численного моделирования.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Известия РАН, серия географическая, 1993. № 5. 5. Гмурман В.Е. <...> Выберем в качестве пространства решений класс Д, содержащий конечное число допустимых решений. <...> Следовательно, класс Д содержит все возможные рандомизированные правила. <...> моделей и методов, которые с определённой условностью могут быть разделены на три довольно крупных класса <...> Он применим лишь для определённого класса объектов с известными ограничениями на их форму.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №4 2011.pdf (0,7 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Таблица 3 Классификация наводнений в зависимости от масштаба распространения и повторяемости Класс наводнения <...> аварии на гидротехническом сооружении, сопровождающейся образованием волны прорыва, зависят от типа и класса <...> первой из них относятся строения, обеспечивающие условия проживания населения: жилые дома, поликлиники, школы <...> последствий (пройденная огнем площадь и число людей, необходимых для локализации пожара) выделяют шесть классов <...> С. 467-478. 5. Пряхин А.М.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №1 2014.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ундозеров В. А.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
В учебно-методическом пособии раскрыты основы информационно-технологического инжиниринга в энергетическом строительстве. Представлены требования к выполнению курсового проекта с примером, рекомендации по проведению практических занятий и компьютерных практикумов. Пособие нацелено на формирование компетенций обучающегося в области инженерно-технической, организационной и управленческой деятельности с использованием информационных технологий при проектировании и строительстве объектов тепловой и атомной энергетики.
ISBN 978-5-7264-3319-6 (сетевое) ISBN 978-5-7264-3320-2 (локальное) В учебно-методическом пособии раскрыты <...> Информация в каталоге структурирована в форме иерархии документов по инженерным системам, по классам <...> параметры, как основные характеристики материала и метод строительства (например, монолитный бетон класса <...> Фундамент выполняется из бетона класса В25. <...> Отраслевые базовые классы (IFC) для обмена и управления данными об объектах строительства. Часть 1.
Предпросмотр: Информационно-технологический инжиниринг в энергетическом строительстве .pdf (0,4 Мб)
Автор: Енговатов И. А.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
Отражает основные аспекты заключительной стадии жизненного цикла ядерных установок — стадии вывода из эксплуатации. В общем решении данного вопроса большое внимание уделяется зданиям, сооружениям, системам, оборудованию, конструкционным и защитным строительным материалам и строительным защитным конструкциям.
атомного промышленного и атомного энергетического комплексов под ядерными установками стали понимать класс <...> Подсистема обеспечивает формирование классов объектов предметной области, формирование представлений <...> объектов в ИС БДВЭ на основе определенных классов, многомерную классификацию объектов предметной области <...> Программа комплексного инженерного обследования. 5. <...> Специфическими условиями работы данного класса машин являются соответствующей мощности электропитание
Предпросмотр: Вывод из эксплуатации ядерных установок (на примере блоков атомных станций) учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Енговатов И. А.
М.: МГСУ
Отражает основные аспекты заключительной стадии жизненного цикла
ядерных установок — стадии вывода из эксплуатации. В общем решении данного
вопроса большое внимание уделяется зданиям, сооружениям, системам, оборудованию, конструкционным и защитным строительным материалам и строительным защитным конструкциям.
атомного промышленного и атомного энергетического комплексов под ядерными установками стали понимать класс <...> Подсистема обеспечивает формирование классов объектов предметной области, формирование представлений <...> объектов в ИС БДВЭ на основе определенных классов, многомерную классификацию объектов предметной области <...> Программа комплексного инженерного обследования. 5. <...> Специфическими условиями работы данного класса машин являются соответствующей мощности электропитание
Предпросмотр: Вывод из эксплуатации ядерных установок (на примере блоков атомных станций).pdf (0,5 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
Рис. 5. <...> ’1 По общей численности бактерий воду в реке Сходня следует отнести к категории грязных вод – пятый класс <...> ОСТ 155 372-87. 5. <...> Том 5. Гидрометеорологические опасности. – М.: КРУК, 2001. – 296 с. 5. <...> Элементы теории оптимальных систем. – М.: Высшая школа, 1975. – 468 с. 15.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №1 2011.pdf (0,5 Мб)
М.: Изд-во Российской таможенной академии
Учебное пособие посвящено вопросам обеспечения радиационной безопасности при использовании технических средств таможенного контроля, содержащих в своем составе источники рентгеновского излучения. При его составлении
использованы нормативные документы по состоянию на май 2016 г., учтены особенности обеспечения радиационной безопасности в отношении различных видов технических средств таможенного контроля согласно санитарным правилам и нормативам, действующим в Российской Федерации.
эксплуатации источников излучения для категорий А и Б облучаемых лиц устанавливаются следующие два класса <...> лет, но не более 50 мЗв в год 1 мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет, но не более 5 мЗв <...> производственных факторов; – классификации условий труда на рабочем месте по степени вредности и (или) опасности к классу <...> Класс работ _____________________________________________________________________________________ 2. <...> 5.
Предпросмотр: Обеспечение радиационной безопасности при применении по целевому назначению и эксплуатации источников ионизирующих излучений (генерирующих).pdf (0,3 Мб)
Научный журнал по профилю "Безопасность жизнедеятельности и защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", соответствующему в основном специальностям 05.26.02 (Безопасность в чрезвычайных ситуациях - технические науки) и 20.02.24 (Гражданская и местная оборона - военные науки).
