Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
РИО СамГАУ
Методические рекомендации предназначены для самостоятельного выполнения расчетно-графической работы по дисциплине «Начертательная геометрия и инженерная графика». Для обучающихся по направлению под-готовки 35.03.06 Агроинженерия. Могут быть полезны студентам направ-лений обучения: 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических ма-шин и комплексов, 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
25 130 50 85 70 80 110 0 35 20 120 10 52 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 70 85 108 0 35 20 120 30 50 <...> 13 16 12 88 85 80 25 135 50 80 75 85 110 0 30 15 120 20 50 14 18 12 85 85 80 25 135 50 80 70 85 110 0 <...> 50 0 28 110 90 10 52 25 80 0 80 45 65 105 80 130 18 35 12 50 0 29 130 92 10 50 20 75 0 80 46 70 115 85 <...> 25 130 50 85 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 13 16 12 88 85 80 25 135 50 80 14 18 12 85 85 80 25 135 <...> 80 75 35 33 15 80 70 0 42 102 80 72 35 38 16 70 72 0 44 100 80 72 36 30 17 70 72 0 44 100 75 70 40 35
Предпросмотр: Начертательная геометрия и инженерная графика методические рекомендации .pdf (1,2 Мб)
Автор: Петлина Таисия Петровна
РИЦ СГСХА
Методические указания содержат задания и рекомендации для выполнения контрольных работ по разделу начертательной геометрии с примерами их выполнения, составленными в соответствии с рабочей программой дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика».
25 130 50 85 70 80 110 0 35 20 120 10 52 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 70 85 108 0 35 20 120 30 50 <...> 13 16 12 88 85 80 25 135 50 80 75 85 110 0 30 15 120 20 50 14 18 12 85 85 80 25 135 50 80 70 85 110 0 <...> 50 0 28 110 90 10 52 25 80 0 80 45 65 105 80 130 18 35 12 50 0 29 130 92 10 50 20 75 0 80 46 70 115 85 <...> 50 85 10 18 10 90 83 79 25 135 48 83 11 20 12 92 85 80 25 130 50 85 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 13 <...> 16 12 88 85 80 25 135 50 80 14 18 12 85 85 80 25 135 50 80 15 18 90 10 83 25 79 135 83 48 16 18 40 75
Предпросмотр: Начертательная геометрия.pdf (0,9 Мб)
Дальрыбвтуз
Раздел «Теория вероятностей» изучается с учетом базовых разделов дисциплины «Математика». Раскрываются вопросы, связанные со случайными событиями, вероятностями, алгеброй событий, случайными величинами, теоремами для случайных величин, математической обработкой информации.
82 78 71 80 81 80 79 74 78 70 77 72 73 76 78 79 81 80 77 82 83 79 66 71 72 78 80 77 75 73 89 77 81 88 <...> 79 78 74 67 75 76 78 86 84 75 87 7.4. 65 70 73 77 84 78 85 78 80 74 87 75 80 88 77 80 68 69 71 79 65 <...> 84 76 74 83 75 80 89 68 87 84 70 85 77 80 84 86 73 89 81 78 86 81 75 92 88 83 90 89 83 77 86 72 80 82 <...> 82 78 71 80 81 80 79 74 78 70 77 72 73 76 78 79 81 80 77 82 83 79 66 71 72 78 80 77 75 73 89 77 81 88 <...> 82 79 71 80 81 80 79 75 79 70 77 73 73 76 78 79 81 80 77 83 84 79 66 71 72 78 80 77 75 73 89 78 81 88
Предпросмотр: Теория вероятностей. Учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Издается с 1984г. В серии публикуются результаты научных работ по следующим разделам: физические свойства веществ при больших плотностях энергии; теория переноса излучения и вещества; теория многофазных сред и течений; отдельные физические проблемы атомной энергетики; квантовая теория элементарных процессов в плазме; общие вопросы теоретической физики. Публикуются как чисто теоретические работы из этих разделов, так и работы прикладного характера с доведением их до конкретных способов расчета и численных результатов или простых инженерных формул, пригодных для численной оценки рассматриваемых явлений.
Главный редактор - Академик РАН Ю.А. Трутнев
Случайность неслучайного // Природа, 1981, № 3, с. 72–80. 13. Климантович Ю. Л. <...> 05 77 0,084527 -0,00204 2,8E-05 78 0,086987 -0,0021 3,81E-05 79 0,089494 -0,00215 4,64E-05 2,62E-05 80 <...> 77 -174516,883 86399,94 86442,47 78 -179573,331 88909,16 88955,17 79 -184725,719 91465,87 91515,78 80 <...> 19034 77 21 557,54 21357,08 19561,21 78 22 206,35 22001,54 20096,05 79 22 868,48 22659,24 20638,55 80 <...> 22206.35 9598.687 5297.412 3346.588 2302.541 78 79 22868.48 9878.223 5448.934 3441.102 2366.971 79 80
Предпросмотр: Вопросы атомной науки и техники. Серия Теоретическая и прикладная физика. №2 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Сценарии уроков составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения: тематическое планирование учебного материала, методические советы, тексты контрольных работ, проверочные тесты, нестандартные задачи на развитие смекалки и математических способностей, опорные схемы для учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
Решение: (100 + 60 + 80) : 3 = 80 (ж.). <...> У р о к 80. <...> 1) (80 – 60) · 2 2) 80 · 2 + 60 3) 80 · 2 + 60 · 2 4) (80 + 60) : 2 В2. <...> Скорость одного поезда 70 км/ч, а другого – 80 км/ч. 1) (80 – 70) · 4 – 20 2) 80 · 4 + 20 3) 80 · 4 + <...> 80?
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Автор: Хуснутдинов Р. Ш.
КГТУ
Приведены необходимые теоретические сведения и формулы, даны решения типовых задач, приведены задачи и упражнения с пояснениями и ответами, а также варианты контрольных работ и расчётных заданий.
