Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. №4 2022 (200,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

№ 4 • 2022 • ОКТЯБРЬ–ДЕКАБРЬ СОДЕРЖАНИЕ Костромина С.Н., Филатова А.Ф. Переживание личностью собственной деструктивности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Артемцева Н.Г., Ильясов И.И., Нагибина Н.Л. Порт рет: Восприятие с человека человеком и искусство передачи мировоззренческой 3 ути художественными средствами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Кючуков Х.С. Понимание детьми-билингвами психического состояния другого человека в контексте теории сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Ильин В.А., Салмина Н.Г., Звонова Е.В. Проблема кросс-культурной коммуникации в зарубежных исследованиях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 ак факторы благополучия на рабочем месте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Толочек В.А. Социальная успешность субъекта, окружение, ресурсы: открытые вопросы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н., Жаринова Ю.И., Муковнина Д.Д. и О взаимосвязи видов социальной креативности с моральной Бондаренко И.Н., Цыганов И.Ю., Моросанова В.И. Роль осознанной т саморегуляции в динамике познавательной активности и когниКумченко С.К., Тхостов А.Ш., Рассказова Е.И. Самооценка на разных этапах коррекции пола у транссексуалов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 вивной вовлеченности учащихся в период перехода из основной старшую школу: лонгитюдное исследование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Александрова Л.А. СОРЕ-30: психометрические свойства краткой версии русскоязычной методики оценки копинг-стратегий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 лагодарности рецензентам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 БПамяти Т.А. Нежновой (30.09.1947–10.12.2022) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274 Список материалов, опубликованных в Вестнике Московского университета. Серия 14. Психология в 2022 г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279 дентичностью и толерантностью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Машков В.Л., Долгих А.Г., Голик С.В., Самусева М.В. Методологические основы психологии театральной деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Емелин В.А., Рассказова Е.И., Иванова Т.Ю. Профессиональная иденктичность и удовлетворенность профессиональной деятельностью

Стр.3

ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 14. ПСИХОЛОГИЯ. 2022. № 4 MOSCOW UNIVERSITY PSYCHOLOGY BULLETIN. 2022. No. 4 CONTENT Kostromina S.N., Filatova A.F. Personality’s Experience of Its Own Destructiveness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Artyomsteva N.G., Ilyasov I.I., Nagibina N.L. Portrait: the Perception of a b Person by a Person and the Art of Transmitting the Ideological Essence 3 y Artistic Means . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Kyuchukov H.S. Bilingual Children’s Understanding of the Mental State of the Other Person in the Context of the Th eory of Mind . . . . . . . . . . . . . . 60 Ilyin V.A., Salmina N.G., Zvonova E.V. Th e Problem of Cross-Cultural Communication in Foreign Researches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Emelin V.A., Rasskazova E.I., Ivanova T.Yu. Professional Identity and the i Satisfaction with the Professional Activities as Factors of Well-Being Meshkova N.V., Enikolopov S.N., Zharinova Yu.I., Mukovnina D.D. On the T Relationship of Types of Social Creativity with Moral Identity and n the Workplace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Tolochek V.A. Professional Identity and the Satisfaction with the Professional Activities as Factors of Well-Being in the Workplace . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 olerance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Maskov V.L., Dolgikh A.G., Golik S.V., Samuseva M.V. Methodological Foundations of the Psychology of Th eatrical Activity . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Bondarenko I.N., Tsyganov I.Yu., Morosanova V.I. Th e role of conscious enga self-regulation in the dynamics of cognitive activity and cognitive school: a longitudinal study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 gement of students during the transition from secondary to high Kumchenko S.K., Tkhostov A.Sh., Rasskazova E.I. Transsexual self-esteem in diff erent stages of transgender transition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Odintsova M.A., Radchikova N.P., Aleksandrova L.A. COPE-30: psychometric c properties of the short version of the Russian-language inventory for oping strategies evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 In memory of T.A. Nezhnova (30.09.1947–10.12.2022) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274 Th anks to the reviewers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 List of published materials 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

Стр.4