ВО. Коллекция. Изд-во «Просвещение»

Сборник научно-педагогических статей в двух частях посвящен научно обоснованным подходам к формированию метапредметных результатов освоения основных образовательных программ на всех уровнях общего образования через присвоение межпредметных понятий и развитие всех групп универсальных учебных действий (познавательных, исследовательских, регулятивных). Авторами даны практические рекомендации и дополнительная литература по описываемой проблеме.

Сборник научно-педагогических статей в двух частях посвящён научно обоснованным подходам к формированию метапредметных результатов освоения основных образовательных программ на всех уровнях общего образования через присвоение межпредметных понятий и развитие всех групп универсальных учебных действий (познавательных, исследовательских, регулятивных). Авторами даны практические рекомендации и дополнительная литература по описываемой проблеме.

Предлагаемый учебный курс относится к части образовательной программы, формируемой участниками образовательного процесса, и направлен на формирование у обучающихся понимания физических законов, определяющих жизнедеятельность человека и других живых организмов. Содержание учебного пособия основывается на базовом курсе физики для средней школы. Особенностью изложения материала является его медико-биологическая направленность: дополнительный материал и практические задания медицинского содержания. В учебное пособие включены элементы медицинской физики: действие физических законов в организме человека, их использование в медицинских приборах.

Предлагаемый учебный курс относится к части образовательной программы, формируемой участниками образовательного процесса, и направлен на формирование у обучающихся понимания физических законов, определяющих жизнедеятельность человека и других живых организмов. Содержание учебного пособия основывается на базовом курсе физики для средней школы. Особенностью изложения материала является его медико-биологическая направленность: дополнительный материал и практические задания медицинского содержания. В учебное пособие включены элементы медицинской физики: действие физических законов в организме человека, их использование в медицинских приборах.

Предлагаемый учебник является систематическим введением в область современного философского знания и направлен на формирование мировоззрения и профессионального самосознания будущих учителей, а также работников сферы культуры и образования. Учебник подготовлен коллективом авторов, представляющих философские кафедры РГПУ им. А. И. Герцена. Составляющие корпус учебника разделы — истории философии, онтологии, теории познания, логики, философской антропологии, теории аргументации, социальной философии, философии политики и др. — представлены с точки зрения их антропологического и образовательного смысла. В главах учебника прослежены исторические и современные взаимосвязи между философией и педагогикой, а также представлены этапы эволюции фундаментальных обобщений в области философской антропологии и философии образования, онтологии, эпистемологии и современных подходов к изучению человека.

Цель данного пособия — оказать методическую помощь педагогам при подготовке и проведении учебных занятий, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся. В пособии рассматриваются возможные пути конструирования дидактического и методического сопровождения развития функциональной грамотности обучающихся. Раскрывается характеристика всех компонентов функциональной грамотности, описывается методика проведения учебных занятий.