Технологии и методики ДУДЧЕНКОЗОЯФАДЕЕВНА канд.пс.н., доцент, декан факультета психолого-социальной работы Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕКУРСАЛЕКЦИЙПОДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯЗДОРОВЬЯ» АННОТАЦИЯ. <...> В статье раскрываются актуальные вопросы учебно-методического обеспечения курса лекций по психологии здоровья. <...> Освещаются основные подходы к методике преподавания данного курса. <...> КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: психология здоровья, лекции по психологии здоровья, самостоятельная работа студентов на лекциях по психологии здоровья и вне лекционных занятий. <...> Под учебно-методическим сопровождением понимается совокупность учебно-методических материалов (программа учебной дисциплины, рекомендации по проведению самостоятельной работы студентов, планы лекционных и практических занятий и т. д.), разработанных с учетом целей и задач курса, его содержания и методов обучения. <...> Курс «Психология здоровья» читается в СПбГИПСР с 2002-2003 учебного года в рамках вузовского компонента цикла ОПД. <...> Лекции проводятся на факультете прикладной психологии для студентов 3-го курса очной и очно-заочной форм обучения во втором семестре. <...> Курс рассматривается как один из обязательных в системе общеобразовательной подготовки специалистов-психологов. <...> Онвостребован все возрастающей необходимостью участия практических психологов в обеспечении психического здоровья человека на всем протяжении его жизненного пути. <...> К задачам курса относятся: изложение теоретико-методологических основ психологии здоровья; раскрытие базовых понятий психологии здоровья; формирование у студентов знаний и умений в решении практических вопросов обеспечения психического здоровья человека. <...> Лекция является наиболее эффективной формой обучения в данном случае, поскольку по основным разделам курса имеются разнообразные, порой противоречивые концепции. <...> Приэтомв задачи лектора входит <...>