ТЕЗИСЫ Предисловие научного редактора Все представленные ниже тезисы написаны по заказу оргкомитета круглого стола. <...> Не все авторы тезисов сумели принять участие в его работе, но все имели возможность познакомиться с текстами коллег в форме предварительной рассылки в процессе подготовки круглого стола. <...> Некоторым авторам оргкомитет предложил на основе тезисов подготовить доклады на круглый стол, материалы других были представлены ведущими в процессе круглого стола. <...> С.Д. Поляков, доктор педагогических наук, Ульяновск Социокультурные вызовы школе: опыт построения понятийной рамки 1. <...> Культура проявляется как образ поведения (действия) и образ мысли (восприятия, понимания, трактовки жизненных явлений), присущих данной социокультурной общности на данном этапе её существования; — социокультурные вызовы — социальные и культурные явления, создающие устойчивые напряжения в тех общностях, социальных институтах, к которым они «обращены». <...> Общая идея: социокультурные вызовы всегда «опережают» массовую школьную практику. <...> Основные культурные вызовы связаны с информационнотехнической революцией. <...> Социальные и культурные вызовы в значительной степени обуславливают друг друга. <...> В первом слое в большей мере проявляются социальные вызовы школе (но и культурные вызовы тоже), во втором — в большей мере культурные вызовы (но и социальные также). <...> Примеры агентов социальных вызовов школе: — способы и стили управления в сфере образования; — реформы образования (в последнее время связанные с ФГОС и «стандартами педагога»); — иерархические образцы школьного самоуправления. <...> Примеры культурных вызовов: — использование информационно-технических средств в управлении школой как механизма бюрократизации; — использование информационно-технических средств в организуемой деятельности педагогов и школьников; — использование информационно-технических средств в сфере неорганизуемой школьной действительности <...>