Их вероятность вычислим по формуле (2.20): 100 ( ) 80 80 1 80 100 0,8 0,2 0,25 100 0,8 0,2 10 0,4 P r <...> 80 } = 60 . <...> 90 70 60 В А 120 80 90 70 7 50 4 7 5 6 8 80 1 4 1 5 70 5 8 4 9 70 5 6 3 7 90 6 10 7 5 80 7 2 4 2 70 <...> 3 6 2 5 80 8 5 6 8 45 5 7 6 4 70 7 8 4 7 55 4 2 7 3 80 6 9 5 9 В А 35 45 50 30 В А 70 80 60 90 15 60 <...> 7 10 8 9 23 7 12 4 9 В А 80 70 60 80 В А 80 90 80 100 23 75 10 7 3 5 24 100 7 4 8 5 85 3 6 11 7 60 12
Предпросмотр: Математика для экономистов в примерах и задачах. Часть III. Учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
Автор: Такахаси Син
ДМК Пресс, Додэка-XXI
Риса и Миу учатся в институте и подрабатывают в кафе Norns. Миу очень нравится один из посетителей кафе, но она не знает, как с ним познакомиться. Однажды он забывает на столе книгу, которая оказывается учебником по регрессионному анализу. Теперь есть повод заговорить с ним, но Миу почти не знакома с регрессионным анализом. И тогда Риса берётся помочь своей подруге разобраться в этой науке, осваивая которую Миу узнает, зачем и когда нужен регрессионный анализ, как его проводить, как оценивать его достоверность. В ходе обучения Миу познакомится с такими разновидностями регрессионного анализа, как множественная и логистическая регрессия и на примере кафе Norns научится практически их использовать. Если у вас появилась необходимость на основе некоторых данных предсказать другие данные, например, зная расположение и площадь нового магазина предсказать, какая у него будет выручка, то эта книга для вас.
Регрессионный анализ Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 50 55 60 65 70 75 80 <...> a · 32 + b 80 − (a · 32 + b) {80 − (a · 32 + b)}2 29-08 (пн.) 31 75 a · 31 + b 75 − (a · 31 + b) {75 <...> Íàäî ïîâåðèòü 80 Глава 2. <...> Хозяин кафе Хозяин кафе Íàì ñåãîäíÿ ïî÷òè ãàðàíòèðîâàíî îò 40 äî 80 çàêàçîâ ÷àÿ ñî ëüäîì! <...> − 156) · 0,0004 + (80 − 156)(10 − 7,7) · 0,0004 + (80 − 156)(80 − 156) · 0,00001}(10 − 1) = 2,4 5.
Предпросмотр: Занимательная статистика. Регрессионный анализ манга.pdf (0,1 Мб)
Издается с 1984г. В серии публикуются результаты научных работ по следующим разделам: физические свойства веществ при больших плотностях энергии; теория переноса излучения и вещества; теория многофазных сред и течений; отдельные физические проблемы атомной энергетики; квантовая теория элементарных процессов в плазме; общие вопросы теоретической физики. Публикуются как чисто теоретические работы из этих разделов, так и работы прикладного характера с доведением их до конкретных способов расчета и численных результатов или простых инженерных формул, пригодных для численной оценки рассматриваемых явлений.
Главный редактор - Академик РАН Ю.А. Трутнев
rr z xy x y Z rr z rr z rr z rr z rz rz rr rz rz rr −μ μ μ −μ −−++ μμ −μ − μ = −−++ −+ μμ −+ μμ . (80 <...> Обозначения см. рис. 3 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 Х, мм 0 Y, мм 120 100 80 60 40 20 КГ2 КГ1 <...> Обозначения см. рис. 3 (см. также с. 52) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 Х, мм 0 120 100 80 60 40 20 <...> Обозначения см. рис. 3 (см. также с. 53) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 Х, мм 0 120 100 80 60 40 20 <...> Vol. 80. P. 5243; Bender C. M. // Rept. Prog. Phys. 2007. Vol. 70. P. 947. 14. Dieudonné J. Proc.
Предпросмотр: Вопросы атомной науки и техники. Серия Теоретическая и прикладная физика №3 2009.pdf (0,8 Мб)
Автор: Васильева Карина Вениаминовна
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Рассмотрены основные моменты построения точек по координатам, деление отрезка в заданном отношении, определение его натуральной величины, построение прямой, перпендикулярной заданной плоскости, решение первой позиционной задачи.
75 120 * 125 15 15 2 210 120 10 140 20 120 30 50 20 100 * 0 80 110 100 3 210 15 75 175 105 10 27 90 <...> 5 210 30 * 125 15 15 6 140 20 120 30 50 20 100 130 0 210 120 * 80 90 100 7 175 105 10 27 90 50 58 0 <...> 120 210 * 75 110 120 120 8 180 120 120 20 60 120 20 0 65 210 * 15 120 5 120 9 25 90 80 75 120 5 210 30 <...> 50 160 0 * 125 15 15 10 30 50 20 100 90 0 210 80 10 140 * 120 80 110 100 11 27 90 50 58 0 120 210 15 <...> * 110 120 120 16 20 0 65 210 15 15 180 120 120 20 60 * 120 5 120 17 185 30 50 135 0 120 0 90 80 50 *
Предпросмотр: Позиционные и метрические задачи с линейными формами.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бенджамин Артур
М.: Манн, Иванов и Фербер
Каждый из нас способен умножать, делить, возводить в степень и произво-
дить другие операции над большими числами в уме и с большой скоростью. Для этого не нужно решать десятки тысяч примеров и учиться годами — достаточно использовать простые приемы, описанные в этой книге. Они доступны для людей любого возраста и любых математических способностей. Эта книга научит вас считать в уме быстрее, чем на калькуляторе, запоминать большие числа и получать от математики удовольствие.
× 7 = 700 80 × 7 = + 560 1260 4 × 7 = + 28 1288 684 (600 + 80 + 4) × 9 600 × 9 = 5400 80 × 9 = + 720 <...> Но, потренировавшись, вы станете делать это быстрее. 489 (400 + 80 + 9) × 7 400 × 7 = 2800 80 × 7 = + <...> Тогда 772 = (80 – 3)2 = 80 × (80 – 6) + З2 = 80 × 74 + 9 = 5929 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Попробуйте свои силы на следующих примерах. 48 81 (80 + 1) × 73 (70 + 3) × 59 70 × 48 = 3360 80 × 59 <...> 8) 76 80 76 6080 8 76 608 6688 62 (60 2) 94 60 94 5640 2 94 188 5828 23 84 (80 4) 80 23 1840 4 23 92
Предпросмотр: Магия чисел.pdf (0,1 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие представляет лабораторный практикум и включает основные теоретические положения, в нем рассмотрены примеры решения задач и выполнения заданий, приведены образцы оформления листов графической части и контрольные вопросы для проверки усвоения материала.
2 120 90 10 50 25 80 0 85 50 70 85 135 20 35 130 95 30 3 115 90 10 52 25 80 0 80 45 65 80 130 18 35 <...> 120 90 80 4 120 92 10 50 20 75 0 80 46 70 85 135 20 32 120 80 80 5 117 9 90 52 79 25 0 48 83 68 110 135 <...> 36 19 120 80 90 6 115 7 85 50 80 25 0 50 85 70 110 135 40 20 120 90 80 7 120 10 90 48 82 20 0 52 82 <...> 92 85 80 25 135 50 85 70 110 0 35 20 140 100 60 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 70 108 0 35 20 140 90 <...> 50 85 10 18 10 90 83 79 25 135 48 83 11 20 12 92 85 80 25 135 50 85 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 Приложение
Предпросмотр: Начертательная геометрия и инженерная графика.pdf (0,2 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.
