МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Т.Е. Тимошенко, О.А. Ушакова, В.Л. Шувалов Кафедра русского языка и кафедра физического материаловедения Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» Ленинский пр., 4, Москва, Россия, 119991 Пособие для иностранных студентов по научному стилю речи разработано совместно преподавателями кафедры русского языка (Т.Е. Тимошенко, В.Л. Шувалов) и кафедры физического материаловедения НИТУ «МИСиС» (О.А. Ушакова). <...> В пособии представлены аутентичные тексты по физическому материаловедению и общей металлургии. <...> К каждому тексту разработана система заданий, включающая в себя лексико-грамматические и коммуникативные упражнения, позволяющие студентам-иностранцам подготовиться к слушанию лекций по курсу «Материаловедение». <...> Отличительной особенностью пособия явилось включение в него проблемно-поисковых заданий. <...> Ключевые слова: педагогика, технический университет, русский язык как иностранный, материаловедение, научный стиль речи, учебное пособие. <...> Преподаватель русского языка как иностранного (РКИ) обучает практическому владению русским языком, т.е. обучает деятельности на основе передаваемых знаний и формируемых умений. <...> Работа преподавателя РКИ, обучающего будущих инженеров в техническом вузе, имеет свою специфику, так как для нефилологов русский язык не является самоцелью. <...> Конечно, русский язык нужен иностранцам-нефилологам еще и для того, чтобы ориентироваться в социально-бытовой сфере. <...> Но все-таки главная задача преподавателя РКИ заключается в том, чтобы помочь будущему инженеруиностранцу овладеть языком специальности. <...> Студенты слушают курсы основных дисциплин в русских группах и на русском языке, поэтому «основными задачами дисциплины РКИ является приобретение студентами умений и навыков, необходимых для слушания лекций, чтения научной литературы <...>