ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПОЧЕК ЯБЛОНИ НА СИЛЬНОРОСЛЫХ ПОДВОЯХ В СВЯЗИ С ФОРМИРОВЯНИЕМ ПАЛЬМЕТ (90,00 руб.)

П.И.КОЗЛОВ ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПОЧЕК ЯБЛОНИ НА СИЛЬНОРОСЛЫХ ПОДВОЯХ В СВЯЗИ С ФОРМИРОВАНИГ Л ПАЛЬМЕТ • • • • • • • • • • \ . <...> п. и. козлов ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПОЧЕК ЯБЛОНИ НЯ СИЛЬНОРОСЛЫХ ПОДВОЯХ В СВЯЗИ С ФОРМИРОВЯНИЕМ ПЯЛЬМЕТ Специальность № 06-536 — плодоводство А в .т ч о,р е ф е р а т диссертации па соискание ученой степени кандидата сельскохозяйственных наук Неягральная Иаучяая Бнбдввтежа ИосновскйВ <.;,;.. <...> В порядке широкого производственного опыта пальметные сады заложены на юге СССР. <...> Для достижения успехов в пальметном плодоводстве необ ходимо хорошее знание модифпкацнопных изменений свойств вегетативных почек культивируемых сортов в связи с длиной побегов, их наклоном, сроком наклона, дугообразным сгибани ем, различными способами обрезки. <...> Кроме того, в программу работы входила оценка различных форм пальмет яблони на силыюрослом подвое в возрастном периоде роста. <...> 1) биологические особенности сорта (Антоновка, Бабуш кино, Пепин шафранный, Штренфлинг, Коричное, Суйслепское, Папировка, Грушовка московская, Бойкен, Боровинка, Коробовка); 3 <...> 4) сроки наклона побегов (летом, в фазу окончания роста побегов, и весной, до распускания почек); <...> 5) сгибание побегов дугой (длина побега 30—40 см) или кольцом (длина побега 50—70 см) на ветвях с различным уг лом наклона; . 6) обрезка несогнутых и дугообразно изогнутых побегоз (без обрезки; укорачивание на 1/4 длины в периоде покоя; лореттование, т. е. летняя обрезка растущих разветвлений на 2 хорошо развитых листа). <...> Д л я ис ключения влияния ярусности варианты наклона побегов и вет вей ставили на различных по местоположению разветвлениях каждого дерева. <...> Изучали следующие свойства боковых почек: скороспе лость; возбудимость; способность образования листовых розе ток; ветвляемость общую (т. е. количество новообразований в виде разветвлений любого размера, с боковыми почками); вет вляемость обрастающую (количество новообразований <...>