Решение 1) 27 + 53 = 80 (д.) – двухэтажных; 2) 80 : 4 = 20 (д.). <...> Слагаемое 50 40 34 15 Слагаемое 7 3 8 80 Сумма 90 60 78 80 Уменьшаемое 84 56 80 97 Вычитаемое 48 31 38 <...> Решение Первый способ: 250 – (80 + 90) = 80 (д.). Второй способ: 250 – 80 – 90 = 80 (д.). <...> № 1 (с. 80). (Фронтальная работа.) № 2 (с. 80). <...> 80 м 1 км – 500 м 5*.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
изд-во СКФУ
Практикум составлен в соответствии ФГОС ВО и программой дисциплины для оказания методической помощи при выполнении чертежей во время аудиторных занятий по дисциплине. Содержит основные теоретические положения, примеры решения задач, контрольные вопросы для проверки усвоения материала, литературу
Рис. 80. <...> 15 30 6 45 30 6 45 80 10 5 15 45 37 14, 30 75 0 0 25 45 45 45 0 0 80 30 13 8 0 22 15, 31 68 45 45 10 <...> 50 65 80 50 65 80 50 65 80 50 65 80 α 60 45 50 60 45 50 60 45 50 60 45 50 60 45 50 β 30 35 45 30 35 <...> 65 70 80 65 70 80 65 70 80 65 70 80 65 YA 10 15 10 10 15 10 10 15 10 10 15 10 10 15 10 α 30 25 20 15 <...> 90 80 80 90 78 80 90 80 80 90 78 80 90 80 Сфера и цилиндр Dсф 78 76 80 72 74 70 78 76 80 72 74 70 78
Предпросмотр: Начертательная геометрия.pdf (0,2 Мб)
изд-во СКФУ
Практикум составлен в соответствии ФГОС ВО и программой дисциплины для оказания методической помощи при выполнении чертежей во время аудиторных занятий по дисциплине. Содержит основные теоретические положения, примеры решения задач, контрольные вопросы для проверки усвоения материала, литературу.
Рис. 80. <...> 15 30 6 45 30 6 45 80 10 5 15 45 37 14, 30 75 0 0 25 45 45 45 0 0 80 30 13 8 0 22 15, 31 68 45 45 10 <...> 50 65 80 50 65 80 50 65 80 50 65 80 α 60 45 50 60 45 50 60 45 50 60 45 50 60 45 50 β 30 35 45 30 35 <...> 65 70 80 65 70 80 65 70 80 65 70 80 65 YA 10 15 10 10 15 10 10 15 10 10 15 10 10 15 10 α 30 25 20 15 <...> 90 80 80 90 78 80 90 80 80 90 78 80 90 80 Сфера и цилиндр Dсф 78 76 80 72 74 70 78 76 80 72 74 70 78
Предпросмотр: Начертательная геометрия.pdf (0,2 Мб)
Основан в 1963 г. Публикуются материалы по теории и методам управления, по изучению, проектированию, моделированию, разработке и применению новых систем управления. Особое внимание уделяется публикациям, посвященным компьютерным методам и технологиям (вычислительные алгоритмы, методы компьютерной алгебры), распознаванию образов и обработке изображений, робототехнике и микропроцессорам.Журнал является рецензируемым и включен в Перечень ВАК.
, 20 x2 ≤ 80, 20 ≤ x3 ≤ 80. <...> 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 20 20 20 20 40 40 40 40 60 60 60 60 80 80 80 80 20 20 20 <...> 20 40 40 40 40 60 60 60 60 80 80 80 80 20 20 20 20 40 40 40 40 60 60 60 60 80 80 80 80 20 20 20 20 40 <...> 40 40 40 60 60 60 60 80 80 80 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 <...> 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20 40 60 80 20
Предпросмотр: Известия Российской академии наук. Теория и системы управления №6 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал "Тонкие химические технологии" (прежнее название [2006-2014] "Вестник МИТХТ") выходит один раз в два месяца и публикует обзоры и статьи по актуальным проблемам химической технологии и смежных наук. Журнал основан в 2006 году. Учредителем журнала является Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова (МИТХТ), ныне Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук. Журнал реферируется в международной базе данных Chemical Abstracts, входит в международный каталог периодических изданий Ulrich.
Под новым названием "Тонкие химические технологии" журнал "Вестник МИТХТ" выходит, начиная с 1-го выпуска 10-го тома за 2015 год.
нм (dmax от 65.2 до 77.8 нм и Vпор (50–80) от 0.08 до 0.16 см3/г). <...> Regression of the optical density vs. the concentration of polysorboate 80 (a). <...> Accuracy estimation Product Theoretical polysorbate 80 concentration, mg/mL Obtained polysorbate 80 concentration <...> Protection of bovine serum albumin from aggregation by Tween 80. J. Pharm. <...> Dual effects of Tween 80 on protein stability. Int. J.
Предпросмотр: Тонкие химические технологии №3 2020.pdf (1,4 Мб)
М.: ВАКО
Математические диктанты для учащихся 4 класса соответствуют учебной программе и требованиям ФГОС НОО и предназначены для организации самостоятельной работы на уроке и текущего контроля знаний. Издание предлагает удобную для учителя систему проверки: он может быстро оценить работы школьников, стоит только вынуть страницы с ответами и, приложив к соответствующему столбцу в диктанте, сравнить результаты. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), однако диктанты носят универсальный характер и применимы в работе по любым УМК.
80 мин 9. Какое число больше: 799 или 800? 800 10. <...> К 24 км 80 м прибавь 6 км 200 м. 30 км 280 м 10. <...> Найди значение выражения b : 40, если b = 3200. 80 5. Из 1 дм2 вычти 20 см2. 80 см2 6. <...> Вычисли: 13 руб. 10 коп. – 7 руб. 80 коп. 5 руб. 30 коп. 3. <...> кг 7 км 8 м Через 2 ч 28 21 000 1000 На 720 80 80 см2 970 кг 2400 4 дм 120 ч 800 27 50 720 На 20 700
Предпросмотр: Математические диктанты. 4 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Математические диктанты для учащихся 3 класса соответствуют учебной программе и требованиям ФГОС НОО и предназначены для организации самостоятельной работы на уроке и текущего контроля знаний. Издание предлагает удобную для учителя систему проверки: он может быстро оценить работы школьников, стоит только вынуть страницы с ответами и, приложив к соответствующему столбцу в диктанте, сравнить результаты. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), однако диктанты носят универсальный характер и применимы в работе по любым УМК.
