Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 634938)
Контекстум
Руконтекст антиплагиат система
  Расширенный поиск
001

Наука в целом. Науковедение. Организация умственного труда


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 5

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Центры компетенции в сфере арктических исследований: анализ на основе диссертационных работ

Автор: Гуртов Валерий Алексеевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Целью настоящей статьи является анализ тематического распределения диссертационных исследований по направлениям социально-экономической деятельности в Арктической зоне РФ и группировка диссертационных исследований по организациям, в которых они подготовлены. Отбор материала по арктической тематике проводился по морфемам из названий и ключевых слов из диссертаций, защищённых в период с 1990 по 2018 гг. Было отобрано 1 436 диссертаций, в том числе 1 201 диссертация на соискание учёной степени кандидата наук и 235 диссертаций на соискание учёной степени доктора наук, что составило 1% от общего числа анализируемых работ. Более 50% исследований, отнесённых к арктической тематике, подготовлены по трём направлениям социальноэкономической деятельности в арктических территориях: «водные и биоресурсы», «экология, климат и человек» и «геология и полезные ископаемые». Организации места работы соискателей находились в 50 различных субъектах РФ. Среди 503 организаций, ведущих арктические исследования по всем тематикам, лидерами являются Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (72 диссертации), Мурманский морской биологический институт Кольского научного центра РАН (62 диссертации), Полярный научно-исследовательский институт морского рыбного хозяйства и океанографии им. Н.М. Книповича (43 диссертации). Проведённый анализ позволяет сформировать объективный перечень организаций — Центров компетенции в сфере арктических исследований по тематическим направлениям социально-экономической деятельности в Арктике.

2

Цивилистическая наука России: становление, функции, методология

Автор: Филиппова С. Ю.
Статут: М.

В монографии автор размышляет по поводу сущности, задач цивилистической науки, ее возможностей и пределов влияния результатов научной деятельности на практику. Действительно ли прав немецкий прокурор Кирхман, утверждавший в середине XIX в., что законодатель росчерком пера способен превратить в горы макулатуры любую юридическую библиотеку? Так ли линейна связь между законом и наукой? Есть ли поступательность и преемственность в развитии цивилистики? Что такое «идеальное право» – миф или научная цель? Автор предлагает читателю вместе с ним задуматься над этими вопросами. Автор проводит периодизацию отечественной цивилистической науки в зависимости от актуальных задач, стоящих перед нею, сравнивает и классифицирует методы научного исследования, используемые в цивилистической науке.

Предпросмотр: Цивилистическая наука России становление, функции, методология.pdf (1,0 Мб)
3

ЦЕНА И ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ВУЗА

Автор: Васильева

В статье определена роль цены в маркетинговой деятельности ВУЗа, раскрыты основные функции цены. Представлены основные принципы и методы, а также механизм формирования цены в сфере образования

4

Ценностное, мотивационное, градиентное государственное управление как российский вызов. Труды центра. Вып. № 13

Автор: Сулакшин С. С.
Издательство "Научный эксперт": М.

В исследовании вопросов управляемости и управления развитием страны приводятся научные результаты, которые получены в рамках серьезной исследовательской работы Центра проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования.

Предпросмотр: Ценностное, мотивационное, градиентное государственное управление как российский вызов. Труды центра. Вып. № 13.pdf (0,1 Мб)
5

ЦНБ в формате инновационной образовательной программы

Автор: Дунаева Наталья Вл
[Б.и.]

Инновационная программа ЦНБ полностью созвучна основным направлениям ее деятельности, а именно: содействие образовательному, научному и воспитательному процессам вуза на основе документально-информационной составляющей этих процессов.

Предпросмотр: ЦНБ в формате инновационной образовательной программы.pdf (0,2 Мб)