ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ Бьют Ермилку по затылку загадки-предостерегалки повышают мотивацию к обучению М. Максиняева <...> , кандидат педагогических наук Детский фольклор – это особенная область народного творчества. <...> Она включает целую систему литературных и музыкально-поэтических жанров. <...> В течение многих веков прибаутки, потешки, приговорки, заклички и другие малые по форме, но значительные по силе воздействия народные произведения позволяют ребенку знакомиться с доступными пониманию элементами национальной культуры, основами морали и, как ни удивительно, азами безопасности жизнедеятельности. <...> Ценность детского фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение. <...> Предлагаемые ребенку в оригинальном материале, в ярких художественных образах новые знания привлекают его внимание, доставляют радость познания, оказывают большое воспитательное воздействие. <...> Особое место в ряду жанров детского фольклора занимают загадки. <...> Загадка – фольклорный жанр малой формы, известный у всех народов. <...> С течением времени эта функция угасла, но поэтическая форма загадки оказалась продуктивной. <...> К загадкам начали относиться как к способу испытания сообразительности. <...> Загадка состоит из двух частей: собственно загадки (вопроса) и отгадки (ответа). <...> Однако есть загадки и в форме прямого вопроса: «Что дороже денег? <...> . Поэтому более точно и емко определение загадки представляет ее в виде «поэтического замысловатого описания какого-либо предмета или явления, сделанного с целью испытать сообразительность человека, равно как и с целью привить ему поэтический взгляд на действительность» (Аникин В. П. <...> Загадки помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме. <...> Очень характерно использование в загадках имён собственных в роли нарицательных. <...> В большинстве загадок описание дано от третьего лица <...>