Число 80 уменьши в 8 раз. 10 7. <...> Число 16 умножь на 5. 80 7. Сколько дециметров в 4 м? 40 дм 8. <...> Что больше: частное чисел 80 и 5 или частное чисел 80 и 10? 80 и 5 6. <...> На 80 руб. <...> На 24 ч 17 92 90 8 см2 12 см 10 мин 1 8 ч Одна шестая 61 дм 36 18 20 5 80 2 9 20 80 10 дм2 2 В 3 раза
Предпросмотр: Математические диктанты. 3 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Автор: Захарова И. В.
Изд-во НГТУ
Пособие содержит теоретический материал, условия заданий, примеры решения задач. Рекомендуется использовать для аудиторной и самостоятельной работы
студентов.
50 0 30 16 80 20 20 50 70 55 15 10 5 17 100 10 10 90 60 55 25 20 25 18 100 0 25 60 60 70 20 10 25 19 <...> 150 25 10 95 95 80 35 10 55 20 105 75 10 55 10 75 15 55 15 21 105 10 5 70 0 55 25 65 20 22 20 45 15 <...> 95 10 75 150 70 0 23 10 15 65 110 40 70 60 90 10 24 125 70 60 15 35 80 80 10 10 25 140 40 50 50 5 65 <...> 100 100 10 26 105 15 40 15 25 80 80 85 10 27 120 55 40 15 25 75 60 5 15 28 135 70 45 70 10 0 25 70 70 <...> 15 80 80 90 0 0 30 30 110 60 0 60 0 70 20 40 60 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис
Предпросмотр: Взаимное положение геометрических объектов.pdf (0,4 Мб)
Автор: Таксанц М. В.
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Дана общая постановка задачи моделирования тепловых полей, рассмотрены возможности применения аналитических и численных методов
для исследования тепловых процессов, происходящих в материале, подвергшемуся воздействию концентрированных источников энергии. Особое внимание в пособии уделено численным методам, так как они позволяют учесть зависимость теплофизических свойств материалов от температуры, распределение плотности мощности источника в пятне нагрева, скрытую теплоту фазовых превращений и т. д. Приведены конкретные примеры их применения.
П2 Вещество Температура, K 20 40 80 150 250 400 600 1000 1500 Галлий 32,1 110 221 316 375 (т) 394 (ж) <...> П2 Вещество Температура, K 20 40 80 150 250 400 600 1000 1500 Криптон 188 276 345 (т) 258 (г) 250 249 <...> П2 Температура, K Вещество 20 40 80 150 250 400 600 1000 1500 Теллур 33,5 88 151 180 193 219 253 (т) <...> П2 Вещество Температура, K 20 40 80 150 250 400 600 1000 1500 Хром 2,1 17 127 314 425 482 516 614 806 <...> П9 Вещество Температура, K 4 10 20 40 80 150 200 300 400 600 800 1000 Гадолиний: поликристаллический,
Предпросмотр: Численное моделирование тепловых полей при лазерной обработке.pdf (0,3 Мб)
Автор: Попова Л. П.
М.: ВАКО
Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и программы по математике для 5 класса общеобразовательной школы. Является дополнением к УМК Н.Я. Виленкина и др., может использоваться в работе по другим учебникам. Содержит около восьмисот практических задач, в которых воспроизводятся различные жизненные ситуации. Данные задачи способствуют лучшему усвоению материала, развивают логическое мышление и смекалку, формируют умение делать расчеты, связанные с повседневной жизнью, усиливают интерес к предмету.
80. За неделю в хозяйстве собрали 780 кг яблок. <...> Скорость одного 80 км/ч, другого – 78 км/ч. <...> В двух мешках 80 кг картофеля. <...> Малина при сушке теряет 80% своей массы. <...> За неделю бригада убрала урожай с площади 80 га, что составляет 80% всего задания для бригады.
Предпросмотр: Сборник практических задач по математике. 5 класс.pdf (0,1 Мб)
Основан в 1946г. Авторитетное научное издание, статьи и материалы журнала отражают тематику важнейших направлений теоретических и экспериментальных исследований по всему кругу научных вопросов, изучаемых на физическом факультете МГУ
P. 80. 9. <...> 11 80 / – 0.4 а 10 4 0.373 / 0.365 2.50–2.45 1.96–1.92 12 80 / – 0.5 а 10 4 0.373 / 0.365 3.91–3.83 <...> 3.07–3.00 13 80 / – 0.3 а 20 11.5 0.373 / 0.35 1.41–1.32 1.10–1.04 14 80 / – 0.4 г 10 1.5 0.373 / 0.3 <...> / – 0.4 а 76 67.5 0.338 1.809 1.420 10 80 / – 0.3 а 10 4 0.338 1.017 0.799 11 80 / – 0.4 а 10 4 0.338 <...> 1.809 1.420 12 80 / – 0.5 а 10 4 0.338 2.826 2.219 13 80 / – 0.3 а 20 11.5 0.338 1.017 0.799 14 80 /
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 3. Физика. Астрономия №2 2020.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
В сборник вошли задачи познавательного и занимательного характера, которые позволяют сделать процесс обучения интересным. Задачи сгруппированы по темам в соответствии с базовой учебной программой по математике. Наиболее сложные из них отмечены звёздочкой. Многие задачи будут полезны при подготовке к математическим олимпиадам. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
. – 80 с. – ISBN 978-5-408-04521-1. – Текст : непосредственный. <...> На сколько сантиметров вырастет лишайник за 80 лет? 3.8. <...> Колибри машет крылышками 80 раз в секунду. <...> Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. <...> Из тонны молока получилось 80 кг сыра.
Предпросмотр: Сборник текстовых задач по математике. 4 класc.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Издание содержит необходимые педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения материалы: тематическое планирование учебного материала, подробные поурочные планы, методические советы, тексты контрольных работ, проверочные тесты, нестандартные задачи на развитие смекалки и математических способностей, опорные схемы и карточки для индивидуальной работы учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
Решение: (100 + 60 + 80) : 3 = 80 (ж.). <...> На 25 9 Уменьшите 540 на 80 460 10 Увеличьте 80 в 5 раз 400 4. <...> У р о к 80. <...> 1) (80 – 60) · 2 2) 80 · 2 + 60 3) 80 · 2 + 60 · 2 4) (80 + 60) : 2 6. <...> Скорость одного поезда 70 км/ч, а другого – 80 км/ч. 1) (80 – 70) · 4 – 20 2) 80 · 4 + 20 3) 80 · 4 +
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Бурятский государственный университет
Данное учебно-методическое пособие включает в себя теоретический материал, разбор решений типовых задач по разделу «Математическая статистика» дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика», а также содержит методические указания для решения задач и варианты домашней контрольной работы по математической статистике. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям 09.03.03 Прикладная информатика, 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем, а также может быть полезно студентам математических и физических факультетов вузов.
