Учитель ¹2'2009 ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ 5 Умеет ли первоклассник рисовать? чивыми, счастливыми малышами. <...> Но проходят радостные дни первого звонка, и наступают трудовые будни. <...> И от того, как первоклашки подготовлены к школе, и от вашей настойчивости, терпимости, от понимания всех проблем и задач, стоящих перед учителем, зависит успех учебной деятельности ребенка, и значит ощущение радости и удовлетворения от каждого школьного дня. <...> Я преподаю в школе уже несколько лет, В до этого трудилась в детском дошкольном учреждении. <...> Проводя уроки изобразительного искусства, опираюсь на свой опыт в детском саду, на то, что дети имеют первые навыки рисования, лепки, конструирования. <...> Работая с детьми начальных классов, с удивлением для себя обнаружила, что у многих детей не развита мелкая моторика. <...> Не могут держать кисть и карандаш в правильном положении длительное время, не соблюдают контур рисунка, постоянно меняют положение альбомного листа. <...> Учащиеся недостаточно хорошо владеют движениями рук, плохо справляются с лепкой и рисованием, и тем более с вырезанием. <...> Всему этому учат еще в дошкольном возрасте и к 6-7 годам ребенок должен владеть своими движениями. <...> Уметь действовать ловко, уверенно, достаточно быстро, а если это не получается у первоклассников, то значит в этом направлении недоработали детский сад и родители. <...> Для меня это стало целой проблемой, я долго думала, как помочь развить мелкую моторику младших школьников, научить их учиться. <...> При общении с учителями начальных классов узнала, что данная Ы РАБОТАЕТЕ с первоклассниками, улыбпроблема касается не только уроков изобразительного искусства и технологии, но и всех остальных в начальном звене. <...> В течение несколько дней у ребенка с недостаточно развитой моторикой становятся неопрятными тетради, так как он испытывает трудности при написании букв и цифр. <...> По данным обследования первоклассников, 70% из них приходят в школу, не умея управлять движениями своих рук <...>