Педагогические науки, № 4, 2013 Люй Тинтин, аспирант Гуань Хуй-ин, доцент (Чанчуньский политехнический университет, Китай) О ФАКТОРАХ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКУЮ МЕНУ В РАМКАХ КОММУНИКАТИВНЫХ МЕХАНИЗМОВ В действительности человеческой жизни люди часто бессознательно использовают темарематическую мену для того, чтобы подчёркивать центр топика. <...> Очевидно, что в ответе на разные вопросы Б подчёркивает разные части предложения. <...> Это является одной из ситуаций тема-рематической мены. <...> Но в самом деле темарематическая мена не всегда свободная. <...> Объективные факторы, которые могут делиться на две пары: формальные факторы и смысловые факторы. <...> Формальные факторы часто связаны со структурами предложения, и струкруры предложения могут делиться на две типы: несвободные (негибкие) и несвободные (гибкие). <...> Предложения несвободной структуры тема-рематической мены не допускают. <...> Несвободность может быть формальной и случайной (окказиональной). <...> Формальная несвободность относится к моделям предложения с формально несвободной структурой. <...> Предложения свободной структуры допускают тема-рематическую мену с изменением информативного центра, т. е. при изменении порядка слов сохраняет объективный порядок тема-ремы. <...> Хотя в упомянутом предложении существует по-прежнему объективным порядком темаремы, но в настоящей жизни выраженный информативный центр по-разному. <...> Информативным центром является в первом предложении «на столе» и в втором предложении «книги». <...> Смысловые факторы представляют изменения общего смысла предложения. <...> Такие смысловые изменения происходят при формально возможном изменении словопорядка и сохранении грамматической корректности. <...> И являются несколькими ситуациями, как некоторые бытийные и локольно-предикатные изменения, изменения с идеей части/целостности и изменения в некоторых биноминативных предложениях со значением классификации и т. д. <...> Такие факторы тесно связаны с практической <...>