96 72 95 81 102 75 80 90 85 82 77 94 102 87 95 99 83 80 93 90 79 93 105 95 85 84 90 93 95 99 88 79 91 <...> 86 88 93 80 88 88 90 68 89 90 По данным выборке требуется: 1. <...> 1 (66;70] 68 4 0,04 0,04 0,01 2 (70;74] 72 3 0,03 0,07 0,01 3 (74;78] 76 7 0,07 0,14 0,02 4 (78;82] 80 <...> Данные выборки: 71 76 79 73 78 75 77 72 80 70 76 74 55 71 76 79 80 79 72 78 68 72 70 84 80 81 76 76 70 <...> 80 50 75 76 96 64 64 83 85 76 63 78 86 82 60 97 68 72 72 74 80 63 59 62 55 65 76 60 77 67 70 73 70 69
Предпросмотр: Математическая статистика.pdf (1,6 Мб)
Автор: Попович Леонид Григорьевич
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Представлены теоретические и практические материалы в области теории инноваций, примеры заданий для аудиторной и самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля по изучаемым темам.
Исход F1 F2 F3 P1 100 55 60 P2 80 40 65 P3 60 45 80 P4 60 100 90 Рис. 16–17.2. <...> 3 4 80 80 100 100 = = = = (16–17.8) Для K1 подходят проекты P1 и P4, следовательно, надо выбрать из них <...> 40 65 60 45 80 60 10090 100 = =+ ∈∈ ∈ max, max, min in jm jm 55 60 80 40 65 60 45 80 60 10090 77 5 60 <...> 62 5 80 = = ∈ max in , , =80. <...> Проекты F1 F2 F3 F4 P1 100 50 75 10 P2 80 40 65 15 P3 60 55 80 40 P4 60 100 90 60 Вопросы и задания для
Предпросмотр: Теория инноваций.pdf (0,1 Мб)
Автор: Алимпиева Мария Николаевна
М.: ВАКО
Предлагаемые математические диктанты для учащихся 2 класса соответствуют программе и требованиям ФГОС для начальной школы. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение). Для каждого учебного месяца представлены четыре работы, что даёт возможность учителю выбирать материал, учитывая особенности и уровень знаний учеников.
Запиши число, которое на 1 дес. больше, чем число 70. 80 3. <...> Продолжи высказывание: число 85 – это 80 и … . 5 9. <...> Какое число прибавили к 80, если получили 91? 11 7. Из числа 80 вычти сумму чисел 30 и 48. 2 8. <...> Найди значение выражения 80 – b при b = 12. 68 3. <...> К разности чисел 80 и 70 прибавь сумму чисел 7 и 8. 25 3.
Предпросмотр: Математические диктанты. 2 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Основан в 1946г. Авторитетное научное издание, статьи и материалы журнала отражают тематику важнейших направлений теоретических и экспериментальных исследований по всему кругу научных вопросов, изучаемых на физическом факультете МГУ
80 80 80 100 100 100 100 120 120 120 120 140 140 140 140 160 160 160 180 160 180 180 180 200 200 200 <...> 80 80 80 100 100 100 100 120 120 120 120 140 140 140 140 160 160 160 180 160 180 180 180 200 200 200 <...> С. 80. 3. Мохов И. И. // Метеорология и гидрология. 1985. № 9. С. 38. 4. Мохов И. <...> Имеются 40 и 80-летние квазициклы роста и спада [6, 17]. <...> Это согласуется с результатами работы [80].
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 3. Физика. Астрономия №3 2022.pdf (0,2 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии изложен теоретический материал дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» касающийся раздела теории вероятностей «Случайные события». Изложение сопровождается многочисленными примерами, а также иллюстрациями. Представлены задания для самостоятельной работы студентов, которые сопровождаются подробными примерами их решения. Утверждено редакционно-издательским советом ВоГУ.
90 1 2 50 30 20 70 80 90 2 3 50 30 20 70 80 90 3 4 60 20 20 70 80 90 1 5 60 20 20 70 80 90 2 6 60 20 <...> 20 70 80 90 3 7 40 30 30 80 80 90 1 8 40 30 30 80 80 90 2 9 40 30 30 80 80 90 3 10 40 20 40 90 90 80 <...> 1 11 40 20 40 90 90 80 2 12 40 20 40 90 90 80 3 13 70 20 10 70 80 90 1 14 70 20 10 70 80 90 2 15 70 <...> № m 1% m 2% m 3% n 1% n 2% n 3% j 17 60 10 30 80 90 80 2 18 60 10 30 80 90 80 3 19 50 20 30 90 80 90 <...> 30 40 70 70 80 3 25 20 40 40 90 70 80 1 26 25 35 40 80 80 90 3 Задача 7.
Предпросмотр: Теория вероятностей случайные события учебно-методическое пособие для СПО и бакалавриата.pdf (0,4 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 3 класса, ориентированные на учителей, реализующих в своей работе систему дидактических принципов Л.Г. Петерсон. Уроки построены исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного обучения, и полностью соответствуют ФГОС. Подходит к учебнику-тетради «Математика» в составе УМК Л.Г. Петерсон 2007–2013 гг. выпуска, также выходившему в качестве учебного пособия в 2014–2021 гг.
Составь программу действий и вычисли значение выражения. 5 · (125 + 75) : 50 + 80 : 80 · 75 5. <...> Во втором действии узнаем, сколько раз по 8 содержится в 80: 80 : 8 = 10 (р.) <...> Найди значения выражений. 70 · 6 72 : 24 80 : 5 320 · 3 480 : 3 16 · 8 630 : 70 560 : 80 4. <...> .) № 2 (с. 80). <...> Второй ряд: 800 : 80 = 10. Третий ряд: 560 : 7 = 80. – Уменьшите число на 4.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК Л.Г. Петерсон).pdf (0,2 Мб)
Автор: Петлина Таисия Петровна
РИЦ СГСХА
Методические указания содержат рекомендации по самостоятельному выполнению графических работ с примерами их оформления, составленными в соответствии с программой дисциплины «Инженерная графика» для студентов, обучающихся по специальности 110305.65 – «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».
0 85 50 70 110 85 135 20 35 15 50 0 3 115 90 10 52 25 80 0 80 45 65 105 80 130 18 35 12 50 0 4 120 92 <...> 25 130 50 85 70 80 110 0 35 20 120 10 52 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 70 85 108 0 35 20 120 30 50 <...> 13 16 12 88 85 80 25 135 50 80 75 85 110 0 30 15 120 20 50 14 18 12 85 85 80 25 135 50 80 70 85 110 0 <...> 0 110 35 120 80 0 23 20 10 40 85 80 110 135 48 48 70 85 20 0 35 110 120 0 80 24 117 40 9 52 111 79 0 <...> 50 0 28 110 90 10 52 25 80 0 80 45 65 105 80 130 18 35 12 50 0 29 130 92 10 50 20 75 0 80 46 70 115 85
Предпросмотр: Инженерная графика.pdf (1,0 Мб)
Автор: Ревина И. В.
