88 ЗАРУБЕЖНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ных государств под влиянием мирового глобального информационного «взрыва» не только активно внедряют в процесс обучения и воспитания молодежи инновационные технологии и методики, но и сохраняют (а в отдельных случаях – развивают) национальные традиции и особенности учебного процесса. <...> Как показывает выборочный анализ публикаций педагогической периодики, происходящие изменения особо затронули такую важную отрасль обучения, как изучение иностранного языка, в первую очередь – английского. <...> Вышеобозначенные тенденции мы хотели бы проследить в нашей статье на примере системы образования такого островного государства, как Мальта, куда охотно приезжают иностранные студенты учить английский язык. <...> Мальгина, приведенным в журнале «Обучение и карьера» № 28, только в 2006 году таких студентов здесь было почти 61,6 тысячи человек. <...> Цифры внушительные, свидетельствующие о том, что Мальта становится всеевропейским центром преподавания английского языка, хотя в последние годы ее «догоняют» Германия, Италия, Франция и Австрия. <...> К ним присоединяется и Россия, ставшая пятой страной по числу студентов, изучающих английский язык. <...> В этой стране сущестМ вуют специальные законы, регламентирующие деятельность всех языковых ценСтолица английского в Средиземноморье НОГИЕ системы образования зарубежтров. <...> Министерство образования Мальты выдает лицензии и следит, чтобы и предлагаемые программы, и бытовые условия в школах находились на определенном уровне. <...> Кроме того, еще в 1989 году была создана Ассоциация мальтийских языковых школ – Federation of English Language Teaching Organizations Malta (FELTOM), аккредитованная при Мальтийском министерстве образования. <...> FELTOM постоянно занимается разработкой программ для зарубежных студентов, проводит консультации с принимающими семьями, организует тренинги для учителей, дабы последние в совершенстве овладели методикой преподвания английского как иностранного – Teach English <...>