1 1 Republican Scientifi c and Practical Centre of Otorhinolaryngology, Minsk, Belarus 2 Republican Scientifi c and Practical Centre of Psychic Health, Minsk, Belarus Опыт применения дифференциальной таблицы оценки речевых навыков в комплексе лечебно-диагностических мероприятий при речевых расстройствах у детей The experience of verbal skills assessment table usage in the diagnostic and treatment measures complex in speech disorders in children ______________________ Резюме __________________________________________________________________________ Разработана дифференциальная таблица оценки речевых навыков, которая в комплексе лечебно-диагностических мероприятий детей с тяжелыми речевыми нарушениями позволяет в процессе обследования и лечения объективизировать полученные данные речевого статуса и создавать индивидуальные реабилитационные программы. <...> Ключевые слова: тяжелые нарушения речи, моторная алалия, комплекс диагностических мероприятий, сенсорная алалия, речь, нервные клетки, аутизм, головной мозг, комплексное лечение, мультидисциплинарная бригада. <...> Keywords: severe speech disorders, motor alalia, the complex of diagnostic maneuvers, sensory alalia, speech, nerve cells, autism, brain, complex treatment, multidisciplinary team. <...> Восточная Европа» № 1 (18), 2015 107 Опыт применения дифференциальной таблицы оценки речевых навыков в комплексе лечебно-диагностических мероприятий при речевых расстройствах у детей контингента пациентов имеются не только речевые, но и коммуникативные и эмоционально-волевые расстройства различной степени выраженности. <...> Клиническая картина речевых нарушений обычно полиморфна и требует проведения комплексных диагностических мероприятий на ранних этапах развития ребенка для своевременности начала лечения. <...> Речевой процесс осуществляется в сложной системе единства разных структурных образований нервной системы (кора, подкорковые образования, проводящие пути, ядра черепных нервов) и органов артикуляции. <...> Речевой акт, как и другие проявления высшей нервной деятельности, носит рефлекторный характер, в котором участвуют многие уровни нервной системы. <...> Следует отметить, что при изучении речевых расстройств <...>