Становление и развитие литературоведческой науки в России . <...> ……………………… 54 Развитие литературоведческой науки в России XVIII в. <...> Литературно-художественное произведение как основной предмет научного анализа ……………………………………………… 241 Двуединство художественного произведения ……………………… 241 Художественное время и художественное пространство ………… 242 Глава 2. <...> Литературное направление ……………………………………… 294 Пути исследования проблемы литературного направления ………… 294 Глава 3. <...> Проблема народности в России в конце XIX–ХХ в. <...> В центре изучения истории литературоведческой науки — вопросы методологии (философии, эстетики, социологии). <...> Сложные вопросы специфики литературы и искусства, проблемы метода и стиля, поставленные в курсе «Введение в литературоведение», углубляются в курсе «Теория литературы». <...> Имеются в виду вопросы нравственного, общественного значения литературы, специфики литературы, ее эстетических свойств — проблем художественного образа, художественности, родовидовой специфики. <...> Здесь обращается особое внимание на такие сложные для понимания и усвоения категории, как «художественный метод», «литературное направление» и «течение» и «художественный стиль». <...> Так, не всегда можно подыскать литературное произведение с точной тематической или жанровой характеристикой. <...> Но как система научных теоретических принципов, опирающихся на общую теорию познания, философию, теория литературы формируется в работах А.С. Пушкина, в трудах революционных демократов, ученых академического направления. <...> Весь XVIII век и начало XIX столетия проходят в Европе под знаком просветительских идей. <...> В Германии 1770 — 1780-х годов выступает И.Г. Гердер, возглавив литературное движение «Буря и натиск» (названо так по одноименной драме Ф.М. Клингера). <...> Теоретическими предвестниками литературной науки в России явились некоторые течения и отдельные явления евро18 пейской общественной мысли (на рубеже <...>
Теория_литературы_(1).pdf
УДК 82.0(075.8)
ББК 83я73
К84
К84
Крупчанов Л.М.
Теория литературы : учебник / Л.М. Крупчанов. — 3-е изд.,
стер. — Москва : ФЛИНТА, 2024. — 360 с. — ISBN 978-59765-1315-0.
— Текст : электронный.
Содержание учебника определяется спецификой предмета —
художе-ственной литературы — как особого вида творческой
деятельности. В учеб-нике дается толкование основных
литературоведческих категорий и понятий, раскрываются вопросы
нравственного, общественного значения литературы, ее специфики и
эстетических свойств, приводятся материалы новейших до-стижений
отечественных и зарубежных ученых, рассматриваются способы
системного анализа литературного произведения на основе
диалектического соотношения категорий формы и содержания.
Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов.
УДК 82.0(075.8)
ББК 83я73
ISBN 978-5-9765-1315-0
© Крупчанов Л.М., 2019
© Издательство «ФЛИНТА», 2019
Стр.2
--- …………………………………….…………………………....… 6
- ……………………………………………… 6
- - ………………………………………… 8
I.
………………………………… 11
1. - ………………… 11
- . -- - …………………… 11
. ---- - (V–XIV.) …………………… 14
- . - - (--) (XIV–XVI) …… 15
-- . ----- - -
XVII – XVIII . (, , , ---, -,
-, --, ) …………… 16
-- -- - - XVIII .
(.. , . , . -, . --, . --, . -,
. -, .. -. ----:
. -, . ) ……………………………………………………… 18
2. - - .. 54
-- - XVIII . ……………………… 54
- --- XVIII . ………… 55
- - ………………………………………… 55
---- …………………………………… 59
- - XVIII . …………………………… 64
- - - XIX . - -
-- - …………………………………………… 66
- - -- - …………… 73
- ………………………………………………………… 79
- ……………………………………………………… 81
……………………………………………………………… 81
II.
XIX–XX .
() …………………………………………………………………… 83
1. -. -
() ………………………………………………… 83
- - (.. --, . -) ……………… 83
- (. , .. --) …………………… 89
- (. , .. -,
.. -) ………………………………………………………… 91
-- (.. , .. ) … 97
3
Стр.3
- (.. -,
.. -) ………………………..……………… 104
--- ()
(.. --) …………………………………………………… 112
2. - … 118
--- (.. -, .. --,
.. , .. -) ………………………..……………… 119
- (.. ) ……………………… 158
--- - (.. -) ………………… 172
--- (.. -) ………… 179
--- - (.. ----) …………… 180
(.. , .. -) ……… 181
3. -
- ………………………..……………………………… 184
(. -, . -, .. ,
.. -, .. ) ……………..…………………………… 184
- (. -) ……...………………………… 192
« » (. -, . , . -, . -,
.. , .. -, .. , .. ,
.. , .. , .. , .. -)
……………………………………………………………………… 196
(.. ) ……………………………………… 214
- ………………………………………………… 217
……………………………………………………………… 217
III.
………………………………………………… 222
1. - ……………………………………… 222
-- — - - … 222
-- -- ……………………… 226
…………………………………………………………… 227
2. -. ……………… 230
- -- --: …………… 230
--- -- …………………………………… 235
3. - …………………… 236
- ………………………………………………… 238
…………………………………………………………… 239
IV. -
………………………………………………… 241
1. ---
- ……………………………………………… 241
- -- -- ……………………… 241
--- - --- ………… 242
2. --- (
) ………………………………………………………………… 244
…………………………………………………………… 244
…………………………………………………………… 244
-- …………………………………………… 245
4
Стр.4
3. --- … 247
- -. ---- ……………………………… 247
- - .………………………………………………… 250
4. --- ……… 261
- -. ---- ……………………………… 261
- -- . -- … 264
- - ………………………………………………………… 271
.…………………………………….………………………… 279
- ……………………………..…………………… 285
………………………………………….…………………… 285
V.
………………………………………………………… 288
1. - ………………………………………… 288
- - ………………………………………………… 288
- - -- - ---
………………………………………………………………… 289
2. - ……………………………………… 294
- - - - ………… 294
3. - …………………………………………… 296
-- - - --. - ……………… 296
-- --- ………………………………………………………… 297
4. - ………………………………………… 297
«-» - …………………………………… 298
«---» - ………………………………… 301
- …………………………………………………………… 304
5. - …..……………………… 307
-- - -- …………………………… 307
- …………………………………………………………… 309
- ………………………………………………… 315
……………………………………………………………… 316
VI. ………… 321
1. (.. , . -,
. --, . ) …………………………………………………………… 321
2. (-, .. ,
.. , - -) …………………………………………… 327
3. « -» ………………… 336
4. ………………………… 347
5. XIX– . ………… 353
- ………………………………………………… 354
……………………………………………………………… 355
Стр.5