Методические указания по изучению курса «Основы предпринимательской деятельности»

При этом малый бизнес сегодня – это прочно укоренившееся явление в современной экономической практике. <...> Малый бизнес востребован многими россиянами в качества вида постоянной занятости. <...> В развитии предпринимательства заинтересовано и государство, поскольку малый бизнес создает дополнительные рабочие места и снижает социальную напряженность в обществе. <...> В современной России активно формируется цивилизованный рынок товаров и услуг, возникает конкуренция, создается нормальная рыночная среда. <...> Структура методических указаний составлена таким образом, чтобы студенты могли максимально полно усвоить учебный материал курса, успешно подготовиться к семинарским занятиям, контрольным работам, зачетам и экзаменам. <...> Организационные формы предпринимательства 2 часа 4 часа 2 часа В первом разделе рассматриваются условия и формы ведения предпринимательской деятельности в Российской Федерации. <...> Реклама 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа Во втором разделе рассматриваются отличительные особенности предпринимательской среды. <...> Лизинг 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа В третьем разделе подробно разбираются основные технологические моменты современной организации малого бизнеса. <...> Информационные технологии 2 часа 2 часа 2 часа Четвертый раздел посвящен изучению ключевых аспектов хозяйственной деятельности субъектов малого бизнеса в условиях современной рыночной экономики. <...> Особенности предпринимательства в Омской области В пятом разделе рассматривается экономическая специфика осу2 часа ществления предпринимательской деятельности в Омской области. <...> В заключении приводится список основных нормативных актов и документов, регламентирующих вопросы непосредственного осуществления предпринимательской деятельности на территории Российской Федерации и Омской области. <...> _________________________ 5 КАК РАБОТАТЬ С МЕТОДИЧЕСКИМ ПОСОБИЕМ Учебная цель Обратите внимание на то, что после названия темы сформулированы учебные цели. <...> Это <...>