Изд-во ОмГТУ
В учебном пособии изложены вопросы математического моделирования экономических процессов. Рассмотрены модели линейного, нелинейного и динамического программирования, элементы теории игр. Описано использование программного продукта MATLAB для решения конкретных задач. Приведены лабораторные работы.
0 80 0 6 40 40 3 4 7 40 80 0 4 0 120 0 120 0 8 9 40 40 80 3 6 80 40 4 4 120 0 7 0 160 0 160 0 13 13 <...> 0 40 120 3 8 80 80 4 6 120 40 7 4 160 0 11 0 200 0 200 0 16 18 200 40 160 3 13 80 120 4 8 120 80 7 6 <...> 0 80 0 7 40 40 6 4 10 40 80 0 9 0 120 0 120 0 9 13 80 40 80 6 7 80 40 9 4 120 0 11 0 160 0 160 0 13 <...> 16 80 40 120 6 9 80 80 9 7 120 40 11 4 160 0 13 0 200 0 200 0 18 19 40 40 160 6 13 80 120 9 9 120 80 <...> ), получим s*2 = s1 – х*2 = 160 – 80 = 80 → х*3 = х*3(80) = 40 (см. табл. 3.3), получим s*3 = s2 – х*
Предпросмотр: Оптимизация производственных процессов в среде MATLAB.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены восемь тематических тестов в двух вариантах каждый и один итоговый в трех равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемых данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
) Форма ТЗ Уровень усвоения Ожидаемое количество правильных ответов, % А1 3.1 1 1 1 90 А2 3.4 2 1 2 80 <...> Числовое выражение Значение выражения 1) 5162 ⋅ 2) 80 ⋅ 20 3) 8000 20 А) 20 Б) 40 В) 80 Г) 200 Ответ: <...> знаний и умений) Форма ТЗ Уровень усвоения Ожидаемое количество правильных ответов, % А1 5.1 2 1 1 80 <...> Ответ: В3 Расстояние между пристанями А и В на реке равно 80 км. <...> А4 3.5 2 1 2 75 А5 5.1 4 1 2 75 А6 6.6 2 1 1 80 А7 7.2 1 1 1 80 А8 4.1 2 1 2 70 А9 1.4 2 1 2 70 А10
Предпросмотр: Алгебра. Тематические тесты. 8 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Афонина А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК А.Л. Чекина 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
Вычисли. (708 – 388) : 80 340 – 80 + 70 (620 – 120) · 2 2. <...> (Это 80 руб.) – Как найти цену тетради? (80 : 4 = 20 (руб./шт.).) – Как найти цену книги? <...> Найди правильный ответ: 800 000 : 1000. 1) 8000 3) 800 2) 80 4) 80 000 4. <...> Урок 80. <...> Решение: 1) 200 : 5 · 2 = 80 (м); 2) 200 : 20 · 8 = 80 (м).
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК А.Л. Чекина «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Романюха А. А.
М.: Лаборатория знаний
Монография посвящена построению и исследованию математических моделей иммунологических и эпидемиологических процессов при инфекционных заболеваниях. Рассмотрены явления обучения, адаптации и старения иммунной системы, формирования иммунодефицитов, их зависимости от инфекционной нагрузки и других факторов внешней среды. Описан метод оценки качества работы иммунитета. Рассматриваются связи эпидемиологических и демографических процессов. Модели построены на основе современных знаний о патогенезе и эпидемиологии таких заболеваний как грипп, пневмония, туберкулез.
80 80 80 100 100 100 100 Рис. 3.6. <...> 90 100 Âîçðàñò, [ëåò] 50 60 70 80 90 100 Âîçðàñò, [ëåò] 50 60 70 80 90 100 Âîçðàñò, [ëåò] 50 60 70 80 <...> 90 100 Âîçðàñò, [ëåò] 50 60 70 80 90 100 Âîçðàñò, [ëåò] 50 60 70 80 90 100 Âîçðàñò, [ëåò] 50 60 70 80 <...> 80 80 80 100 100 100 100 Рис. 3.6. <...> 80 80 80 100 100 100 100 Рис. 3.6.
Предпросмотр: Математические модели в иммунологии и эпидемиологии инфекционных заболеваний (2).pdf (0,3 Мб)
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре математических методов исследования операций факультета ПММ Воронежского государственного университета.
В настоящее время данный принцип более известен как «правило 20 на 80», что чаще всего трактуется как <...> 20 % товарной номенклатуры дают 80 % прибыли. <...> 36 3 524 15 57 35 54 4 264 80 27 74 62 5 80 42 32 37 33 6 514 46 14 40 71 7 536 48 61 50 57 8 781 70 <...> 9 − … – – 50 – 60 – – 80 – 10 − … 30 – – – – 50 – – 80 11 − … – 100 – – 80 – – 30 – 12 − … 40 – – 90 <...> – – 90 – – – 100 – 18 − … – 80 – – 90 – – 120 – 19 − … 60 – – 50 – – 65 – – 20 − … 90 – – 60 – – 80
Предпросмотр: Логистика. Элементы теории, задачи и упражнения.pdf (0,9 Мб)
Автор: Лобанова С. В.
М.: Директ-Медиа
В основу учебного пособия положены принцип четкого и краткого изложения учебного материала, иллюстрации излагаемого материала пространственными и наглядными чертежами, а также подкрепления материала задачами различной сложности. Пособие предназначено для выполнения графических заданий по темам: «Проекция прямой и ее отрезки» и «Комплексная работа на перпендикулярность».
30 40 120 70 40 70 80 80 80 40 γ 19 170 60 45 50 20 90 40 70 45 75 80 α 20 150 70 30 60 40 70 30 110 <...> 30 80 45 β 21 100 80 0 30 20 65 10 55 0 70 70 γ 22 100 70 30 60 50 70 20 105 30 50 70 α 23 80 40 60 <...> 70 15 150 40 45 80 105 65 60 45 α 29 70 50 40 140 50 80 70 110 40 30 50 β 30 80 50 60 130 100 100 80 <...> 80 50 100 100 150 115 100 Y 30 80 0 55 80 100 0 90 100 75 Z 30 10 75 25 40 145 85 40 125 0 С X 100 60 <...> 80 80 90 90 80 90 70 90 70 Y 35 45 130 70 140 130 145 40 50 50 Z 125 130 40 140 65 40 45 135 135 140
Предпросмотр: Основы начертательной геометрии. Перпендикулярность геометрических элементов учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Хуснутдинов
КГТУ
Приведены необходимые теоретические сведения и формулы,
даны решения типовых задач, приведены задачи для упражнений с
пояснениями и ответами, а также варианты контрольных работ и рас-
четных заданий.
