Курс должен быть составлен так, что усвоение очередного нового понятия, правила предваряется формированием таких умений анализировать языковой ма териал, на основе которых могут формироваться эти новые умения, знания, навы ки. <...> Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку. <...> 1924 г.) — закончила Ярославский педагоги ческий институт в 1946 г. и поступила в аспирантуру Психологического института. <...> В 1951 г. под руководством А.А. Смирнова защитила кандидатскую диссертацию и стала сотрудницей Института в лаборатории Е.А. Соколова, потом работала с Н.А. Менчинской. <...> В 1950—1990е гг. сфера научных интересов была связана с ус воением школьниками иностранного языка, русского языка и литературы. <...> Основ ные работы: Психологические особенности анализа грамматических форм иност ранного языка в процессе перевода // Известия АПН РСФСР. <...> 78; Психо логический анализ применения орфографических правил разного типа // Доклады АПН РСФСР. <...> № 4; Психологические особенности этапов применения не которых орфографических правил учащимися начальных классов // Психология ус воения грамматики и орфографии. <...> М., 1961; Некоторые экспериментальные факты к проблеме соотношения речевого действия и языкового правила // Исследования языка и речи: Ученые записки МГПИИЯ им. <...> М.,1971; Психологические компоненты обучаемости иностранному языку // Психологические основы обуче ния иностранным языкам в языковом вузе // Научные труды МГПИИЯ им. <...> Г.Г. САБУРОВА Психологические особенности анализа грамматических форм иностранного языка в процессе перевода Для характеристики каждого языка, анализа языковых форм огромное значе ние имеет грамматический строй языка и его основной словарный фонд. <...> Извест но, что именно благодаря грамматике язык получает возможность облечь челове ческие мысли в материальную языковую оболочку. <...> Важнейшее значение грамматики, грамматического строя языка должно <...>