Педагогические науки, № 2, 2013 Палюх М.С., профессор Жешувского университета (Польша) СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО В КРУГЕ ИНТЕРЕСОВ СОЦИАЛЬНОЙ И ОПЕКУНСКОЙ ПЕДАГОГИКИ Автор понимает вопрос социального сиротства как одной из областей научного интереса социальной и опекунской педагогики. <...> Палюх подчеркивает значение научных исследований о дисфункциональности семьи, ее причинах и последствиях, в частности применительно к социальному сиротству, принимая во внимание необходимость соответствующего приспособления форм предоставляемой помощи и поддержки. <...> SOCIAL ORPHANHOOD OF INTEREST TO SOCIAL PEDAGOGY AND PEDAGOGY OF CARING The author addresses the issue of social orphanhood, as one element of scientific interests of social pedagogy and pedagogy of caring. <...> Для того чтобы мочь требовать от молодого поколения положительных, конструктивных изменений в будущем, следует этим молодым людям обеспечить чувство безопасности, любви, полной опеки − не только родительской, но и со стороны государства (здравоохранения, образования, социальной опеки, и т.п.), а также возможности самореализации личности. <...> Однако мы знаем, что далеко не каждый ребенок появляется на свет в здоровой, хорошо функционирующей семье. <...> Каждый день СМИ показывают многочисленные истории детей, которые по разным причинам – экономическим, бытовым или в результате несчастных случаев, вынуждены пользоваться замещающими формами опеки (замещающие семьи, усыновительские семьи, детские дома или другие формы поддержки). <...> Часто они являются жертвами насилия в семье, отсутствия воспитательной и экономической заботы, оставления родителями без попечения, что в последствии вызывает необходимость их отделения от родителей. <...> В просторечии о сироте говорят в случае, если у конкретного человека отсутствует поддержка и опека со стороны ближайших ему лиц, семьи, знакомых, когда он оставлен сам себе и страдает одиночеством. <...> В работах, посвященных опеке над ребенком и системе ее поддержки, различают такие понятия, как: натуральное сиротство и социальное <...>