376-057.81Обучение безграмотных
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Косенко А. А.
М.: Генезис
Причин трудностей в обучении масса, но как с ними справиться? Автор этой книги, педагог и психолог, на своём опыте знает, как нелегко подчас научиться — да и научить — грамотно писать и читать. Чтобы помочь преподавателям и родителям разобраться в тонкостях обучения грамотности, он предлагает собственный метод, основанный на понимании внутренних процессов, необходимых для формирования навыков грамотного письма, а также максимально подробные инструкции с упражнениями и приёмами организации учебного процесса.
Как заниматься с ребёнком, который «не вписывается» в школьную программу [Текст] : учебно-методическое <...> Они с трудом сосредоточивают внимание на учебном материале, с трудом переключаются на другой материал <...> Это значит, что приложение относится к пункту 1.4.2 учебно-методического пособия. <...> Они с трудом сосредоточивают внимание на учебном материале, с трудом переключаются на другой материал <...> Это значит, что приложение относится к пункту 1.4.2 учебно-методического пособия.
Предпросмотр: Алгоритмы обучения грамотности. Как заниматься с ребенком, который «не вписывается» в школьную программу (1).pdf (0,4 Мб)
Автор: Петрич Лариса Владимировна
[Б.и.]
Ликвидация безграмотности в советской России началась в 1918 г. Одной из основных проблем, с которой в ходе укрепления воинской дисциплины столкнулось руководство страны и армии, это тотальная неграмотность и малограмотность допризывников. Методы ликвидации гражданского населения были перенесены на обучение красноармейцев и допризывников.
ЛИКВИДАЦИЯ НЕГРАМОТНОСТИ ПРИЗЫВНИКОВ КРАСНОЙ АРМИИ В 20-30-Е ГОДЫ XX ВЕКА (НА МАТЕРИАЛАХ ОРЕНБУРЖЬЯ). <...> Петрич Л.В., Тугай Т.И.i ЛИКВИДАЦИЯ НЕГРАМОТНОСТИ ПРИЗЫВНИКОВ КРАСНОЙ АРМИИ В 20-30-Е ГОДЫ XX ВЕКА (НА МАТЕРИАЛАХ <...> Aгентство Kнига-Cервис» 7 необходимости организовать обучение всех неграмотных допризывников на районных учебных <...> Д. 56. i Автор основного содержания методических указаний – Л.В. <...> Петрич, автор методического сопровождения – Т.И. Тугай.
Предпросмотр: ЛИКВИДАЦИЯ НЕГРАМОТНОСТИ ПРИЗЫВНИКОВ КРАСНОЙ АРМИИ В 20-30-Е ГОДЫ XX ВЕКА (НА МАТЕРИАЛАХ ОРЕНБУРЖЬЯ)..pdf (0,2 Мб)
Автор: Петрич Лариса Владимировна
[Б.и.]
На основе решения СНК РСФСР от 30 августа 1931 г. за № 815 все общеобразовательные школы и курсы для взрослых были реорганизованы в единую систему подготовки кадров массовой квалификации на предприятиях без отрыва от производства
90 %, группы занимались в больших и светлых помещениях, все учащиеся в полном объеме были обеспечены учебными <...> работы бригады на предприятиях был улучшен учет неграмотных и малограмотных, выявлено наличие школ и учебных <...> образования создавалось методическое бюро. <...> Д. 101. 1 Автор основного содержания методических указаний – Л.В. <...> Петрич, автор методического сопровождения – Т.И. Тугай.
Предпросмотр: ЛИКВИДАЦИЯ НЕГРАМОТНОСТИ РАБОТНИКОВ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ ОРЕНБУРЖЬЯ В 1930-Е ГОДЫ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Петрич Лариса Владимировна
[Б.и.]
В декрете СНК РСФСР «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» указывалось, что все население РСФСР от 18 до 50 лет должно было обучаться грамоте. Декрет стал основополагающим документом в деле ликвидации неграмотности взрослого населения.
. : Методические указания к дисциплинам «История России (1917 – 1940 гг.)», «Спецкурс по новейшей истории <...> начала штурма в городе было проведено 229 докладов и митингов по всем организациям, предприятиям и учебным <...> Уполномоченный по проверке культпохода в штабе № 5 на новой стройке при школе № 28 отметил недостаток учебных <...> Д. 171. 1 Автор основного содержания методических указаний – Л.В. <...> Петрич, автор методического сопровождения – Т.И. Тугай.
Предпросмотр: ОСОБЕННОСТИ ЛИКВИДАЦИИ НЕГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В КОНЦЕ 1920-Х – НАЧАЛЕ 1930-Х ГОДОВ (НА ПРИМЕРЕ ОРЕНБУРЖЬЯ)..pdf (0,2 Мб)