Тревожность и способы ее регуляции в профессиональной деятельности учителя (90,00 руб.)

На правах рукописи Шабанова Татьяна Леонидовна Тревожность и способы её регуляции в профессиональной деятельности учителя 19. <...> 07 - педагогическая психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук г. Нижний Новгород -1998 \ Работа выполнена в Нижегородском государственном педагогическом университете . <...> Указывается на высокую частоту возникновения невротических и психосоматических расстройств в среде учителей (Берток Н.М., Дмитроченкова И.П., Ланииа Н.В., Соколова Е.Т.) <...> свидетельствуют о частоте возникновения состояния фрустрации в педагогической деятельности и низкой фрустрационной толерантности и стрессоустойчивости учителей по сравнению с представителями других социальных групп. <...> Деятельность учителя включает управление психическим развитием личности ученика. <...> Успешно разрешить её может только педагог, способный осознанно регулировать проявления своей тревожности: открытый собственным и чужим мыслям, чувствам, переживаниям; доверяющий себе и своим ученикам, способный преодолевать трудности. <...> Существует проблема узнавания тревожности, которая часто принимает «замаскированные» формы: лести, пшерответственности и сверхзаботы о детях или повышенной раздражительности, агрессивности и не осознаётся учителями. <...> В немногочисленных отсутствуют работы, специальным предметом изучения которых являлась бы тревожность, ее проявления, факторы формирования, влияние на развитие личности и деятельность педагога. <...> Не решенной на сегодняшний день остается задача разработки программ по преодолению тревожности ЦЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ: изучение тревожности учителя и разработка возможных способов её регуляции. <...> ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: тревожность как аспект эмоционального развития учителя. <...> ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: факторы формирования тревожности, ее проявления в профессиональной деятельности учителя и способы регуляции в условиях апробации <...>