80 } = 60 . <...> 90 70 60 В А 120 80 90 70 7 50 4 7 5 6 8 80 1 4 1 5 70 5 8 4 9 70 5 6 3 7 90 6 10 7 5 80 7 2 4 2 70 <...> 3 6 2 5 80 8 5 6 8 45 5 7 6 4 70 7 8 4 7 55 4 2 7 3 80 6 9 5 9 В А 35 45 50 30 В А 70 80 60 90 15 60 <...> » & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Таблица 6 В А 120 80 75 85 В А 90 70 60 80 1 100 11 8 7 8 2 80 5 8 2 <...> 10 8 9 23 7 12 4 9 В А 80 70 60 80 В А 80 90 80 100 23 75 10 7 3 5 24 100 7 4 8 5 85 3 6 11 7 60 12 6
Предпросмотр: Практикум по линейной алгебре и линейному программированию. Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО Оренбургский государственный аграрный университет
Методические указания содержат методические рекомендации, типовые задачи, требования к оформлению, а также основные математико-статистические таблицы, используемые при решении задач.
Предназначены для студентов второго курса заочной формы обучения направления «Экономика», изучающих дисциплину «Теория вероятностей и математическая статистика
По условию задачи n=80, k=50, p=0,7, q=0,3. <...> 0 , 7 0 , 3 50 80 0 , 7 t . <...> Искомая вероятность 0 , 1374 0 , 034 80 0 , 7 0 , 3 1 80 ( 50 ) P . в) Для расчета вероятности <...> По условию задачи n=100, а=65, b=80, p=0,7, q=0,3. <...> Менее 20 20-40 40-60 60-80 80-100 100 и более Число фирм 3 5 9 16 13 4 Возраст, лет Менее 25 25-30 30
Предпросмотр: Теория вероятностей и математическя статистика. Методические указания и задания к контрольной работе..pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены пять тематических тестов в двух вариантах каждый и один итоговый в четырех равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемых данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
) Форма ТЗ Уровень усвоения Ожидаемое количество правильных ответов, % А1 1.4 1 2 1 90 А2 1.1 3 4 1 80 <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 6 А5 Сумма двух углов, образованных при пересечении двух прямых, равна 80 <...> Найдите наибольший угол, получившийся при пересечении этих прямых. 1) 40° 2) 80° 3) 140° 4) 160° Ответ <...> Ответ: 1) 2) 3) 4) А3 Внешний угол при вершине А треугольника АВС равен 80°. Угол В равен 36°. <...> А2 1 3 4 2 70 А3 1 6 1 1 80 А4 2 6 1 1 80 А5 4 5 1 2 70 А6 3 5 1 2 70 В1 3 2 3 2 60 В2 4 4 3 3 20 В3
Предпросмотр: Геометрия. Тематические тесты. 7 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Татьяна Николаевна
М.: ВАКО
Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, по программе для 2 класса общеобразовательной школы. Ориентировано на работу с учебником М.И. Моро и др. «Математика. 2 класс» (М.: Просвещение). Может быть использовано с другими учебно-методическими комплектами. Нацелено на формирование прочных базовых знаний по математике. Необычные задания и занимательные задачи, содержащиеся в пособии, способствуют лучшему усвоению материала и развитию интереса к предмету. Предназначается учащимся 2 класса общеобразовательных организаций.
Вычисли. 100 – 20 = 40 + 60 = 100 – 50 = 70 + 30 = 100 – 90 = 80 + 20 = 2. <...> Сравни величины. 1 руб. 80 коп. 50 коп. 1 руб. 1 руб. 99 коп. 100 коп. 1 руб. 2. <...> Сравни величины. 20 дм 2 м 1 ч 50 мин 3 см 13 мм 80 мин 18 мин 1 м 80 см 60 мин 1 ч Сравнение числовых <...> Из 80 вычесть разность чисел 15 и 5. Из суммы чисел 6 и 9 вычесть 7. <...> Если 73 увеличить на , получится 80. Разрядные слагаемые числа 89 – это и .
Предпросмотр: Математика. 2 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
КНИТУ
Представлен комплекс экономических задач и примеров, реализуемых в среде Excel. Каждая работа содержит подробные инструкции и рекомендации по ее выполнению, что делает возможным использование ее данных для организации самостоятельной подготовки студентов при изучении дисциплин, связанных с информационными технологиями.
Таблица 13 Магазин 1 Магазин 2 Объем производства Завод 1 80 x11 215 x12 1000 Завод 2 100 x21 108 x22 <...> Суточный плановый выпуск составляет 90 ед. продукции А, 70 ед. продукции В, 80 ед. продукции С. <...> Объем В1 В2 В3 В4 В5 поставок, т А1 70 100 40 80 50 70 А2 90 50 120 60 70 80 А3 40 80 30 90 60 90 Спрос <...> На первом складе имеется 70 ц арахиса, а на втором – 80 ц. <...> М1 М2 М3 М4 А1 40 10 70 50 А2 20 80 30 10 А3 60 30 30 40 А4 10 40 50 50 А5 20 30 10 40 Р20.
Предпросмотр: Математическое моделирование экономических процессов учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены девять тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемых данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
) Форма ТЗ Уровень усвоения Ожидаемое количество правильных ответов, % А1 1.1 1 1 1 90 А2 1.1 2 1 1 80 <...> знаний и умений) Форма ТЗ Уровень усвоения Ожидаемое количество правильных ответов, % А1 2.2 1 1 1 80 <...> А2 2.3 2 1 1 70 А3 2.1 1 1 1 80 А4 2.1 2 1 2 60 А5 2.5 1 1 2 50 А6 2.4 2 1 2 60 А7 2.4 4 1 2 40 В1 2.5 <...> знаний и умений) Форма ТЗ Уровень усвоения Ожидаемое количество правильных ответов, % А1 3.4 2 1 1 80 <...> 4) 1 9 Ответ: 1) 2) 3) 4) А2 Произведение дробей 2 5 и 15 16 равно 1) 3 8 2) 32 75 3) 17 21 4) 1 27 80
Предпросмотр: Математика. Тематические тесты. 6 класс.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВО Ижевская ГСХА
Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Лесное дело» заочной форме обучения, квалификация бакалавр.
