№ 3 Б. Б. Величковский, М. А. Румянцев, М. А. Морозов НОВЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ «ПРИКОСНОВЕНИЯ МИДАСА»: ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЗРИТЕЛЬНЫХ КОМАНД НА ОСНОВЕ ВЫДЕЛЕНИЯ ФОКАЛЬНЫХ ФИКСАЦИЙ Надежная идентификация произвольных зрительных команд пользователя является основной проблемой при создании глазодвигательных интерфейсов. <...> В работе обосновано использование фокальных зрительных фиксаций пользователя как индикатора зрительных команд. <...> Показано, что точность идентификации не отличается от точности, достижимой с помощью широко применяемого метода регистрации времени пребывания. <...> Одновременно продемонстрировано, что использование фокальных фиксаций приводит к снижению уровня зрительного утомления и ускоряет работу. <...> Ключевые слова: зрительные команды, управление взором, проблема прикосновения Мидаса, фокальные фиксации, глубина внимания, зрительное утомление. <...> Th is work suggests that the presence of focal visual fi xations is indicative of visual commands. <...> Using focal fi xations led to less visual fatigue and higher speed of work. <...> Perspectives of using focal fi xations for Величковский Борис Борисович — канд. психол. наук, доцент кафедры методологии психологии ф-та психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. <...> E-mail: velitchk@mail.ru Румянцев Михаил Александрович — инженер-исследователь лаборатории когнитивных тестов и моделей НБИКС-центр НИЦ «Курчатовский институт» (Москва). <...> E-mail: rumyantsev_ma@nrcki.ru Морозов Михаил Алексеевич — инженер-исследователь лаборатории когнитивных тестов и моделей НБИКС-центр НИЦ «Курчатовский институт» (Москва). <...> Key words: visual commands, gaze control, Midas touch problem, focal fi xations, attention depth, visual fatigue. <...> Глазодвигательные интерфейсы — современные пользовательские интерфейсы, некоторые функции которых или управление которыми осуществляются взором пользователя с помощью специфических технических устройств. <...> В зависимости от выбранной парадигмы человеко-машинного взаимодействия глазодвигательные интерфейсы могут быть разделены на два класса. <...> Отслеживая направление взора и характеристики глазодвигательной активности <...>