Педагогические науки, № 5, 2015 Теория и методика обучения и воспитания Вылегжанина А.Н., воспитатель 1 категории Центра содействия семейному воспитанию «Соколёнок» ИГРЫ С ПЕСКОМ – ПРИМЕР ОРГАНИЗАЦИИ ПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ Сейчас модно листать глянцевые журналы, мельком проглядывая статьи и переворачивать страницы та к и не уловив суть. <...> Данный материал рассчитан на серьезного читателя, пусть кому-то может показаться, что тема песочницы серьезной быть не может. <...> Когда думаешь об играх в песочнице, невольно вспоминается эпизод из киножурнала «Ералаш», в котором девочка так увлеклась игрой в песке, что прокопала тоннель к метро, где брат её и отыскал спустя некоторое время. <...> После просмотра данной сцены можно предположить, что игры в песке довольно опасны. <...> Но, во-первых, это комедийный киножурнал, а во-вторых, где это видано, чтобы ребёнок обладал силой бурильной установки. <...> Частично мы затронем детскую тематику, частично побеседуем о том, как разнообразить досуг ребёнка, поместив его в среду с водой и песком, и, опять-таки частично рассмотрим варианты, при которых досуг такого рода скажется на развитии ребёнка исключительно положительно. <...> В целом у нас должна получиться целостная картина, раскрывающая психологию ребёнка на примере безобидной игры в песочнице. <...> Тысячи ежедневных вопросов, на которые иногда сложно ответить и самому образованному взрослому. <...> Структурно же интерес ребёнка выглядит так: происходит событие (пролетает самолёт или на плечо маме садится божья коровка), внимание переключается исключительно на него, происходят несложные для объяснения умственные процессы, и спустя мгновение после того, как событие совершилось, ребёнок задаёт логичный вопрос – а что это? <...> В раннем возрасте (как известно, этот период детства условно разделён на ростовые группы «до 3-х», «от 3-х до 5-ти», «от 5-ти»), воспитание детей является процедурой упрощенной, по сравнению с той, которая ждёт ребятишек уже <...>