Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 613095)
Контекстум
  Расширенный поиск
37.018

Основные формы воспитания и обучения. Домашнее воспитание. Платные учебные заведения. Вечернее обучение. Экспериментальные школы


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 2 (0,59 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Креативные технологии инклюзивного образования науч.-метод. пособие

Автор: Замалетдинова Наиля Шамелевна
Познание

Пособие адресовано воспитателям, учителям, специалистам в области педагогики, психологии, философии, родителям детей, обучающихся в условиях инклюзивных групп. Представленные технологии будут востребованы в инклюзивной системе не только по содержанию, но по их реализации.

международные связи с образовательными учреждениями стран Ближнего и Дальнего Зарубежья (Мадагаскар, Шри-Ланка, Венгрия <...> активно реализует проекты обучения иностранных граждан из государств Ближнего и Дальнего Зарубежья (США, Венгрии <...> Республике Конго, Бразилии, а также готовятся программы двудипломного образования совместно с партнерами из Венгрии

Предпросмотр: Креативные технологии инклюзивного образования научно-методическое пособие.pdf (0,8 Мб)
2

Педагогика, психология и технологии инклюзивного образова­ния материалы Второй междунар. науч.-практ. конференции, Казань, 20–21 марта 2014 г.

Познание

Сборник материалов Второй международной научно-практической конференции «Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования» содержит статьи авторов, которые размышляют о проблемах инклюзивного образования в России и за рубежом, о технологиях психолого-педагогического сопровождения и реализации инклюзивного образования в различных типах образовательных организаций. В материалах авторов раскрываются теоретические и практические аспекты реализации идей инклюзивной педагогики, представлен опыт педагогов образовательных учреждений по реализации идей инклюзивного образования. Также представлены авторские интерпретации адаптированных технологий инклюзивного образования и оригинальные технологии, которые мало известны педагогам и практически не используются в их деятельности. Статьи сборника публикуются в авторской редакции.

Венгрия, Дунауйварош МЕТОДОЛОГИЯ ОЦЕНКИ ЗНАЧИМОСТИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ METHODOLOGY OF EVALUATION <...> До введения всеобщей воинской повинности в некоторых государствах (Франция, Италия, Австро-Венгрия) система <...> активно реализует проекты обучения иностранных граждан из государств Ближнего и Дальнего Зарубежья (США, Венгрии <...> Республике Конго, Бразилии, а также готовятся программы двудипломного образования совместно с партнерами из Венгрии <...> адаптации, реабилитации и ресоциализации «ВЕРА», педагог E-mail: safina-a2@yandex.ru Сегаль Б.А. – Венгрия

Предпросмотр: Педагогика, психология и технологии инклюзивного образова­ния материалы Второй международной научно-практической конференции.pdf (1,8 Мб)