Учитель ¹1'2012 37 ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЁНКА В СЕМЬЕ И В ШКОЛЕ семье и в школе на современном этапе развития нашего общества неоценимо велико. <...> Прежде всего, в семье у детей закладываются основы трудолюбия, вырабатываются трудовые умения и навыки. <...> Существуют определенные правила, выраЗ ботанные педагогической наукой, жизнью, при соблюдении которых труд воспитывает. <...> Труду ребёнок может научиться в основном при непосредственном участие в труде, и чем раньше ребёнок будет приобщаться к нему, тем успешнее будет проходить его трудовое воспитание. <...> Дома ребёнок приобщается к труду в основном через самообслуживание и бытовой труд. <...> Необходимо с раннего возраста приучать ребёнка любое дело доводить до конца, выполнять любую работу добросовестно, не перекладывать свою долю труда на других – это приучать ребёнка убирать свои вещи, заправлять свою постель, мыть за собой посуду, с вечера укладывать в рюкзак необходимые учебники, тетради, принадлежности для завтрашнего учебного дня. <...> Обязательно нужно привлекать ребёнка выполнять определённую работу по дому – поливать цветы, протирать пыль с мебели, выносить мусорное ведро и т.д. <...> Нарушение этого правила ведёт к ошибкам и созданию определенных трудностей в воспитании. <...> В тех семьях, где данному правилу уделялось и удаляется внимание, дети растут активными помощниками своих родителей. <...> Наблюдая школьников во время уборки учебных мастерских, в процессе работы, отмечаешь, там, где домашний труд ребенка хорошо организован, ребята трудолюбивы, прилежны, дисциплинированы, работу выполняют качественно, соблюдают порядок на своем рабочем месте. <...> Каждый человек получает от рождения определенную наклонность к деятельности вообще. <...> Эта наклонность может не развиваться, если НАЧЕНИЕ трудового воспитания ребёнка в ребенок с детства не привык заниматься нужным и полезным делом. <...> Во время выполнения бытовых обязанностей не надо бояться труда, требующего умственного <...>