Практические материалы для работы с детьми 3—9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки (1402,50 руб.)

Стр.3

Стр.4

УДК 159.928.8 ББК 88.8Х987 Х987 Хухлаева, Ольга Владимировна. Практические материалы для работы с детьми 3—9 лет. Психоло1гические игры, упражнения, сказки / О. В. Хухлаева. — 5- е изд., эл. — файл pdf : 178 с. — Москва : Генезис, 2025. — (Психологическая раISBN 978-5-98563-758-8 Предлагаемая книга — сборник психологических процедур (упражнений, бота с детьми). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный. с игр и сказок), которые направлены на то, чтобы помочь детям 3—9 лет понять тебя, стать увереннее, наладить отношения с окружающими, снизить свою яревогу. Описанные процедуры могут использоваться в групповых занятих с детьми или на индивидуальных встречах. В книгу включена также программа психологической работы с детьми с 5—9 лет, то есть воспитанниками старших и подготовительных групп деткких садов и учениками 1—2 классов школы. Это — тренинговая программа, фоторая может быть использована как в коррекционных, так и в психопронилактических целях. Она включает в себя работу с эмоциями, самосознаием и ролевым поведением детей. Книга снабжена иллюстрациями, которые могут быть использованы в работе с детьми. Адресована психологам, педагогам, родителям. УДК 159.928.8 ББК 88.8 работыЭлектронное издание на основе печатного издания: Практические материалы для с детьми 3—9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. / О. В. Хухлаева. — 3-е изд. — Москва : Генезис, 2011. — 176 c. : ил. — (Психологическая работа с детьми). — ISBN 978-5-98563-244-6. — Текст : непосредственный. сВ соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими © Издательство «Генезис», 2003 убытков или выплаты компенсации.редствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения ISBN 978-5-98563-758-8

Стр.3

Содержание Введение .......................................................4 Раздел I. Психологические игры и упражнения ..................7 Часть 1. «Я». Упражнения, направленные на повышение самоуважения ребенка, развитие спонтанности ......8 Часть 2. «Мои трудности». Упражнения, направленные на снижение у детей агрессивности и страхов ........30 Часть 3. «Я и другие». Упражнения, направленные на улучшение взаимоотношений с окружающими .....44 Раздел II. Терапевтические сказки-метафоры ..................61 Раздел III. Методические материалы для проведения и н психологических занятий в детском саду ачальной школе .................................97 Часть 1. Эмоциональный блок. Работа с эмоциями ......... 103 Часть 2. Когнитивный блок. Работа с самосознанием ....... 126 Часть 3. Поведенческий блок. Работа с ролевым поведением ...................................... 143 Заключение ................................................. 154 Литература .................................................. 155 Приложение ................................................. 156 3

Стр.4