ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ Проблемы подбора и обучения приемных семей Працун Э.В. <...> Сегодня в России семья переживает тяжелейший кризис: резко сократилась рождаемость, увеличился процент социально незащищенных родителей и детей, обостряются внутрисемейные конфликты, непомерно растет число разводов, вследствие чего дети остаются без одного из родителей, увеличилось число социальных сирот. <...> Так, только за 2015 год в России насчитывается 655 тысяч детей, лишившихся родительского попечения. <...> В Кемеровской области свыше 13 тысяч детей воспитывается в замещающих семьях. <...> Сложившаяся ситуация приводит к тому, что дети и подростки, не имеющие опыта семейного взаимодействия или этот опыт неполный, оказываются психологически беспомощными, незащищенными, уязвимыми в трудных жизненных ситуациях. <...> Они не имеют определенных жизненных навыков, позволяющих им выбирать эффективные способы снятия стресса и напряжения, дающих возможность самостоятельно справиться с воздействием хронических стрессовых ситуаций и сформировать здоровый жизненный стиль. <...> Появляются различные формы девиантного поведения, в том числе злоупотребление наркотиками и другими психоактивными веществами. <...> Растет количество суицидов среди детей и подростков. <...> Кроме того, дети, направляемые в детские дома, в основном изымаются из семьи из-за жестокого обращения, пьянства и асоциального поведения родителей; они имеют опыт проживания на улице, подвергались физическому и психическому насилию, склонны к девиантному поведению. <...> Таким образом, они имеют большой негативный опыт, что значительно осложняет адаптацию таких детей при создании замещающих семей. <...> 81 Таким образом, современная ситуация развития личности требует комплексных, преемственных методов совместной работы специалистов с семьей как средой, формирующей новообразования ребенка. <...> Родитель, в том числе и приемный, должен стать соратником, единомышленником, партнером педагога, мотивированным <...>