Уже через 12 ч печень была полнокровна, синусоиды всех отделов печёночной дольки заполнены эритроцитами, а часть гепатоцитов имели признаки гидропической дистрофии. <...> На 1-е и 3-и сутки после операции наблюдались признаки жировой и гидропической дистрофии гепатоцитов. <...> В паренхиме были видны некробиотические изменения в виде кариопикноза гепатоцитов с конденсацией хроматина и множественные мелкие очаги некроза с мононуклеарной инфильтрацией. <...> К 7-м суткам отмечались признаки регенерации: ядра гиперхромны, полиморфны, видны многоядерные гепатоциты; появлялась молодая грануляционная ткань с формирующимися сосудами. <...> Данные изменения в печени свидетельствуют о том, что оставшиеся гепатоциты мгновенно не могут взять на себя функции всей печени, поэтому включаются механизмы компенсации. <...> Несмотря на то, что к 7-м суткам выявлены признаки регенерации, это не свидетельствует в пользу данного процесса, поскольку увеличение популяции гепатоцитов отсутствует, а их гипертрофия и многоядерность говорят только об увеличении размера клетки для оптимизации функций. <...> Билеты формируются компьютерной программой из общего «банка» заданий, для каждого студента индивидуально. <...> На 2-м этапе студенты всех факультетов демонстрируют практические навыки — показывают 10 анатомических образований на препаратах и муляжах. <...> К 3-му этапу допускаются студенты, сдавшие первые два этапа на «хорошо» и «отлично». <...> На 3-м этапе студентам предлагают решить ситуационную задачу и ответить на краткий вопрос из перечня экзаменационных вопросов (без подготовки). <...> Ситуационные задачи имеют клиническую направленность, расширяют кругозор студентов и являются одним из инструментов компетентностного подхода в обучении на младших курсах. <...> 2014 кафедре является мощным мотивационным стимулом для изучения анатомии человека. <...> Возможность сдать экзамен в виде олимпиады, ориентирует студентов на систематическую и тщательную подготовку в <...>