Этнопсихологические особенности самооценки в младшем школьном возрасте (90,00 руб.)

-его На правах рукописи Алиева Шолпан Батырбековна ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ САМООЦЕНКИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ (на материале сельскнх детей Казахстана) 19.00.13- психология разшпмя, ахиеоаоша дассергацин аа еошканае ученой степени кандидата пснхологичесюк наук MQCmk-1998 Работа выполнена выполнена в Институте развития личности Российской академии образования Научный руководительдоктор психологических наук, профессор В.К. Шабельников Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор Г.Г.Кравцов; кандидат психологических наук А.М.Грачева Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Ведущая организация- кафедра возрастной психологии заседании диссертационного совета Д 018.05.02. <...> 30 мин. на С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке 1998 года A-SD /5 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования обусловлена необходимостью осмысления проблемы развития этнопсихологических характеристик личности в ситуации изменения общественных условий, которые требуют от личности активного включения в решение жизненных проблем, конструктивного поведения по освоению новых реалий. <...> Одним из важнейших личностных образований, опосредующих её поведение является самооценка, поскольку именно она становится основой процесса саморегуляции. <...> Динамика социальных отношений на территории СНГ, и в Казахстане в частности, требует нового осмысления сущности этнопсихологических особенностей личности, а также этнокультурной среды, детерминирующей формирование и функционирование этих особенностей. <...> Формирование самооценки определяется этнокультурными особенностями воспитания, которые по-разному обеспечивают развитие устойчивых личностных позиций. <...> В психологических исследованиях в рамках проблемы самооценки изучались вопросы о её структуре, о роли самооценки в различных видах деятельности и в формировании личности. <...> Много работ посвящено изучению онтогенеза самооценки и факторов <...>