С. 4–13. 5. Седнев В.А., Овсяник А.И. <...> Рассматриваются 4 класса состояний: катастрофа, авария, инцидент, штатное функционирование. <...> НЕПРИГОДНОЙ ДЛЯ ДЫХАНИЯ СРЕДЕ В статье рассмотрена зависимость последствий пожаров объектов различных классов <...> Ключевые слова: пожар, средства индивидуальной защиты органов дыхания и зрения пожарных, класс функциональной <...> Найн // Педагогика, 1995. — № 5. — С. 44-49. 5. Яковлева Н.М.
Предпросмотр: Научные и образовательные проблемы гражданской защиты №3 (30) 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Медведев Жорес
М.: Время
В настоящий том входит книга Ж. А. Медведева «Атомная катастрофа на Урале», впервые изданная в 1979 г. в США, а затем в переводе с английского во многих других странах. В то время об этой катастрофе, произошедшей в октябре 1957 г. и крупнейшей в истории атомной энергетики до Чернобыля, не было известно. Именно эта книга и полемика вокруг нее в западных странах привели в 1989 г. к рассекречиванию аварии и публикации в СССР деталей о ее причинах и последствиях. Обсуждению новых данных посвящен публикуемый в настоящем томе очерк «До и после трагедии». Вторая книга тома, «Полоний-210 в Лондоне» — это попытка раскрыть детали и причины сенсационного радиоактивного отравления Александра Литвиненко в ноябре 2006 г. Книга писалась непосредственно по следам расследования этого убийства британским Скотленд-Ярдом в 2007 г. и впервые была опубликована российским издательством «Молодая Гвардия» в 2008-м. В последующие годы автор дополнял текст новым фактическим и аналитическим материалом. В переработанном виде книга публикуется в этом томе впервые.
М.: Высшая школа, 1963. 31. Шварц С. С. <...> Возникли долги, так как сын Литвиненко учился в частной школе. <...> Эти деньги позволяли Литвиненко жить на уровне среднего класса. <...> уволены десятки тысяч сотрудников, профессионалов различных служб безопасности, часто очень высокого класса <...> Оплата частной школы для сына Литвиненко производилась Березовским.
Предпросмотр: Атомная катастрофа на Урале.pdf (0,2 Мб)
Автор: Беденко С. В.
Изд-во ТПУ
В пособии рассматриваются ядерная и радиационная безопасность при обращении с облученным топливом и другими ядерными материалами. Особое внимание уделено вопросам ядерной безопасности при контролируемом «сухом» хранении облученного ядерного топлива.
Структура изложения и материал, представленный в пособии, оригинальны и не повторяют того, что имеется в распоряжении студентов на сегодняшний день. Более того, некоторые вопросы, предлагаемые читателю, отсутствуют в учебной литературе, однако обсуждаются в научной периодике и в материалах научно-технических конференций. По этой причине пособие будет полезно студентам физико-технических специальностей, а также аспирантам и научным сотрудникам, занимающимся физико-техническими проблемами ядерной энергетики.
Основные свойства нейтронов Взаимодействие нейтронов с ядрами составляют самый обширный и разнообразный класс <...> Главу 5). <...> 5 f 1 , f a λ τ= = υ Συ где λ f 5 – среднее расстояние, которое проходит нейтрон между двумя актами деления <...> 1 0 10 −5 1 58 23 14 4 Пример 8.2. <...> 2,83 · 10 6 1,71 · 10 7 3,83 · 10 5 2,03 · 10 7 13,96 22 5,30 · 10 6 3,79 · 10 7 8,88 · 10 5 4,41 ·
Предпросмотр: Ядерная безопасность при хранении облученного керамического Ядерного топлива.pdf (0,5 Мб)
Российский федеральный ядерный центр - Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики
В первом томе книги рассматриваются основные понятия магнитной кумуляции и история развития работ по этой тематике. Проанализировано состояние работ по различным типам генераторов: спиральным, коаксиальным, дисковым, спирально-дисковым, шинным и плоским, витковым и др. Рассмотрены также различные источники начальной энергии для магнитокумулятивных генераторов.
Кроме того, этот класс ВВ по сравнению, например, с жидкими ВВ является существенно более безопасным <...> Он долго оставался единственным в этом классе. Схема генератора МК-1 приведена на рис. 1.10,а. <...> М.: Высшая школа, 1990. 5. Миткевич В. Ф. Магнитный поток и его преобразования. <...> М.: Высшая школа, 1967. 7. Батыгин В. В., Топтыгин И. Н. Современная электродинамика. <...> В 1953 г. окончил школу в г. Самарканд и поступил в Московский физико-технический институт.
Предпросмотр: Магнитокумулятивные генераторы - импульсные источники энергии.pdf (2,3 Мб)
Автор: Бушуев Н. И.
М.: МГСУ
Рассмотрена специфика технологии основных процессов производства природного урана, его обогащения, изготовления тепловыделяющих элементов и сборок, радиохимической регенерации отработавшего ядерного топлива и обращения с радиоактивными отходами. Дана функциональная связь технологии и применяемого оборудования со строительными решениями. Приведены основные природные радиоактивные изотопы, требующие радиационного контроля при строительстве зданий и сооружений. Рассмотрены вопросы защиты окружающей среды от внешних техногенных воздействий, в том числе и от атомных станций.
Бетон оболочки класса В40 плотностью 2,35 т/м 3 . <...> класса В20 толщиной 100 мм. <...> В60, в остальных местах — класса В40. <...> М. : Высшая школа, 1988. 13. Винокуров Е. <...> М. : Высшая школа, 1978. 47. Марей А.Н.
Предпросмотр: История и технология ядерной энергетики (1).pdf (1,1 Мб)