Материалы по активным и интерактивным формам проведения занятий. Дисциплина Б3.В5 Свиноводство, Специальность 111100 «Зоотехния», Специализация «Технология производства продуктов животноводства» (60,00 руб.)

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Якутская государственная сельскохозяйственная академия» факультет агротехнологический кафедра «Коневодство и частная зоотехния» Материалы по активным и интерактивным формам проведения занятий Дисциплина (модуль) Б3. <...> В5 Свиноводство шифр и название по учебному плану Специальность (образовательная программа) 111100 «Зоотехния» шифр и наименование Специализация (профиль) Технология производства продуктов животноводства шифр и наименование Якутск – 2013 г. УДК ББК Рецензент: Панкратов В.В. д.с-х.н., профессор кафедры Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, общественного питания и товароведение Агротехнологического факультета ФГБОУ ВПО Якутская ГСХА Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры (протокол № 18 от 11.02.2014 ) Утверждена методической комиссией агротехнологического факультета Якутской ГСХА ( протокол № 6 от 17.02.2014) Свиноводство: методические указания по активным и интерактивным формам проведения занятий. <...> Якутск 2014 Внедрение интерактивных форм обучения- одно из важнейших направлений совершенствование подготовки студентов в современном вузе. <...> Задачами интерактивных форм обучения являются: - пробуждение у обучающихся интереса; - эффективное усвоение учебного материала; - самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной учебной задачи; - установление воздействие между студентами, обучения работать в команде, проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова; - формирование у обучающихся мнения и отношения; - формирование жизненных и профессиональных навыков; - выход на уровень осознанной компетентности студента. <...> Для решения воспитательных и учебных задач преподавателям могут быть использованы следующие <...>