44,4 30,1 73 45,8 30,0 74 46,6 30,0 75 50,0 30,3 76 49,0 32,1 77 53,6 31,4 78 8,2 7,0 79 13,2 10,8 80 <...> ai×ni ai 2×ni ai 3×ni ai 4×ni (ai+1)4×ni 6,1–10,0 8 2 -5 -10 50 -250 1250 512 10,1– 14,0 12 5 -4 -20 80 <...> 16 256 34,1– 38,0 36 11 2 22 44 88 176 891 38,1– 42,0 40 9 3 27 81 243 729 2304 42,1– 46,0 44 5 4 20 80 <...> ______________ № D H № D H № D H № D H 1 20 20 27 15 16 53 23 13 79 20 19 2 28 18 28 17 18 54 27 25 80 <...> ______________ № D H № D H № D H № D H 1 28 26 27 36 32 53 57 34 79 50 30 2 34 31 28 47 30 54 45 30 80
Предпросмотр: Обработка результатов измерений в лесном хозяйстве.pdf (0,3 Мб)
Автор: Попова Л. П.
М.: ВАКО
Издание содержит подробные поурочные разработки по математике для 5 класса и ориентировано на учителей, работающих с УМК Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), но может полноценно использоваться со всеми учебниками для основной школы. Сценарии занятий составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения: тематическое планирование учебного материала, методические советы, игровые и логические задачи, контрольные и самостоятельные работы, подробный разбор заданий учебника. Пособие автономно и содержит материал для проведения уроков в классах различного уровня. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда 2012–2016 гг. выпуска.
(80 100 + 349 = 80 449.) – На сколько 2719 больше, чем 349? <...> Проверка а) 64, 63, 46, 80, 42 б) 29, 18, 7, 39, 39 в) 39, 0, 28, 80, 92 г) 50, 50, 80, 80, 400 Copyright <...> , b = 58. 80 – (58 + 12) = 80 – 70 = 10 3. <...> 6) 55 680 : 80 = 696 Ответ: 696. <...> С. 240, № 1585 (работа в паре). 32 : 40 = 0,8 0,8 = 80% 28 : 35 = 0,8 0,8 = 80% 80% = 80% Ответ: оба
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 5 класс пособие для учителя (к УМК Н.Я. Виленкина и др. (М. Мнемозина) 2012–2016 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен проблемам атмосферной оптики, включая спектроскопию, турбулентность, нелинейные явления в атмосфере и океане. Кроме того, к основным направлениям журнала относятся дистанционное зондирование атмосферы и подстилающей поверхности с космических, наземных, судовых и самолетных станций; исследования, связанные с климатом и экологией, а также созданием, испытанием и применением приборов и методов для таких исследований, включая обработку получаемой информации (обратные задачи, передача изображений, адаптивная оптика, лазеры, лидары.
С. 80–91. 10. Абрамочкин А.И., Ваулин П.П., Самохвалов И.В., Тихомиров А.А. <...> 80 100 200 300 400 Í, ì 1Å-11 1Å-09 1Å-07 1Å-05 1Å-11 1Å-06 1Å-09 1Å-07 1Å-05 Itr, Âò/ì2 10 20 30 40 <...> J11 J12 L X Y J21 J22 –20 –150 0 –40 40 60 20 100 120 80 140 160 –120 –80 –40 0 40 X Y –150 –120 –80 <...> –20 0 –40 –60 –80 –100 20 –120 40 60 80 100 120 140 160 θ° () 20ln (25 ) g g θ ° –20 –40 –60 –70 –50 <...> Ñ. 80–91. 10. Àáðàìî÷êèí À.È., Âàóëèí Ï.Ï., Ñàìîõâàëîâ È.Â., Òèõîìèðîâ À.À.
Предпросмотр: Оптика атмосферы и океана №12 2011.pdf (7,2 Мб)
Журнал по проблемам теории и методологии российской и мировой экономики, рассматривает современные аспекты теории экономического равновесия и оптимизации.
Ставчикову – 80 127 Е.Г. <...> Stavchikov – 80 127 E. G. <...> 45 0 133 15 7603 14,35 12 60 100 59 41 0 116 22 7429 14,93 13 80 80 65 35 0 99 10 6125 12,60 14 80 100 <...> 0 100 0 256 9 137 887 198,85 12 60 100 0 100 0 305 17 200 335 324,17 13 80 80 0 100 0 345 18 232 845 <...> 114 121,65 13 80 80 65 14 17 4 0 82 80 302 15 192 80,19 14 80 100 60 15 21 4 0 101 95 366 18 587 101,11
Предпросмотр: Экономика и математические методы №2 2018.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала включает в себя: Процессы горения и взрыва. Математическое моделирование физико-химических процессов. Кластеры, кластерные системы и материалы. Межфазные слои и процессы взаимодействия в них. Квантово-химические расчеты. Нелинейные кинетические явления. Наноэлектронные приборы и устройства. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ РАН.
-60 -40 -20 0 20 40 60 80 1300 1250 1200 1150 0 20 40 60 80 0.1 мол.дол. <...> Том 12, №1 20 40 60 80 100 120 20 40 60 80 100 120 Интенсивность, отн. ед. 2θ, град. <...> (CuKa) 3 20 40 60 80 100 120 2 20 40 60 80 100 120 1 Fe3C α-Fe TiC 20 40 60 80 100 120 20 40 60 80 100 <...> 120 3 20 40 60 80 100 120 Интенсивность, отн. ед. 2 20 40 60 80 100 120 1 2θ, град. <...> 100 120 20 40 60 80 100 120 4 Интенсивность, отн. ед. 20 40 60 80 100 120 3 20 40 60 80 100 120 2 20
Предпросмотр: Химическая физика и мезоскопия №1 2010.pdf (0,5 Мб)
ИБЦ Самарского ГАУ
В учебно-методическом пособии отражаются основы начертательной геометрии, проекционного и машиностроительного черчения, основные понятия о технике черчения и геометрическом черчении. Рассмотрены основы компьютерной графики на примере программы «Наш Сад».
Представлены основные задания по изучаемому курсу.
0 85 50 70 110 85 135 20 35 15 50 0 3 115 90 10 52 25 80 0 80 45 65 105 80 130 18 35 12 50 0 4 120 92 <...> 25 130 50 85 70 80 110 0 35 20 120 10 52 12 15 10 85 80 80 20 130 50 80 70 85 108 0 35 20 120 30 50 <...> 13 16 12 88 85 80 25 135 50 80 75 85 110 0 30 15 120 20 50 14 18 12 85 85 80 25 135 50 80 70 85 110 0 <...> 0 110 35 120 80 0 23 20 10 40 85 80 110 135 48 48 70 85 20 0 35 110 120 0 80 24 117 40 9 52 111 79 0 <...> 50 0 28 110 90 10 52 25 80 0 80 45 65 105 80 130 18 35 12 50 0 29 130 92 10 50 20 75 0 80 46 70 115 85
Предпросмотр: Инженерная и компьютерная графика учебно-методическое пособие.pdf (0,7 Мб)